Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури



Скачати 339.81 Kb.
Сторінка1/3
Дата конвертації29.12.2017
Розмір339.81 Kb.
ТипДиплом
  1   2   3

Департамент освіти і науки молоді та спорту

Виконавчого органу Київської міської ради

Київський університет імені Бориса Грінченка

Інститут післядипломної педагогічної освіти


Завдання ІІІ етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади

з української мови та літератури

(15 лютого 2015 року)
8 клас

Українська мова


  1. Поставте наголос у словах

черговий, кулінарія, асиметрія, порядковий, одинадцять.

2. Витлумачте лексичне значення слова ґаджет.

_____________________________________________________

3. Доберіть синоніми (по одному) до слів:

вИгода - _______________________________________________

вигОда - ____________________________________________________

4. Запишіть у формі родового відмінка однини іменники метрополітен, мільйон, Світязь __________________________________________

5. Утворіть форми кличного відмінка іменників:

пісняр, жнець, Ілля Антонович, Ігор Савович, Наталя Анатоліївна.

___________________________________________________________.__6._Відредагуйте_словосполучення'>___________________________________________________________.

6. Відредагуйте словосполучення:

Отримати освіту – ___________________________________________.

Учбовий процес - ______________________________________________.

Хустка в клітку – _____________________________________________.

Миндальний торт ― ___________________________________________.

7. Запишіть слова, знявши риски

Західно/європейський, північно/західний, народно/визвольний, кримсько/татарський, всього/на/всього, без/сумніву, будь/що/будь, що/духу.

____________________________________________________________



_______________________________________________________
8. Розставте розділові знаки, підкресліть усі члени речення, над кожним словом надпишіть, якою частиною мови воно є.
Дорожчі від золота два слова мир та спокій а втрачати ніколи не можна трьох скарбів спокою надії честі.
8 клас

Українська література


  1. Порівняйте особливості думи й історичної пісні, заповніть таблицю.



п/п

Особли

вості жанру

Дума

Історична пісня

1

Рід







1.

Тематика

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________




________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________



2.

Компози

ційні особи

вості
*Назвати не менше трьох ознак кожного жанру


________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________




________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________




3.

Спосіб вико

нання


________________________________________________

________________________________________________




________________________________________________

________________________________________________




4.

Художні засоби
*Назвати не менше 4 художніх засобів у кожному жанрі

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________


________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________




  1. Охарактеризуйте образ улюбленого персонажа художнього твору, який вивчали на уроках української літератури.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Прочитайте твір Олександра Олеся.

ПІСНЯ

Погасла, погасла пожежа кривава,

Громи одгриміли, дощі одлились, -

Воскресла велика, єдина Держава,

Що в мріях нам снилась колись,

Слава!


Вам, Лицарі, слава, що бились орлами,

За землю, за волю, за правду свою,

Що вславлені чола квітчали тернами

І маком червоним в бою.

Слава!

Погасла пожежа, воскресла Держава,



Прокинувсь великий народ,

Вам, Лицарі, лаври! Вам, велетні, слава

Навіки і з роду у род.

Слава!


1919

Напишіть статтю для Вікіпедії «Художня мова твору Олександра Олеся «Пісня»

Стаття до Вікіпедії

А


Зміст статті

Автор твору (загальна інформація)

Назва твору

Ідейно-тематичний зміст твору

Пафос твору

Образи у творі

Символи у творі

Роль художніх засобів

Віршовий розмір

Актуальність твору


втор твору

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назва твору

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ідейно-тематичний аналіз твору

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пафос твору

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образи у творі

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Символи у творі

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Роль художніх засобів

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Віршовий розмір

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Актуальність твору

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Розв’яжіть кросворд, уписавши правильні відповіді в клітинки.




По горизонталі:

2 Ім’я персонажа української пісні, що був і не в кайданах, і не на волі.

3 Ім’я дівчини, що визволила 700 невольників з турецької в’язниці.

5 Ім'я нареченої лицаря Бертольдо з твору Лесі Українки.

8 Прізвище українського художника, земляка Т.Шевченка, трохи за нього старшого.

9 Справжнє прізвище народного героя, що загинув на Савур-могилі від рук татар.



По вертикалі:

1 Назва фортеці, де відбував солдатську службу Т.Шевченко.

3 Ім’я, яким називали Івана Франка в дитинстві.

4Прізвище учасника Коліївщини, якого народ уславив у своїх піснях.

6 Ім’я персонажа, що виголосив «золоте слово» після поразки русичів у бою з половцями.

7 У сім’ї Косачів нерозлучних брата й сестру називали ...











































































1








































 





































2

 

 

 

 































 








































 





































3

 

 

 

 

 

























 








































 




4






















5

 

 

 

 

 

 



















7













 




 













6




 



















 













 




 



















 













 




 







8

 

 

 

 

 

 







 




 



















 










9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 







 




 


































 




 


































 




 


































 






































9 клас

Українська мова

1. Витлумачте лексичне значення слова тролінг.
____________________________________________________________

2. Доберіть синоніми (не менше трьох) до кожного зі слів:

доброчинність - ________________________________________________

шляхетний - __________________________________________________

дошкулити___________________________________________________


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка