З досвіду роботи бібліотекарів загальноосвітніх навчальних закладів Костянтинівського району



Сторінка5/9
Дата конвертації11.05.2018
Розмір1.79 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Бібліотекар . Які молодці ! Дякуємо за ваш виступ!

І я пропоную зааз послухати пісню у виконанні шкільного вокального ансамблю пісню про маму .

(Звучить пісня « Мама»)

Бібліотекар. Так дійсно, важко приходиться татам 8 березня, але я вважаю що це приносить їм величезне задоволення дарувати жінкам квіти, подарунки, робити різні сюрпризи.

І так до вашої уваги сценка у виконанні учнів 2 та 3 класів



( На сцені квартира. Мама протирає посуд, тато і син за столом жують печиво)
Син: Тату, хочу запитати
 Поясни , прошу , мені.
Є чомусь жіноче свято,
А для нас з тобою – ні!
Є, звичайно, для солдатів,
Вояків, фронтовиків,
А чомусь немає свята
Просто для чоловіків?
Тато:
Як немає?
Свят багато!
От Новий, наприклад, рік.
Навіть це жіноче свято
Хто святкує? Чоловік!
День народження додай ще….
Син:
Але ж він є і в жінок!
Скривдили мужчин! А за що?
Тато: ( посміхається).
Ну й тямущий в нас синок!
Діти, скоро буде свято.
Залишилося два дні.
Марина:
Треба маму здивувати!
Тато:
Доручіть сюрприз мені.
Я спечу пиріг святковий.
Сашко:
Як тоді на Новий рік?
Сергій:
Торт у вигляді підкови?
Марина:
Так тоді пекла пиріг наша мама…
Тато:
Ну то й що?
Батько вам тоді нащо?
Ми спечемо пиріг не гірший
Ще смачніше буде й більшим!
Марина:
А ти знаєш, як робити?
Сергій:
Треба тісто замісити.
Сашко:
А , що треба в тісто класти?
Ну напевно…цукор, масло…
Сергій:
Борошно май будь згодиться.
Марина:
Так потрібна ще й кориця
Сашко:
Яйця треба і ваніль!
Тато:
І, здається соду, сіль.
Марина:
Ще й ізюму треба трішки!
Сашко:
Не забудьте про горішки!
Тато:
За роботу , дітлахи!
Ось Вам чисті фартухи.
( Всі зав’язують фартухи. Діти несуть свій пиріг. Це коробка з крупою,прикрашена квітами з паперу. Мама стоїть біля столу.)
Марина:
Мамо! Ми тобі на свято торт спекли.
це ми самі! Я Сергій, Сашко,і тато!
Всі: (хором)
Це дарунок наш тобі!
Мама:
Ой спасибі, мої любі!
Тато:
Принеси Сергійко ніж!
Доню, дай велике блюдо.
( подають ніж і блюдо)
Сашко :
Мамо, ну давай же ріж!
Мама: ( ріже)
Щось не ріжеться! Не знаю!Тут, здається, щось стирчить..
Тато: ( нахиляється до пирога)
Це ж мій ключ! А я шукаю!
А він , капосний , мовчить!
Мама: Тут іще якась начинка…..
Марина:ой та це мій олівець.
Сергій: ну й роззяво ти, Маринко.
Мама:
Тут ще й синій гребінець.
( віддає Марині )
Сергій (сміється ).
 Може там іще , щось є?
Мама:
Так ! Ось маєш.
Сашко:
Це моє! ( бере солдатики )
Мама:
І нарешті, папірець….
Сергій:
(злякано)
Я пропав, це все кінець!
Це , мабуть, щоденник мій.
Марина:
Ну й роззява ти, Сергій!
(Всі стають навколо пирога, дивляться розгублено.)
Сашко:
Всі труди пропали наші…
Марина:
Схожий наш поріг на кашу…
Сергій:
Мамо, вибач, ми хотіли піднести сюрприз тобі…
Мама:
Це вдалось Вам !
Мийте руки,
Вас чекає мій сюрприз!
(Учні почергово)
Хто завжди нам допоможе?
Хто все вміє і все може?
Хто все зробить , як годиться?
Хто ця мудра чарівниця?
В цілім світі найдобріша,
Найдорожча, наймиліша,
Лагідна і ніжна сама!
Всі: Ну, звичайно, наша мама!g:\новая папка\img_20150305_113040.jpgg:\новая папка (2)\фото-0052.jpg

Бібліотекар. Молодці! Давайте поаплодуємо нашим артистам.

І переходимо до наступної теми нашим бабусям, сестричкам. Подружкам.

Ви тільки вслухайтеся: бабуся! Бабусенька! Бабуня ! Яке ніжне, красиве, лагідне, пестливе й тепле слово! А чому?
Бо ти її онучатко, дівчатко чи хлоп’ятко.
Бо ти її пташенятко, ластів’ятко чи курчатко,
Нехай іноді телятко, нехай іноді поросятко.


  1. Архіпова Анастасія учениця 3 класу «Про бабусю»- Олена Рудик

«Настуня» Н.Штанько

  1. Чемоданов Віталій ученик 4 класу «Любій бабусі»- Грицько Бойко

  2. Сіменій Віктор учень 4 класу – «Сестричка» - Грицько Бойкоg:\новая папка (2)\фото-0047.jpg

Бібліотекар. Для усіх присутніх звучить пісня «Про бабусю» у виконанні учениці 1 класу Вдовіциної Христини.

( Звучить пісня«Про бабусю»муз: Анна Олєйнікова, сл: Євгенія Левченко)



Бібліотекар . Діти , я бачу що вам так весело і радісно що хочеться танцювати. Так ми так і зробимо!. Пропоную флешмоб. Зараз Катруся буде вам показувати танцювальні рухи , а ви за нею повторюйте. А ну я подивлюсь , які ви спритні та уважні.g:\новая папка\img_20150305_112040.jpg

( Флешмоб «Не детское время»).



Бібліотекар. О це так зарядка. Ну як вам сподобалось. Добре.

А далі наша наступна тема «Весна». Скільки поетів оспівували цю прекрасну пору року. Але ми прочитаємо вірші Надії Львівни , присвячені весні.

1.Архіпова Анастасія і Заришняк Анастасія «Весна» - Н.Штанько

2. Заришняк Анастасія «Март» - Н.Штанькоg:\новая папка\img_20150305_120104.jpg

3.Войтенко Поліна «И празднует весна» - Н.Штанько

4.Бочаров Дмитро «Любіть нашу землю»- Н.Штанько

Фінальна пісня (Н.Май «А я бажаю вам добра»)

Одна земля, одна надія

І сонечко на всіх одне.

Воноусіх теплом зігріє,

Воно нікого не мине.

g:\новая папка\img_20150305_120350.jpg

І буде знов весна на світі

Надію людям дарувать,

І будем ми на світіжити,

І про добро пісні співать.
А я бажаю вам добра,

А я бажаю вам тепла,

Любові завтра і сьогодні.g:\новая папка\img_20150305_120450.jpg

А я бажаю вам добра,

Щоб, наче сад, душа цвіла,

Щоб зорі падали в долоні.


Коли біда простягне руки,

Прийдуть печалі і жалі,g:\новая папка\img_20150305_120416.jpg

Згадай крізь терени, розлуки,

Що є кохання на землі.,

І буде знов весна на світі

Надію людям дарувать,

І будем ми на світі жити

І про добро пісні співать.


Бібліотекар. Ну що ж на цьому наш конкурс завершено. Журі підводять підсумки і оголошують переможців.

(Всім дітям учасникам вручають подарунки, а переможцям грамоти і подарунки).

Шановні учні! Я сподіваюсть що наш конкурс вам сподобався і ми будемо щороку його проводити . А зараз давайте подякуємо нашим гостям і привітаємо їх святковими листівками і подаруночками які зробили своїми руками.
50751226_untitled4
З досвіду роботи бібліотекаря

Тарасівського НВК

Лехтіної Олени Вікторівни

План проведення

Всеукраїнського тижня дитячого читання


Дата

Назва заходу

Відповідальний

1-день

День книг-ювілярів (90 років казці К.І.Чуковського «Мухо-Цокотухо»

Бесіда-вікторина «Казки дідуся Корнея»

Бібліотекар,

вчителі початкових класів



2-день

День Т.Г.Шевченка

Інсценований захід «Тарасові слова – то правда жива»

Бібліотекар,

вчитель української мови



3-день

День казки

«Подорож по казках Шарля Перо»

Конкурс малюнків

Бібліотекар,

вчитель зарубіжної літератури



4-день

Бібліотечний урок

«Словник – інструмент пізнання світу»

Бібліотекар,

вчитель української мови



5-день

Бесіда-гра«Книга – твій найкращий друг»

Підведення підсумків Тижня



Бібліотекар сільської бібліотеки


КНИГА – ТВІЙ НАЙКРАЩИЙ ДРУГ

Мета: ознайомити з історією виникнення книги, процесом створення книг; розкрити значення книги в житті людини; розвивати усне мовлення, прагнення до знань; виховувати бережливе ставлення до книги, інтерес до читання.

Обладнання: мультимедійна техніка, виставка книг, вирізані з паперу сонце та хмарки.
ХІД ПРОВЕДЕННЯ

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

Бібліотекар. Доброго дня, любі діти, я рада бачити вас у гарному настрої. У кого настрій не дуже гарний – просто посміхніться, адже посмішка завжди покращує настрій.

ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

( Звучить запис пісні « Справжній друг», муз. Савельєва, слова Пляцковського)

Я навіть не запитую, чи хочеться кожному з вас мати друга – справжнього,вірного, який завжди допоможе, підтримає, з яким біда – півбіди, а радість – подвійна. Звичайно, хочеться! І щасливий той, хто його має. Але сьогодні мова піде про особливого друга, який завжди знаходиться поруч. Хто ж це?



  • Відповісти на це запитання вам допоможе загадка. Слухайте уважно.

Біла нивка невеличка;d:\мама\картинки\детские картинки\детские картинки\1331892290_deti-i-kniga.jpg

Там розсипана пшеничка.

Очками її зберем,

А думкою розімнем.

Нумо, білу нивку обробляти –

Будемо усе на світі знати. ( Книга)

Так! Навколо нас завжди багато розумних, добрих і вірних друзів. Друзі ці – книги, які не вміючи говорити, розповідають нам про незвичайні пригоди і подорожі, про чудеса, про навколишній світ, навчають, як у світі жити. Саме книгам – нашим вірним друзям ми присвячуємо наш урок. Дізнаємося, як з᾽явилася книга. Спробуємо довести, що книга – наш друг. Отже, тема уроку «Книга – твій найкращий друг»

ІІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ

Розмова дітей (сценка)


  • Ой, я так люблю читати, майже щодня ходжу до бібліотеки.

  • І я так само. Мені завжди хочеться щось новеньке почитати. Нещодавно я прочитала казку про Кирила Кожум᾽яка – ото силач був!

  • Сильний був Кирило. А ще – відважний.

  • У нього було добре серце.

  • Він був українцем. А українці – народ добрий, працьовитий.

  • Гляньте! А он наш Роман. Давайте і його візьмемо до бібліотеки.

  • Романе! Ходімо з нами!

  • Куди?

  • У бібліотеку.

  • Ходи, Ромчику!

  • Я не хочу. У мене є що читати. Та й часу в мене нема…

  • Не обманюй! Час у тебе є, а книжки в тебе нема. Сьогодні виставка в бібліотеці.

  • Ну, добре, вмовили. Ви ж не відчепитеся…

Огляд виставки книг

Бібліотекар. Діти, розглянемо виставку книг.

( Перша частина виставки – підручники)

Подумайте, як можна назвати ці книги одним словом? Правильно, навчальна література, або підручники.



(Друга частина виставки –казки)

Що спільного в цих книжках? Так, це казки для дітей, або дитяча література.



(Третя частина виставки – журнали)

Діти, а як назвати ці видання? Так, це журнали, або періодичні видання для дітей.

А чи подобається вам читати книжки?

Які книжки ви любите читати?

Які книжки є у вас удома?

Мені дуже приємно, що й у вас удома є книжечки, які ви читаєте. І ось на виставці такі гарні, яскраві книжечки. Але не завжди книга була такою, як ми її знаємо. Тож зараз ми з вами здійснимо подорож в історію виникнення книжки, дізнаємось, як вона з᾽явилася.

Здавна на землі не було книжок, бо люди ще не вміли їх виготовляти. «Сторінками» книжок були камені, стіни печер, вояцькі щити. Не було тоді ані паперу, ані пір᾽я чи олівців. Згодом сторінками книжок стали глиняні таблички розміром майже як аркуш сучасного зошита завтовшки десь 3 см.

Такі книжки були незручними в користуванні. Як ви вважаєте, чому? (Відповіді дітей) Уявіть, щоби прийти до школи з трьома-чотирма такими книжками, який портфель вам був би потрібен! Такі книжки займали дуже багато місця та ще й могли розбитися. Коли, скажімо, якийсь учений збирався в дорогу й брав із собою дві-три «книги», йому потрібен був віз.

З часом люди навчилися виготовляти зручні й легкі книжки – з телячої та козячої шкіри. Першу таку книжку виготовили в давньогрецькому місті Пергамі, тому й «папір» із цієї шкіри називали пергаментом. Ці книги займали мало місця, їх можна було скрутити в сувій. Але вони були дуже дорогими. Для виготовлення однієї книги використовували шкіри цілої череди телят. Тому люди намагалися знайти такий матеріал для книг, щоби вони були дешевші й простіші. І таки знайшли…

У далекій Африці, на берегах повноводних річок, простяглися нескінченні зарості болотяної рослини – папірусу. Той папірус люди використовували на будівництві. Якось один чоловік лагодив хату. Розіслав стеблину папірусу, витяг волокнисту серцевину, поклав на світлому місці. Через деякий час він побачив,що волокна перетворилися на сухі вузенькі стрічки. Ще більше здивувався чоловік, побачивши, що по стрічках добре зберігаються сліди від фарби. Значить, на папірусі можна писати!

Відтоді з᾽явилися книжки, краще сказати, сувої з папірусу: листки скручували, бо в разі згинання папірус ламався. На таких аркушах було дуже зручно писати чорнилами, але через кілька років папірус пересихав і руйнувався. У кожної країни була своя історія книжки.

На Русі писали на корі берези. Ці грамоти називали берестяними. У Китаї писали на бамбукових паличках, які зв᾽язували в пластинки.

Справжній папір, на якому ми з вами пишемо зараз, люди навчилися виготовляти дві тисячі років тому, тоді й почали у багатьох країнах писати книги на папері, саме писати, бо книги переписували від руки, а це було довго і дуже важко, – одну книжку переписували іноді кілька років.

Минуло ще багато років, поки з᾽явилися друковані книжки. Для цього було винайдено друкарські станки, ось який вони мали вигляд. Перший друкарський верстат був зроблений німецьким винахідником Йоганном Гутенбергом. Першу друковану книжку в Україні було видано у 1564 році Іваном Федоровим. Називалася ця книга «Апостол».

Зараз папір виготовляють з деревини, а книги друкують у книжкових видавництвах.

Давайте зараз перевіримо, чи уважно ви слухали й що запам᾽ятали.

(Діти розгадують кросвод)

( Чути плач істогін)

Що за шум, що за плач?



( Виходять розтріпані, понищені книги)

Книги

Нам соромно показатися.

Ми понищені, ми потріпані.

( Книги співають пісню на мотив « Бременських музикантів»)

Читанка

Ох ви, буквочки мої розмальовані,

Ви сторіночки мої пошматовані,

Навтішався з вас Івась досхочу.



Книги( разом)

Ох, доходить до плачу!



Природознавство

Всі малюнки Ростик з мене вчора вирізав,

А на схемах букви різні понаписував.

Як природи я дітей тепер навчу?!



Книги (разом)

Ох, доходить до плачу!



( Виходить Математика)

Математика

Цифри в прикладах зробилися з вусами,

Кілометри замінилися кілограмами.

Про задачі я зовсім уже мовчу.



Книги(разом)

Ох, доходить до плачу!



(Виходить Рідна Мова)

Рідна Мова

Скільки правил мудрих в собі я тримаю,

Але декого нічого не навчаю.

Від поводження Оленки аж кричу.



Книги(разом)

Ох, доходить до плачу!



Бібліотекар. Що ж нам із вами робити? Як допомогти? Давайте відкриємо книжкову лікарню під кодовою назвою «Ріпка». Одного разу прийшла сюди дуже покалічена книга й попросила допомоги. Покликали старенького дідуся Папера. Прийшов дідусь Папір, оглянув книгу і сказав.

Дідусь Папір

Бідна ти моя, понищена каліко,

Хто ж тобі заподіяв стільки лиха?

Але сам я тобі не допоможу,

По бабусю Ножиці побіжу.

Бабусю Ножиці, не лежи,

Іди та книгу лікувати допоможи.

Бібліотекар.Прийшла бабуся Ножиці, стала книгу оглядати, як їй допомогти, гадати.

Бабуся Ножиці

Шкода мені тебе, книжко гарна,

Хтось понищив сторінки твої намарно.

Допоможу, щоб ти гарна стала знову,

Щоб вела з дітьми розумними розмову.

Але без Клею не обійтись.

До нас біжи, допомагай!

Клей

З ніжки на ніжку стрибаю,

Книжку лікувати допомагаю.

Всі дірочки, всі сторіночки

Приведу до порядку,

Буде ця книжка мати

Мій слід на згадку.

Та щоб все привести до ладу,

Я ще по Гумку піду.

Ходи, собачко Гумко, не лежи ,

Нам книжку лікувати допоможи.

(Вбігає собачка Гумка)

Гумка

Я – Гумка, Гумка, Гумка

Та хочу вам сказати,

Щоб всі ці неподобства

Не сміли більш писати.

Щоб наша книжка стала ще гарніша,

Треба покликати кицю Обгортку.

Ходи, кицю, не лежи,

Книжку обгорнути допоможи.

(Входить киця Обгортка)

Обгортка

Я така гладенька, блискуча й ніжна,

Ця книжка зі мною буде, мов царівна.

Я оберігаю всі книги на світі,

Тому обгортайте свої книги, діти.

Але для повного порядку

Книзі потрібна ще й закладка.

Мишко Закладко, не лежи,

Нашій книзі допоможи.

(Вбігає мишка Закладка)

Мишка Закладка

Я дуже потрібна, друзі, вам.

Нелегко без мене книжечкам,

Бо діти сторінки обривають,

Якщо мене в книжку не закладають.

Ось я до тебе, книжечко, притулюся,

Не раз при читанні тобі знадоблюся.

Бібліотекар . Подивіться на це поліковане книженятко.

Книжка

Дякую всім, хто в книжковій лікарні працює,

Хто нове життя таким, як я, дарує.

А всі, хто до книжок погано ставиться,

Пам᾽ятайте, як книжці болить,

Таке лікування їй надавайте.

Папір, клей ножиці беріть,

Обгорніть і все погане зітріть,

Бо книжка велику мудрість має.

Про це зараз Мудра Сова прочитає.



Сова

Охо-хо! Стара я вже, стара.

В прислів᾽ях позабувала слова.

Я почну прислів᾽я казати,

А ви хором будете допомагати.


  • Знання – сонце, книга – … (віконце).

  • Книга мала – серцю… (люба).

  • Одна книга тисячі людей…(навчає).

  • Дім без книги – день без… (сонця).

  • З ручаїв – ріка, з книжок – …(знання).

  • Книга вчить, як на світі…(жить)

  • Якщо за цілий день нічого не прочитав – то день…(змарнував).

Які ще прислів'я про книгу ви знаєте?

Бібліотекар. Зараз, на прохання Червоної Шапочки, ми допоможемо повернути літературним героям їхні речі. Як ви пам᾽ятаєте, вона часто ходить лісом провідати свою бабусю й носить їй у подарунок свіжоспечені пиріжки. І в лісі вона знаходить усілякі речі. А от чиї вони, вона не знає, і тому повернути не може. От і звернулася до нас по допомогу.

Я буду показувати вам предмети, а ви повинні назвати героя.



  • Бинт – («Лікар Айболить»)

  • Горошина – («Котигорошко»)

  • Яйце – («Курочка Ряба»)

  • Пір᾽я – («Кривенька Качечка»)

  • Черевичок – («Попелюшка»)

  • П᾽ять монет – («Буратіно»)

  • Рукавиці – («Рукавичка»)

  • Колосок – («Колосок»)

  • Пучок соломи – («Солом᾽яний бичок»)

Бібліотекар. Усі речі ми повернемо казковим героям.

Я хочу згадати ще одну народну мудрість: «Друга шукай, а знайдеш – тримай». Книга і навчає, і допомагає і веселить нас. А ми повинні про неї піклуватися. Як ви думаєте, що сказала б нам книжка, якби вміла говорити? А сказала б вона, от що…



  • Будь ласка, беріть мене чистими руками.

  • Підберіть для мене одяг. Обгорніть мене.

  • Коли мене читаєте – користуйтеся закладками.

  • Залишайте мене відпочити, якщо збираєтеся поїсти.

  • Допоможіть мені залишатися чистою. Пам᾽ятайте, мене будуть читати й інші читачі.

  • Запам'ятайте: я – ваш друг.

Бібліотекар. Дітки, а давайте доведемо, що книга дійсно наш друг, що вона нам потрібна, та з᾽ясуємо, що книга дає людям.

Подивіться уважно на дошку. Ми бачимо сонечко, на якому написано «Книга», бо книга – це світло, а навколо – хмарки. Щоб звільнити сонечко від хмар, треба визначити сили сонця (книги), тобто те, для чого книга потрібна. На кожній хмаринці є відповідь, яку ви повинні розгадати.



ПІДСУМОК

Я хочу побажати вам бути активними читачами нашої бібліотеки, берегти книгу, охайно з нею поводитися і все життя не розлучатися з дорогим другом – книгою.


d:\мама\картинки\рамки, картинки\logo.jpg

50751226_untitled4
З досвіду роботи бібліотекаря

Новоартемівського НВК

Корнієнко Катерини Олександрівни



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка