Завжди було дуже важливим навчити дітей безпечно поводитися в повсякденному житті



Скачати 147.46 Kb.
Дата конвертації04.04.2019
Розмір147.46 Kb.
ТипМетодичні рекомендації

Новопільський дошкільний заклад «Снігуронька»

Методичні рекомендації


Безпека життєдіяльності старшого

дошкільника – формування свідомого

ставлення до збереження особистого

життя і здоров’я.

Підготувала:

Вихователь -методист

Шевченко Н.М.
Завжди було дуже важливим навчити дітей безпечно поводитися в повсякденному житті. Нині ж, коли діти стали більш розкутими, вільно користуються сучасною побутовою технікою, електронними іграшками та приборами, такі знання особливо актуальні
Безпека дошкільників — турбота дорослих

Власне, саме від адекватного, безпечного поводження дитини в со­ціумі залежить її здоров'я, а часто — навіть життя. Завдання ж до­рослих, на чому наголошує й Базова програма розвитку дитини до­шкільного віку «Я у Світі», — створювати сприятливі умови для вправляння дошкільників у безпечній та доцільній поведінці.

Колективам дошкільних навчальних закладів необхідно постійно працювати над питаннями безпеки життєдіяльності дошкільників зі сво­їми вихованцями та їх батьками. Таку роботу доцільно планувати не рідше од­ного разу на місяць за кожним із напрямів і провадити в різних фор­мах організації дітей: на заняттях та в іграх, під час спостережень і екскурсій, свят і розваг тощо.

З огляду на величезне значення безпеки життєдіяльності до­шкільників, питання її забезпечення та формування у дітей відповід­них знань і навичок слід розглядати на засіданнях педаго­гічних рад. До таких обговорень необхідно готувати підбірки як теоретичних, так і практичних матеріалів, які потім вихователі використовуватимуть у роботі з дітьми та батьками. Скажімо, до одного із засідань педаго­гічної ради, присвячених питанням безпеки життєдіяльності вихо­ванців, можна підготувати низку тематичних папок, до яких увійдуть такі матеріали:



Порядок денний засідання педагогічної ради на тему:

«Забезпечення достатнього рівня компетенції дошкільників

для безпечного перебування в навколишньому світі»:

  1. Робота вихователів зі створення умов для формування навичок безпечної поведінки у дітей (за результатами тематичної перевірки)

  2. Попередження дитячого травматизму та надання першої медичної допомоги у разі необхідності

  3. Ознайомлення дітей з природними стихійними явищами

  4. Презентація тематичних папок:

  • Дитина та люди, які її оточують

  • Обережна поведінка у природі

  • Стихійні лиха

  • Пізнай себе сам

  • Усе про пожежу

  • Що таке радіація

  • Отруйні гриби та рослини

  • Контакт з тваринами

  • Сам удома

  • Профілактика дорожньо-транспортного травматизму

На видному місці в коридорі дитсадка можна оформити «Куточок безпеки». Це стенди, на яких розміщено інформаційні, довідкові, дидактичні матеріали на цю тему. Куточок повинен бути цікаво художньо оформлений, а тому привертає до себе увагу дітей і батьків.

У дошкільному закладі можна щокварталу проводити Тиждень безпеки життєдіяльності дошкільників, під час якого діти закріплюватимуть отримані знання і вправлятимуться в їх практичному застосуванні. Тематика заходів, що їх проводять і в межах таких тижнів безпеки, різноманітна. Вона залежить від пори року, актуальності тієї чи іншої проблеми, віку дітей.

Напрями роботи з формування у дошкільників звичок безпечної поведінки:


  • формування здорового способу життя

  • профілактика дорожньо-транспортного травматизму (засвоєння правил дорожнього руху)

  • засвоєння правил пожежної безпеки

  • засвоєння правил безпечної поведінки вдома та на вулиці

  • засвоєння правил безпечної поведінки у природі

  • методичні рекомендації по роботі за цією темою;

  • добірка інформаційних матеріалів та ілюстрацій;

  • розробки різних форм роботи з дітьми (заняття, розваги, ігри, ребуси, кросворди, загадки тощо);

  • розробки різних форм роботи з батьками (бесіди, консульта­ції, тести, анкети, інформаційні матеріали, поради тощо);

  • перелік рекомендованої літератури (методичної, довідкової та художньої);

  • перелік відео- та аудіо- матеріалів, що зберігаються в методичному кабінеті(в кабінеті завідуючої)



Тиждень безпеки життєдіяльності дитини в дошкільному навчальному закладі



День тижня

Зміст заходу

Час проведення

Місце проведення

Відповідальні

Робота з дітьми та батьками

Понеділок


Азбука автомобільних доріг

Бесіда про транспорт, який діти бачили, прямуючи до дошкільного закладу. Розглядання дидактичної картини «Види транспорту» та інших ілюстрацій

Ранок

Ігровий майданчик

/групова кімната/



Вихователі

«Машини спеціального призначення». Дати уявлення про транспорт спеціального призначення: снігоприбиральний, пожежний, міліцейський, швидка допомога тощо, закріплювати знання про правила дорожнього руху

Заняття

Групова кімната

Вихователі

«Я ліплю із пластиліну дядю Стьопу і машину». Вчити дітей передавати свої враження від літературного твору в ліпленні

Заняття з ліплення

Грудова кімната

Вихователі

«Школа дорожніх знаків». Закріплювати знання про дорожні знаки, вправляти дітей у застосуванні набутих знань на практиці

Прогулянка

Ігрово – спортивний майданчик

Вихователь-методист,

вихователі



Театралізована розвага «Поїздка до бабусі». Закріплювати правила безпечної поведінки в транспорті

Друга половина дня

Музична зала



Музичний керівник, вихователі

Виставка для батьків дитячих робіт на тему: «Я ліплю із пластиліну дядю Стьопу і машину»

Вечір

Групова кімната

Вихователі

Вівторок


Вогонь друг, вогонь ворог

Розглядання картинок, що ілюструють причини виникнення пожежі

Ранок

Ігровий майданчик/ групова кімната

Вихователі

«Наш номер 101».

Дати уявлення про корисність та небезпечність вогню. Ознайомлювати з елементарними правилами протипожежної безпеки та правилами поведінки під час пожежі



Заняття

Групова кімната

Вихователі

Сюжетно-рольові ігри «Сім'я», «Пожежники». Моделювати ігрові ситуації, спрямовані на формування навичок правильної поведінки під час пожежі

Прогулянка

Ігровий майданчик

Вихователі

Фізкультурна розвага «Ми пожежники»

Друга половина дня

Спортивна зала

Вихователі

Виставка малюнків за змістом вірша Василя Загороднюка «Його величність сірничок», підготовлених дітьми разом з батьками

Вечір

Хол

Вихователі

Середа


Дитина серед людей та предметів

Бесіда про сім'ю.

Дати уявлення про поняття «рідні», «знайомі», «чужі» люди



Ранок

Ігровий майданчик/ групова кімната

Вихователі

«Сам удома».

Дати уявлення про те, які небезпечні предмети оточують дитину в побуті: електроприлади, столові прибори, вчитися поводитися з ними



Заняття

Групова кімната

Вихователі

«Про розумне поросятко».

Сюжетне малювання за змістом однойменної казки



Заняття з малювання

Групова кімната

Вихователі

Сюжетно-рольові ігри «Сім'я», «Швидка допомога». Моделювати ігрові ситуації, спрямовані

на формування навичок телефонної розмови, безпечної поведінки вдома та на вулиці



Прогулянка

Ігровий майданчик

Вихователі

Театралізована розвага.

Перегляд дітьми молодших та середніх груп драматизації казок «Котик і Півник» та «Вовк і семеро козенят», підготовленої дітьми старших груп



Друга половина дня

Музична зала

Музичний керівник, вихователі

Бесіди з батьками про безпеку життєдіяльності дітей та роль батьків у попередженні небажаних дій дітей як удома, так і на вулиці

Вечір

Групова кімната/ігровий майданчик

Вихователі

Четвер


У природи є різна погода

Спостереження за погодою. Дидактична гра «Буває — не буває»

«Зима прийшла хуртовину принесла». Розширити знання дітей про природні явища — ожеледицю, хуртовину, заметіль — та їх загрозу для здоров'я людини. Вчити дітей правилам безпечної поведінки взимку — на вулиці та під час зимових розваг. Ознайомити з небезпечністю ігор після снігопаду, під час відлиги (з даху може зірватись бурулька, зсунутись обледенілий сніг тощо), пояснити, чому не можна гратися біля проїжджої частини дороги

Ранок

Ігровий майданчик

Вихователі

Заняття

Групова кімната

Вихователі

Спортивне свято «Зимова Олімпіада». Вправляти дітей у дотриманні правил катання на санчатах, лижах, на льодових доріжках тощо. Закріпити знання про народні прикмети, які допомагають передбачати зміни в погоді (дати уявлення про взаємозв'язок стану погоди і самопочуття людини)

Прогулянка

Спортивний майданчик

Вихователі




Драматизація казок «Лисичка-сестричка та Вовк-панібрат», «Умій почекати»

Друга половина дня

Музична

зала


Музичний керівник, вихователі

Бесіди з батьками на теми: «Природні фактори загартування дітей», «Що треба знати про теплообмін у дітей», «Оздоровлюючий ефект прогулянок та його залежність від одягу дітей»

Вечір

Групова кімната/ігровий майданчик

Вихователі

П’ятниця

Школа екстремальних ситуацій

Індивідуальні бесіди з дітьми про небезпечні ситуації, які можуть виникати вдома, на вулицях населених пунктів, у природі

Ранок

Ігровий майданчик/ групова кімната

Вихователі

«Домашні тварини — друзі людини». Дати дітям уявлення про правила гігієни та поведінки під час контактів з тваринами, про поведінку домашніх тварин у різних ситуаціях, вчити дітей піклуватися про свою безпеку та здоров'я

Заняття

Групова кімната

Вихователі

Сигнал «Увага! Небезпека!».

Практичне відпрацювання заходів з евакуації дітей з приміщення дошкільного закладу



11.00

ДНЗ

Завідуюча,

вихователь-методист,

вихователі.


Сюжетно-рольові ігри «Пожежники», «Швидка допомога», «Сім'я», «Рятівники». Моделювання ігрових екстремальних ситуацій та формування навичок доцільної поведінки в разі їх виникнення. Дидактична гра «Школа екстремальних ситуацій Петрика П'яточкіна»

Прогулянка

Ігровий майданчик

Вихователі




Бесіда про воду та її значення для життя людини. Ознайомлення з різними станами води (рідкий, твердий, газоподібний) дослідницьким шляхом. Формування навичок безпечної поведінки з водою: кип'яток, гаряча пара — загроза опіків; брудна вода — загроза отруєння чи хвороби; лід — бурульки на даху, льодові доріжки, тонка крига на водоймі — можливі травми

Друга половина дня

Групова кімната

Вихователі

Виставка для батьків тематичних інформаційних папок щодо організації безпечної життєдіяльності дітей

Вечір

Групова кімната

Вихователі




Робота з персоналом


Понеділок

Погодити сценарії та організаційну підготовку до:

- музичних розваг

- спортивних розваг

- розваг на воді



13.00 - 15.00




Завідуюча,

Вихователь-

методист, творча група


Протягом тижня

Надавати методичну допомогу вихователям-початківцям у підготовці до тематичних занять

13.00 - 15.00




Завідуюча,

Вихователь-методист



Вівторок

Опрацювати пам'ятку «Дії персоналу під час екстремальних ситуацій» з усіма категоріями працівників

13.00 - 14.00




Завідуюча,

Вихователь-методист



Протягом тижня

Надавати організаційну допомогу в підготовці інформаційних матеріалів та організації виставок для батьків з питань безпеки життєдіяльності дітей

13.00 - 15.00




Вихователі

Четвер

Провести інструктаж з усіма категоріями працівників

13.00 - 14.00




Завідуюча,

Завгосп



Протягом тижня

Практично відпрацювати заходи з евакуації дітей із приміщення дошкільного закладу

11.00

ДНЗ


ДНЗ,

вихователь-методист



Каталог: uploads -> editor -> 3149 -> 100262 -> sitepage 76
editor -> Мистецька розминка
editor -> Індивідуальний характер перевірки
editor -> Литература Д. Наливайко стр. 6-14 читать, стр. 14 пис ответить на вопросы 1-3
editor -> Стратегія сталого розвитку України
editor -> Випускна творча робота Назва проекту: «Формування екологічних цінностей, здоров’язберігаючих факторів в умовах випереджаючої освіти для сталого розвитку»
editor -> Новинки психолого-педагогічної літератури Психолого-педагогічне забезпечення навчально-виховного процесу в школі дуже актуально
sitepage 76 -> „„„„■ вщщщщ

Скачати 147.46 Kb.

Поділіться з Вашими друзьями:




База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка