Звіт про проведення декади української мови та літератури 2014-2015 н р. План проведення декади



Скачати 123.28 Kb.
Дата конвертації05.01.2018
Розмір123.28 Kb.
ТипЗвіт

0087.wmf


Оболонська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Коропської районної ради

Чернігівської області


ЗВІТ

ПРО ПРОВЕДЕННЯ ДЕКАДИ

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ


2014-2015 н.р.

bd07213_.wmf

bd05851_.wmf

ПЛАН

проведення декади

української мови та літератури

в Оболонській ЗОШ І-ІІІ ступенів у 2014-2015н. р.

02.03. Ознайомлення з планом проведення декади, тематична виставка новинок художньої, наукової й публіцистичної літератури . Вікторина. Розгадування ребусів.

03.03 Прослуховування аудиозаписів українських народних казок. Література і живопис .Виставка ілюстрацій.

04.03. Розгадування мовно-літературних загадок. Література і мультиплікація. Катрусин кінозал

05.03. Ігрова Шевченкіана. Інтелектуальна гра «Філологічна еврика»

06.03. Література і музика.

10.03. Виставка творчих робіт учнів школи. Конкурс на кращого читця напам’ять творів Кобзаря

11.03. Література і кіномистецтво. Перегляд кінофільму «Чорна рада». Іспит із мовного етикету.

12.03. Конкурс стіннівок «Забобони по-українськи»

13.03. Інтелектуальна гра «Наша мова калинова»

0084pecc.wmf

прості ребуси - ребус №16прості ребуси - ребус №18

Риба Птах

прості ребуси - ребус №8прості ребуси - ребус №10

Злава Базіка

прості ребуси - ребус №7прості ребуси - ребус №6

Насос

Відчай

Доказ

прості ребуси - ребус №5

У розгадуванні ребусів взяли участь учні 3-6 класів. Переможець – учень 4 класу Железняк Богдан

ВІКТОРИНАbord736.wmf

1. Народне оповідання про дійсні події. (Переказ).

2. Додайте: «Мені тринадцятий …» (Минало).

3. Народні пісні про Різдво. (Колядки).

4. Автор «Заповіту». (Т.Г.Шевченко).

5. Хто плакав у Путивлі? (Ярославна).

6. Автор «Енеїди». І.П.Котляревський).

7. Дяки, що мандрували. (Мандрівні).

8. Найдавніші пам’ятки світської літератури. (Літописи).

9. Найвидатніший український полеміст XVII століття. (Іван Вишенський).

10. Автор «Саду божественних пісень». (Г.С.Сковорода).

11. Нова українська література почалася з виходу в світ. («Енеїди»).

12. Жанр «Енеїди». (Бурлескно-травестійна ліро-епічна поема).

13. Поезія про особисте. (Інтимна).

14. Хто парубок моторний? (Еней).

15. Найбільший прозовий твір. (Роман).

16. Народне оповідання про фантастичні події. (Легенда).

17. Додайте: «Вечір проти… . (Івана Купала).

18. Народні пісні про весну. (Веснянки).

19. Виконавці дум. (Кобзарі).

20. Головний персонаж «Сто тисяч». ( Герасим Калитка).

21. Вірш без рими. (Білий).

22. Твір для театру. (П’єса).

23. Центральний образ «Слова про похід Ігорів». (Руська земля).

24 Автор «Послання до єпископів». (Іван Вишенський).



Перемогу здобула учениця 9 класу Беспала Оксана

genie.wmf

МОВНО-ЛІТЕРАТУРНІ ЗАГАДКИ ( із творчості Г. Бойка)

Стаємо всім на дорозі, Всіх спиняєм на порозі. Хто іде — не обмине: Нас рукою штовхоне. (Двері)


Без рук, а з ногами, Без ребер, а з боками. І спинка міцна є, А голови немає. (Стілець)
У вогні Я розмокаю, У воді Я висихаю. (Віск)
Кристалиночки тверді, Світлі — та іскряться. Народились у воді, А води бояться. (Сіль)
Мию, мию без жалю, Мию там, де брудно. Цю роботу я люблю, Та від неї худну. (Мило)
Як навколо об'їси — Серединки не проси. Ми такі гостинці: Дірка в серединці. (Бублики)
В небі я труджуся,— Знає мене кожний.

Я на всіх дивлюся,— На мене ж — не можна.

(Сонце)
Скринька, Вертушка, Шнур

І кругле Вушко.

(Телефон)
Два скельця, Три дужки: На ніс

І за вушки.

(Окуляри)


bord695.wmf
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА «ФІЛОЛОГІЧНА ЕВРИКА»

Мета:


  • спонукати студентів до зацікавлення предметами гуманітарного спрямування і самонавчання;

  • розвивати бажання і вміння вести конкурентну боротьбу, учити виявляти творчі здібності;

  • виховувати тактовність, культуру спілкування.

І. Слова – перевертні

НИЙНІЖ, МОГРАТА, РЕКДИТОР, МОНЛИ, РІАЛТЕРМА, ТИРАКВАР.

ІІ. Кола на воді

ІІІ.

Четверте зайве


  • Книжка, зошит, олівець, вулиця

  • Радісний, усміхнений, веселий, п’ятий

  • Дівчина, дідусь, ластівка, чоловік

  • Хата, будинок, трактор, дім

  • Високий, зелений, синій, червоний

  • Працьовитий, лінивий, сільський, старанний

  • Третій, десятий, прямий, шостий

  • Він, я, ти, мій.

bord695.wmf

І\/. Услід за автором

Люблю я (в якому?) краю

Веселі (що?) пташині,

І річки (яку?) течію,

І руту-мяту (при чому?),

Пропахлі вітром (що?),

Гінке-гінке (яке?) поле,

І мамин хліб, і ті (що?),

Якими вранці (що роблю?) до школи;

І перші проліски (де?),

І (яке?) сонечко в блакиті…

Люблю (що?) я свою,

Вона – найкраща в (якому?) світі

\/. Антисуржик

Половиця про те, що велика кількість інформації призводить до передчасного старіння, оказалась вірною. Американські вчені опре ділили, що багато думати справді вредно для здоров’я.

Після довгих досліджень дійшли виводу: якщо людина часто думає про щось погане, вона починає частіше боліть. Оказалося, негативна активність мозку безпосередньо пов’язана з послабленням імунітету.

\/І. Латка на фразеологізм

« ЛАТКИ»: НІС, ЯЗИК, ОКО, ВУХО, ГУБА, ЗУБ

ФРАЗЕОЛОГІЗМИ: тримати … за вітром; розв’язався … ; полізти чортові в … ; впадати в … ;

Хоч в … стрель; і за … не свербить; давати волю … ; хоч у … бгай; надувати … .



У грі брали участь учні 10 класу. Перемогла Вікторія Бас

ІГРОВА ШЕВЧЕНКІАНА


Вікторина

1. Хазяїном Т. Шевченка був пан... (Енгельгардт)http://ridna.ua/wp-content/uploads/2012/02/shevchenko.jpg

2. Хто був найстаршим із дітей Шевченків? (сестра Катерина)

З. Рік викупу Т. Шевченка з кріпацтва. (1838 р.)

4. Жанр «Тополі», (балада)

5. Як звали Тарасового діда? (Іван)

6. Яким було дівоче прізвище матері Тараса? (Бойко)

7. Рік народження поета. (1814 р.)

8. 3а фахом Тарас Шевчнко був... (художник)

9. Як звали матір Тараса? (Катерина)

10. Батько Тараса був... (стельмахом, чумаком)

11. Як звали подругу дитячих літ Тараса? (Оксана)

12.Чий портрет був намальований, щоб викупити Шевченка з кріпацтва? (Василя Жуковського)

13. Продовжити: «Поховайте та вставайте...» (Кайдани порвіте...)

14. Прізвище майстра малярних справ, у якого вчився Шевченко. (Ширяєв)

15. Імена Тарасових сестер. (Катерина, Марія, Ярина)

16. Коли відбулася друга поїздка поета в Україну?

17. Кому присвячена поема «Катерина»?

18. Коли помер Шевченко?

19. Скільки часу перебував поет у Новопетрівському укріпленні?

20. Кому присвячено твір «Кавказ»?

21. Чиї це слова: «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа»?



bord737.wmf
bord737.wmf

«Хронологічне доміно»

1814 р. (народився Т. Шевченко)
1838 р. (викуп з кріпацтва)
1845 р. (написав «Заповіт»)
1857 р. (повернувся із заслання)
1860р. (присвоєно звання академіка-гравера, друге видання «Кобзаря»)
1861р. (помер)
1822 р. (віддали в науку до дяка)
1831 р. (приїзд до Петербурга)
1840 р. (перше видання «Кобзаря»)
1847 р. (арешт)
22 травня 1861 р. (перепоховання біля Канева)

У Шевченкіані переміг учень 10 класу Ярослав Калінін

back181.wmf

ТВОРЧІ РОБОТИ УЧНІВ
Твір - роздум

Зрадити в житті державу - злочин, а людину - можна?
Зрадити державу – це зрадити свій дім, батьків, друзів, рідне місто чи село. Але, на жаль, у нашому житті ми зустрічаємося зі зрадою. Зовсім недавно нашу країну зрадили. Зрадив президент Віктор Янукович. Він разом зі своїми «друзями»( іншими політичними діячами), розграбувавши країну, втік. Утікав від гніву українців, зі страхом за своє життя, і, зовсім не думаючи, залишив країну, коли у нас на прозі стояла війна. Це був низький вчинок, учинок , який навіки зганьбив його.

Так, зрадити країну – злочин перед людьми і Богом, а людину – можна? Маємо ми право розбивати, калічити життя іншої людини зрадою? Ні, ми не маємо такого права,тому що зрада надзвичайно глибоко врізається в серце, вельми пекучого болю завдає людині і залишає після себе розчарування та спустошення.

Дуже часто через зраду люди втрачають довіру до інших , замикаються в собі, аби захиститися. Страх ,біль, гнів, ненависть – це причини замикання людини в собі. Чому? Чому люди можуть приносити такі відчуття одне одному, невже ми здібні на такі низькі вчинки? Так, зрадити, завдати болю, навіяти тугу, вщент розбити життя іншої людини легко. Добре, коли після цього тебе,засуджуючи, не залишає в спокої совість, той учинок спонукає каятися до кінця життя. Страшно, коли він тебе не хвилює і ти не чуєш голосу совісті.

Бути зрадженим - боляче, бути зрадником - ганьба. Дай мені, Боже, ніколи й нікому не завдати болю зрадою. Допоможи не робити таких помилок, які б у подальшому привели до зради!

СОКОЛ ВІРА,

учениця 8-го класу

ТВІР-РОЗДУМjkj.bmp

МІЙ ДІМ – РІДНА УКРАЇНА

«Істинне призначення

людини-жити,



а не існувати»

Дж. Лондон

Як нам відомо з уроків правознавства,  держава – це політична форма організації суспільства, що характеризується суверенною владою, політичним і публічним характером, реалізацією своїх повноважень на певній території через діяльність спеціально створених органів та організацій, наданням своїм рішенням обов’язкової правової форми, встановленням податків з метою ефективного функціонування механізму влади та реалізацією загально соціальних повноважень. Кожна людина має тісний зв’язок з державою. Наприклад,я народилася і проживаю в Україні, є її громадянкою.

Не знаю, як там в інших країнах, але в Україні людина має право висловлювати свою думку. Я погоджуюся з думкою, що держава повинна триматися на довірі до людей, які очолюють уряд,на дотриманні законів, на добре розвиненій економіці, на жорсткому контролі за роботою силових структур. Усе це воно правильно,але також ми не повинні забувати,що кожну державу формує народ,який живе на її теренах і творить національну культуру. Саме народ визначає долю держави, він повинен шанувати звичаї і традиції, передавати їх з покоління в покоління, любити й досконало вивчати рідну мову, шануватися й поважати гідність інших громадян. Сьогодні ж, на жаль, не все гаразд у нашій державі.

Держава - це наша друга матір. Однак держава- це не територія ,не кордони, а люди, які її формують. Вона повинна формуватися  на добрі ,довірі, любові та щасті . Кожен у душі повинен відчувати обов’язок перед своєю країною,повинен піклуватися і дбати про неї.

Я живу в країні, яка довгі роки боролася за свою незалежність, за свободу. І це зрозуміло, адже яке може бути щастя у неволі, у ярмі, накинутому іншою державою?jkj.bmp

Я – громадянка вільної і самостійної країни. Маю своє уявлення про щастя : це життя в повному достатку, у любові рідних та дорогих мені людей, у мирі та злагоді в країні та сім’ї, в упевненості в завтрашньому дні.

Кожного дня ставлю собі питання: для чого я живу, який слід залишиться після мене? Хтось мріє про славу і почесті, а інший хоче спокійного життя та тихої старості.  Знаю напевно: я - людина - основна постать у суспільстві й житті в цілому. Повинна вести здоровий спосіб життя, займатися фізкультурою і спортом, хочу створити міцну сім’ю. Згодна багато працювати,щоб зайняти гідне місце у цьому світі. Адже існує багато доріг, але мені треба вибрати свій правильний шлях,, яким маю гідно пройти і не схибити. Мені здається,що у кожної людини є своє призначення, і я своє обов’язково знайду.



Життя непередбачуване , із сюрпризами і несподіванками, правильно його прожити і є гідним призначенням кожного з нас.
Наталія Свердлова,

випускниця Оболонської ЗОШ І-ІІІ ст.

2014 року


d:\фотографии мами и друзей\школа\img_5575.jpg

d:\фотографии мами и друзей\школа\img_5576.jpg

Інтелект-гра «Наша мова калинова»



d:\фотографии мами и друзей\школа\img_5582.jpgd:\фотографии мами и друзей\школа\img_5605.jpg

Конкурс на кращого

читця напам’ять творів Кобзаря

img_5643.jpg

Виставка творчих робіт



d:\школа\1890foto44.jpg

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка