З досвіду роботи бібліотекарів загальноосвітніх навчальних закладів Костянтинівського району



Сторінка8/9
Дата конвертації11.05.2018
Розмір1.79 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Книжкова вікторина "Ці книги варті читання"


Мета: дати відомості про книгу – історичну пам’ятку людства та історію її виникнення; популяризувати читання літератури, збагачувати знання учнів засобами залучення до книги; формувати щоденну потребу у читанні книги; сприяти духовному збагаченню особистості, підвищенню культурного рівня.

Бібліотекар Книга – це велике диво, створене людиною. Ще не вміючи читати, ми розглядали малюнки до казок, слухали цікаві історії, які читали нам мами чи бабусі. Щодня ми маємо справу з книгою в школі та вдома. А чи думали ви над тим, якою ж була та найперша книга? Кажуть, що був такий дивак, який розшукував першу книгу по всіх бібліотеках світу. Цілі дні він просиджував серед куп пожовклих старих книг. Книжковий пил густим шаром покривав його одяг і взуття. Але він так і не зміг встановити, яка ж книга була найперша. Ось саме про це і піде мова на нашому сьогоднішньому конкурсі.

Книга – це періодичне видання у вигляді зшитих листів друкованого матеріалу. Але як ми знаємо, книга, в такому вигляді як зараз, до нас прийшла не відразу. У минулому у неї було багато прообразів. Найперша з них – “людина-книга”. В ті далекі часи, коли люди не вміли ні писати, ні читати, свої закони і вірування вони зберігали не на книжкових полицях, а в своїй пам’яті. Покоління за поколінням ішли із життя, а перекази залишалися. Вони передавалися від однієї людини до іншої. Тих, хто розказував перекази, називали сказателями.


Правила поведінки з книгою: 
1. Книжку потрібно читати за столом. 
2. Брати книгу слід чистити руками. 
3. Перегортувати сторінки за верхній угол сторінки.
4. Неможна класти в книгу олівці, ручки та інші речі, які можуть зіпсувати книгу.
5. Для того, щоб швидко знайти потрібну сторінку, користуйся закладинкою.
6. Не читай книгу, коли їси. 
7. Не роби в кінці записів, не підкреслюй слова, не малюй на сторінках

Не перегинай книгу під час читання, від цього випадають сторінки. 


Книга: Дійсно ви молодці, що знаєте і дотримуєтесь правил поведінки зі мною, бо поважати мене слід хоча б перш за все тому, що я вас навчаю, даю багато цікавого про те, чого ви не бачили. А ще берегти мене треба, бо я – плід праці багатьох невтомних рук, які дбають, щоб я вчасно і в достатній кількості потрапила до вас. Ще з собою я принесла запитаннячка, відповіді я хочу почути саме від вас. 

Запитання:

  1. Що швидко в книзі допоможе знайти оповідання? (Зміст)
    2. Де починається життя книги? (В лісі) 
    3. В школі ти учень, учениця, а хто ти в бібліотеці? (Читач) 
    4. З чого починається книга? (З обложки) 
    5. Чого боїться книга? (Дощу, вогню, брудних рук)
    6. На чому в бібліотеці зберігаються книги? (На стелажах) 
    Книга: Молодці, справились і з цим завданням. – Ой, але подивіться на мої сторінки. По них блукають гуртом загублені герої, вони шукають свою казку. Що їм бідолахам робити? Діти: Ми їм допоможемо! 
    Книга: Ну гаразд, тоді ви відправляєте героїв до тієї казки, з якої вони загубились. 
    1) Вовк, мисливці, бабуся, Червона шапочка – (“Червона шапочка”). 
    2) Дід, баби, карито, рибак – (“Казка про рибака і рибку”). 
    3) Осел, півень, кіт, собака, трубадур, грабіжники – (“Бременські музиканти”). 
    4) Кіт, лисиця, довгоносий хлопчик, тато Карло – (“Буратіно”). 
    5) Жаби, ластівка, миша, малесенька дівчинка, кріт – (“Дюймовочка”).
    6) Білка, царівна Лебідь, 33 багатирі, цар – (“Казка про царя салтана”).
    7) Дядько Федір, Матроскін, Шарик, рушниця – (“Простаквашино”). 
    8) Дід Андрушка, дочка Мінка, киця Варварка – (“Ріпка”)


Книга: Справились ви і з цим завданням на славу. Я задоволена, що потрапила до вас сьогодні в гості, але мені час прощатися, бо на мене чекають ще інші діти.

Бібліотекар: Ми теж були дуже раді зустрічі з тобою, люба Книго, вдячні за цікаві розповіді та подарувати море наших щасливих усмішок. Назвати як можна більше народні прислів"я та приказки про книгу


Книги - ключ до знань.

Золото добувають із землі, а знання - з книжок.

З ручаїв - ріки, з книжок - знання.

Хліб наснажує тіло, книга - розум.


Книга - міст у світ знань.

Розум без книги, що птах без крил. 


З книгою подружишся, розуму наберешся. 
Книги читати - усе знати.

Книга для розуму, що теплий дощик для посівів.


Одна книга тисячі людей навчає.

Книга для дітей, що волога для полів. 


Книга не пряник, а дітей до себе манить.
Книгу читають не очима, а розумом. 
Книга корисна, коли її читають.

Без хліба легше прожити, аніж без книги.


Книга - світ, книга - серцю привіт.
Дім без книги - день без сонця.
Хороша книга яскравіша за зірку. 
Книгу читай, розуму набирай. 
Знання - сонце, книга - вікно. 
У домі без книги, як без вікон, темно. 
З книгою жити - з добром дружити. 
Нема розумного сусіда - з книгою поговори. 
Книга - твій друг, без неї як без рук. 
У Землі супутник - Місяць, у людини - книга. 
Книга добру навчить, від дурного відверне.
Хороша книга - свято. 
Весела книжка - твоя радість.
День без книги - що обід без хліба.
Книга - дзеркало життя.

f:\фото\sam_8501.jpg









Презентація передплати періодичних видань




Мета: розширити знання учнів про дитячу періодичну пресу, зокрема дитячі журнали; ознайомити з термінами «періодика», «періодичний», «редактор», «тираж», «номер», «примірник»; спонукати до систематичного перегляду дитячої періодики.
План-конспект
I. Колективний розгляд виставки журналів

1 .Які журнали представлені на виставці?

2. Хто з вас подав на виставку цей журнал?

3. Яка назва журналу?

4. Кому з вас вдома передплачують журнали? f:\фото\sam_8503.jpg
II. Аналіз окремих дитячих журналів

Журнал розглядають у такому порядку:

1. Обкладинка, на ній виділяють усі написи.

2. Номер журналу.

3. Рік видання, хто і де видає журнал.

4. Для кого призначений.

Після цього журнал розглядають посторінкове. Демонструють малюнки, фотографії, зачитують окремі матеріали. Звертають увагу на терміни: періодика, періодичне видання, журналіст, редактор,примірник, тираж. Ці дані знаходять на сторінці обкладинки


  1. Скільки номерів журналу виходить на рік, якщо написано, що журнал щомісячний? У кого є 12-ий номер журналу? Яка його назва?


ІІІ. Узагальнююча бесіда за матеріалами журналу

Що журнал розповів про себе? Що привернуло вашу увагу на сторінках журналу? Який з творів ви хочете прочитати? Чому? Чи траплялись вам на сторінках журналу знайомі прізвища поетів, письменників ?


IV. Засвоєння порядку запису матеріалу на картці

Бібліотекар роздає дітям каталожні картки і звертає їх увагу на порядок запису того матеріалу з журналу, який зацікавив або який необхідно запам'ятати.

— Діти, у будь-якому журналі є твори, тексти, цікаві повідомлення, які колись захочеться переглянути або прочитати. Для цього можна і слід зробити запис, який має такі дані: автор, назва матеріалу, назва журналу, рік видання, номер, сторінка.

Наприклад: О.Сенатович. Першовересень// Барвінок. — 1996. №9. — с. 12. А тепер зробіть на картці самостійно запис того матеріалу, до якого захочете повернутися через деякий час.


V. Розширення й доповнення вчителем читацького досвіду дітей

Бібліотекар. Чи знаєте ви, що перші журнали в Європі з'явилися в другій половині XVI століття? Перші журнали на Україні вийшли на початку XIX століття.


У світі є безліч журналів. За читацьким призначенням розрізняються журнали для жінок, дітей, молоді. У нас видається багато журналів для дітей. Це «Малятко», «Дзвіночок», «Соняшник», «Комарик» та інші.
f:\фото\sam_8512.jpg




Літературний марафон

«Мандрівка книжковим містом»

Бібліотекар. Доброго дня, діти! Ми зустрілися для того, щоб ознайомити вас із нашою шкільною бібліотекою.

Бібліотека - це справжнє «книжкове місто»: тут є свої вулиці й площі, палаци й будинки, є свої мешканці, а мешканці - це звичайні книги.

У кожної книжки є свій «дім», а у «будинків» - адреса. Вона написана на ось такому поличковому роздільнику.

А буває, що книжки живуть не тільки на простих книжкових полицях, а й у справжніх палацах - на так званих книжкових виставках. Подивіться на наші книжкові виставки, їх кілька.


І всі ці книжки стоять на своїх полицях, кожна на своєму місці, й чекають читачів. Тихо в бібліотеці стоять книжки, мовчать. Але тільки візьмеш книжку в руки, відкриєш першу сторінку - і почне вона розповідати.

«Давно колись жила в одному селі маленька дівчинка, та така красуня, що кращої за неї, мабуть, ніхто й не бачив. Мати любила її до нестями, а бабуся пошила для онучки гарненьку червону шапочку, яка була їй так до лиця, що дівчинку всі почали звати Червоною Шапочкою».

Ви вже здогадалися, яку книжку ми відкрили? Це казка Ш. Перро «Червона Шапочка». Вам уже знайома ця книжка. Знайомі вам і інші книжки, їх вам читали батьки, коли ви ще й говорити добре не вміли. А зараз згадаємо ваші перші улюблені книжки, побачимо, як ви знаєте казки та загадки:


Назвіть, хто це:

  1. Я по коробу метений,

Я на яйцях спечений, -

Як від баби та віт діда втік,

Так і від тебе втечу!(Колобок)

  1. На сонечко я схожий

І сонечко люблю,

До нього повертаю

Голівоньку свою.(Соняшник)

  1. В якій казці і хто варив таку смачну страву: «Узяв і м’яса, й картоплі, й буряків – усього-всього, покришив дрібненько, склав у глечик із вузькою шийкою та й каже: - «Призволяйся, люба приятелько, не соромся!»(«Лисичка і Журавель»)

  2. Навколо нас в’ється, а в руки не дається.(Вітер)

  3. Не кущ, а з листочками.

Не сорочка, а зшита.

Не людина, а говорить.(Книга)

  1. Був собі дід Андрушко, в нього баба Марушка, а в баби дочечка Мінка, а в дочки собачка Хвінка, а в собачки - киця Варварка, а в киці - вихованка - мишка Сіроманка.( «Ріпка» )

  2. Малий собака не гавкає, а в хату не пускає.(Замок)

  3. З якого вірша цей уривок:

Рано-вранці на світанку Умиваються качата,

Кошенята й мишенята,

І жучки, і павучки.

Тільки ти не умивався,

Замазурою зостався,

І втекли від замазури І штанці, і чобітки.(К. Чуковський. «Мийдодір»)

  1. Як звати героя української казки, якому скрутної години допомогло гусеня?(Івасик-Телесик )

  2. Хто так казав:

Не полечу з вами:

Як була я в лужку,

Виломила ніжку,

А ви полинули,

Мене покинули.(Кривенька Качечка)

  1. У якій казці козенята відчинили двері та зникли кудись?(«Вовк та семеро козенят»)

  2. З якої казки ця пісенька:

Котику-братику!

Несе мене лиска

За кленові ліси.

За круті гори,

За бистрії води –

Порятуй мене!(«Лисичка, Котик і Півник»)

  1. Хоч і неписьменний, а весь вік пишу.(Олівець)

  2. Куди впали стріли старших братів Івана-царевича?(У інше царство на княжий двір)

  3. Коли нема-мене чекають, коли прийду - усі тікають.(Дощ)

  • Кому належать ці слова:

Ловись, рибко, та все велика!

Ловись, рибко, велика та все велика. (Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат)

  • Плету хлівець на четверо овець, а на п’яту окремо.(Рукавичка)

  • Що несла у кошику Червона Шапочка? (Пиріжок та горщечок масла)

  • Хто мовчить, а сто дурнів навчить? (Книга)

  • Де жили всі ці звірі: Мишка-шкряботушка, Жаба-скрекотушка, Зайчик-побігайчик, Лисичка-сестричка та Вовчик-братик? (Рукавичка)

  • У нашої бабусі сидить дід у кожусі, проти печі гріється, без води умиється. (Кіт)

  • Сидить пані у жупані, хто роздягає, той сльози проливає. (Цибуля)

  • З якої казки цей персонаж: «Я бичок-третячок, смолою засмолений». («Солом’яний бичок»)

  • Дуже потрібна всім

І дорослим, і малим.

Всіх я розуму учу,

А сама завжди мовчу.(Книга)


Бібліотекар. Ви вже багато книжок прочитали, але є ще дуже багато невідомих, які чекають на вас, чекають коли ви станете дорослішими і прочитаєте їх.

Скільки в небі зірок,

Скільки в лісі квіток,

Скільки крапель в Дніпрі-

Стільки книг на землі.

Гортаючи сторінки книжок, ви мандруєте чарівними країнами, де живуть Маленький Мук, Цибуліно, барон Мюнхаузен, Незнайко та його друзі, старий Хотабич та багато інших героїв. Сторінку за сторінкою із захопленням ви перегортаєте, читаючи повість-казку О. Волкова «Чарівник Смарагдового міста» про пригоди дівчинки Еллі та її друзів: Страшила, залізного Дроворуба та боягуза Лева.

Разом із книгою ви побуваєте на морському дні, де серед коралів і морських зірок живе цар; послухаєте пісні, які співає Садко морському царю; попливете за маленькою Русалонькою, яка закохалась у прекрасного принца і захотіла стати людиною; підніметесь до зірок у ракеті, помандруєте лісами, озерами і горами.

Книжки допоможуть вам відкрити чарівні планети і зірки, розгадати таємниці природи. Але для цього потрібно багато читати. Книжок, які є у вас вдома, напевно, не вистачить. Де ж їх узяти? Звичайно, у нашій бібліотеці. Подивіться навкруги. Як багато тут книжок! Ставши читачем нашої бібліотеки, ви будете брати їх додому, а прочитавши - обов’язково повертати в бібліотеку.

А допоможе вам розібратися у книжковому світі бібліотекар.

Бібліотекар - немов провідник.

Який книжковий світ нам відкриває,

Цю працю любить, до неї звик,

Чарівний світ цей добре знає.

Бібліотекар чудово знає літературу, спілкується з дітьми, допомагає стати добрими та справжніми читачами.

Ставши читачами шкільної бібліотеки, ви повинні цінувати книгу - джерело знань, бережливо ставитись до книжок, а ще вам варто запам’ятати правила поводження з книгою та правила користування бібліотекою.

Правила поводження з книгою


  1. Беріть книги чистими руками.

  2. Не перегинайте книжки, від цього випадають сторінки.

  3. Не кладіть у книгу олівці, від цього вона рветься.

  4. Не загинайте сторінки, користуйтесь закладками.

  5. Не читайте книги під час їжі!

  6. Щоб книга чи підручник служили вам довше, обгорніть їх.

А ось правила користування бібліотекою, які теж треба знати:

  1. Вибрані для читання книжки можна тримати вдома не більше 15 днів, тому що їх хочуть прочитати ще багато твоїх товаришів.

  2. Якщо в тебе змінилася адреса - повідом про це бібліотекаря. А якщо ти виїжджаєш з міста, то обов’язково поверни всі бібліотечні книжки.

  3. Випадково загубилась бібліотечна книжка? Прийди до бібліотеки і розкажи про це. Бібліотекар завжди допоможе і підкаже тобі, яку книгу можна принести замість загубленої.

  4. У читальному залі можна почитати журнали або книги, які є в бібліотеці в одному примірнику і тому не видаються додому.

На найвиднішому місці розміщено словники, енциклопедії, інші книги довідкового характеру.

А щоб ви добре зрозуміли, чому треба шанувати і берегти книгу, послухайте, яка пригода трапилась із хлопчиком Васильком, який не дуже чемно поводився з книгою.



«Отак вчора він ліг спати та й узяв книжку перед сном почитати. Лежить Василько, читає і задрімав. І сниться Василькові, що він - книжка.

От бере його, книжку, Оленка, що теж не дуже поважає книги, читає й водночас обідає. Борщ із ложки - кап! - та на Василька-книжку. Йому пече, йому неприємно, що на нього борщ капає, та нічого не вдіє Василько, бо він книжка.

А потім ухопили Василька-книжку Михайлик і Вова та давай на ньому різні дурниці писати. «Читав Вова», «Цікава книжка», — отаке понаписували, так ніби хтось у грязюку перо вмочив та й бруднить Василька-книжку! Далі - ще гірше! Оленка почала Василька-книжку ножицями різати - малюнки вирізувати. Волить Василькові, «Рятуйте!» хоче крикнути...

Тільки-но Оленка ножиці прийняла, як хтось гарячу праску поставив на Василька-книжку. Горить Василько-книжка, дим із нього йде. Пече йому.

Уже Василько-книжка - не книжка, а саме шмаття, в яке загорнула Оленка свій сніданок. Так гірко і боляче зробилося Василькові, що він аж прокинувся.

- Ой, що зі мною зробили?! А потім, здогадавшись, що то був сон, зітхнув із полегшенням. А зітхнувши, подумав та й гасло про книжку склав: «Бережи книгу - це твій друг!».

І ніколи вже не псує Василько книг та й товаришів соромить, коли хтось із них не береже книжки».

Пам’ятайте правила поводження з книгою, бережіть книги, адже скільки цікавого і захоплюючого можна найти на їхніх сторінках!







50751226_untitled4

З досвіду роботи бібліотекаря

Кіндратівської СШ І-ІІІ ступенів

Чабанової Надії Василівни

Открытие Недели детского чтения

Такие разные сказки.

( Мероприятие для детей 6-12 лет)

Действующие лица: Сказка, Пакости (1), (2), Кот в сапогах, Золушка, Красная Шапочка, Буратино.

Оборудование: Макет книги размером – 1,5 x 2,5 x 0,5м, с надписью «Сказки»; макет золотого ключика, корзинка, большая кожаная сумка, листы бумаги с текстом «телеграмм», коробка-сюрприз. Призы и подарки для участников конкурсов.

  1. Музыкальный номер: танец «Васильковая страна».

Звучит песня «Сказка». За сценой звучат слова:

«Ходит по земле сказка… Ходит, рассказывая детям об одном и том же. Добро, рассказывает она, побеждает зло; чистосердечие лучше хитрости; счастье нужно искать; всего сильнее на свете – любовь, а за холодной зимой всегда приходит весна…»



Из книги появляется Сказка.

Сказка: Здравствуйте! Вы разве не узнали меня? А ведь мы с вами знакомы очень давно. Я же Сказка! Я и старая, и молодая, я и грустная, и веселая, я и простая, и мудрая! Вот только злой, глупой и скучной я не бываю никогда, потому что я – Сказка!

Сказка проводит игру «Репка».

Ведущий делит всех участников игры на семь команд: первая команда - "Репка", вторая - "Дедка", третья - "Бабка", четвертая - "Внучка", пятая - "Жучка", шестая - "Кошка", седьмая - "Мышка".

Распределив роли, ведущий рассказывает сказку "Репка". Когда он называет кого-то из героев, команда, которую назвали, должна быстро встать и сесть. Задача ведущего - рассказать сказку как можно интереснее и запутаннее.

Звучит музыка. Появляются Пакости.

Пакость (1): Ха-ха! Гляньте на нее! Это с ней-то скучно не бывает!

Пакость (2):Да с тобой от скуки если не помереть, то уж уснуть-то точно можно. Не зря тебя детям на ночь рассказывают!

Пакость (1):А вот с нами точно не соскучишься!

Пакость (2):Да! Мы – Пакости – самые популярные, самые любимые у сказочных героев. Только нас и уважают, только с нами и дружат, только с нами и советуются!

Сказка:Ну что вы глупости говорите! Что же это за герои, если они с Пакостями дружат?!

Пакость (1):Что за герои? Да самые лучшие герои!

Пакость (2):Без них ни одна сказка не обходится!

Пакость (1):А если и обходится, то это уже не сказка, а манная каша на постном масле!

Пакость (2):Ребята, а давайте вспомним с вами отрицательных героев и их проделки.

Пакости вместе с ребятами вспоминают отрицательных героев и их проделки:


  • Шапокляк (мячик на веревочке, кошелек на ниточке, рогатка);

  • Бармалей (пугал маленьких детей, похищал людей и запирал их в темницу, обижал животных);

  • Бастинда (натравливала на путешественников волков, пчел, летучих обезьян);

  • Волк (съел козлят, притворился бабушкой);

  • Незнайка (громко ночью играл на трубе, рисовал карикатурные портреты, сочинял обидные стихи).

Пакость (1):У нас, кстати, тоже стишки хорошие есть! Давайте вместе с вами их художественно прочтем.

Игра

«Слово в рифму»



(Путаницы)

(Пакости по очереди зачитывают двустишия, дети угадывают последнее слово.)

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у…

Коньки по льду чертили стрелочки,

С утра в хоккей играли…

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах…

При всех померяться силенкой

Конечно, любят лишь…

Бояться темноты! Трусишки,

Все как один они - …

Шелк, кружева и в кольцах пальчики –

Выходят на прогулку…

Сказка:Хватит-хватит! Вы и пяти минут здесь не пробыли, а сколько безобразий натворили! Сказочных героев вы, конечно, многих назвали, но сказки вы, как видно, не до конца прочли. Ведь, все ваши дружки, сказочные безобразники, были, в конце концов, наказаны и либо исправились, либо навсегда ушли из своих сказок. И вас тоже мы сейчас накажем. Уходите-ка вы отсюда, да подумайте над своим поведением!

Пакости идут по направлению к книге, бормоча:



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка