Відкрий своє серце для інших сердець”



Скачати 131.48 Kb.
Дата конвертації30.12.2017
Розмір131.48 Kb.

Соціальний проект

Відкрий своє серце для інших сердець”

Епіграф проекту

Крик – народжує грубість;

Обман – народжує недовір’я;

Посмішка – розтоплює лід;

Прощення – приносить полегшення;

Турбота – наповнює життя змістом.

Посієш бажання – пожнеш вчинок;

Посієш вчинок – пожнеш звичку;

Посієш звичку – пожнеш характер;

Посієш характер – пожнеш долю.

Матір Тереза
1. Учасники проекту:


  • учні;

  • члени Служби зміцнення здоров’я;

  • соціальний педагог;

  • психолог;

  • фахівці соціальних служб.

2. Актуальність обраної теми:

Бути добрим, робити добрі справи, допомагати людям – всьому цьому вчать нас з самого дитинства, і з ранніх років всі знають, як треба правильно чинити, і мало хто дотримується цих правил. Люди найчастіше думають тільки про себе і не хочуть допомагати іншим просто так, без якоїсь вигоди. Домагаючись грошей, багатства або роблячи кар’єру важко бути добрим до оточуючих, от і здається, що їх оточують вороги, і ніхто не поспішає першим налагоджувати відносини. Навіщо ж у такому випадку робити добро?

Роблячи добрі справи безкорисливо, ми допомагаємо комусь поліпшити своє життя, а значить, міняємо і весь цей світ в цілому. Сама людина змінюється внутрішньо, вона стає кращою, чистішою і не тільки допомагає іншим, але і виправляє своє життя. Не можна відкладати добрі справи на потім, або думати, що в тебе зараз немає можливості допомогти, кожен може допомогти іншому і трохи змінити світ. Поспішайте робити добро – адже пройшовши повз, ви вже не зможете повернутися і допомогти.

Найчастіше люди виправдовують себе відсутністю можливості і грошей, а свою злість і погане ставлення до людей – невдачами і труднощами: «от якби у мене був мільйон, а так що я можу, адже у мене і так все погано: важка робота, маленька зарплата, з чого я буду допомагати?». Але добро – це не сотні витрачених тисяч або допомога всьому населенню земної кулі – допоможи тим, хто поруч з тобою і тоді на землі не залишиться нещасних.

Як багато значать для нас добре слово і щира участь і, як рідко ми це отримуємо. Не потрібно намагатися допомогти всім і кожному, але турбота про своїх близьких, участь і співчуття друзям, маленькі послуги знайомим

3. Мета проекту:

♦ навчити дитину жити за принципом: «роби так, як хочеш, щоб до тебе відносилися інші»;

♦ формувати в підростаючого покоління моральні чесноти, шляхетність, почуття милосердя;

♦ виховувати морально-етичні норми життя.



4. Завдання проекту:

▪ виховувати у кожної дитини громадянина та патріота своєї Держави;

▪ розвивати почуття відповідальності у наданні допомоги нужденним;

▪ сформувати внутрішню потребу виникнення добрих та корисних вчинків.



5. Проект дозволить:

■ надати допомогу дітям в пізнанні мистецтва творити добро, усім опинившимся у скрутній життєвій ситуації і потребуючим спеціальної підтримки та піклуванні;

■ навчає учнів не проходити повз тих, кому важко, ділитися своїм теплом з тими, кому його не вистачає;

■ створити позитивну атмосферу навчання та виховання;

■ навчити дітей застосовувати свої знання на практиці для вирішення життєвих і особистих проблем.

6. Характеристика проекту:

 за остаточними результатом: соціальний;

 за кількістю учасників: індивідуальний, колективний, груповий;

 за тривалістю: 5 роки;

 за ступенем самостійності: частково-пошуковий, особистісний;

 за характером контактів: внутрішній.



7. Термін виконання: вересень 2013 – травень 2018 рр..

8. Прогнозований результат:

відкрити простір для духовного розвитку підлітків;

обрати сенс життя – добро, гуманізм, милосердя.

9. Етапи та завдання реалізації проекту:


Етапи

Завдання

Діяльність

Термін

Результат

Виконавці

Аналітичний І

  • виявити рівень сформованості знань учнів з обраної теми;

  • вивчити офіційні методики та матеріали;

  • ознайомитись з передовим досвідом вчителів, інноваціями з цієї теми

  • проведення анкетування, тестування;

  • опитування, обробка матеріалів;

  • аналіз результатів анкетування, тестування;

  • вивчення та аналіз літератури з даної теми

2013 –

2014 н.р.



  • висвітлення проблем, які необхідно розв’язати в ході проекту;

  • обґрунтування її актуальності

вчитель основ здоров’я, соціальний педагог, психолог

Підготовчий ІІ

  • забезпечення належної інформаційної бази;

  • вибір учасників та формування груп учнів;

  • планування роботи;

  • визначення форм і методів керування і контролю;

  • творча діяльність;

  • співробітництво вчителя та учнів

  • розробка основних ідей;

  • збирання та аналіз даних;

  • констатація вивченості проблем;

  • формулювання гіпотези (припущення про результати і шляхи їх досягнення)

2014 –

2015 н.р.



  • накопичення теоретичного матеріалу;

  • міні проекти;

  • виховні заходи;

  • бесіди, урочна діяльність;

  • виставки дитячих робіт;

  • участь у конкурсах

учні, представники соціальних служб, члени Служби зміцнення здоров’я

Адаптивний ІІІ

ІІІ


  • відійти від традиційної педагогіки (односторонньої передачі знань);

  • перейти до творчої, проектної діяльності у навчальній і виховній роботі;

  • використання розроблених міні-проектів, тренінгових занять, позакласних заходів;

  • організація творчої проектної діяльності учнів

  • аналіз результатів роботи на попередніх етапах проекту;

  • систематизація накопиченого матеріалу;

  • опанування методу проектів: учень визначає мету діяльності, учитель допомагає йому в цьому;

  • учень відкриває нові знання, учитель рекомендує джерела знань;

  • учень вибирає, учитель сприяє прогнозуванню результатів вибору, учитель створює умови для прояву активності учнів

2015 –

2016 н.р.



  • участь у проектній діяльності;

  • міні-проекти, тренінгові заняття, бюлетені;

  • формування позитивного ставлення учасників проекту до дослідно-експериментальної роботи;

  • проведення діагностики стану інтелектуального розвитку учнів

вчитель основ здоров’я, представники соціальних служб, соціальний педагог, психолог, учні

Практичний ІУ

ІV


  • реалізація соціального проекту

  • „Відкрий своє серце для інших сердець”;

  • створення банку даних (творчі роботи учнів з даної теми);

  • діагностика результативності

  • інтегрування та акумулювання всієї інформації з урахуванням теми, мети;

  • підготовка наочно-графічного матеріалу, розробка аудіо-відео ряду проекту;

  • контроль і корекція проміжних результатів, співвідношення їх з метою;

  • керівництво, координація роботи учнів




2016 –

2017 н.р.



  • сформована внутрішня потреба виникнення добрих та корисних вчинків;

  • накопичений матеріал, міні-проекти;

  • моніторинг рівня сприйняття навчального матеріалу;

  • розвиток взаємних творчих інтересів учнів;

  • апробація інноваційних технологій




вчитель основ здоров’я, представники соціальних служб, соціальний педагог, психолог, учні

Узагальненя і корекція

V


  • порівняння результатів роботи з поставленою метою та завданнями;

  • підготовка звіту про підсумки реалізації проекту „Відкрий своє серце для інших сердець”



  • демонстрація і захист проекту в класах, на засіданнях Служби зміцнення здоров’я;

  • зіставлення первинних завдань і результатів роботи;

  • обговорення результатів проекту, пізнавальних, творчих знахідок

2017 –

2018 н.р.



  • кількість учнів, які виконували творчу роботу;

  • наявність робіт учнів;

  • збільшення відкритих, щирих дітей, бажаючих творити добро, усім опинившимся у скрутній життєвій ситуації і потребуючим спеціальної підтримки та піклуванні

члени Служби зміцнення здоров’я, вчитель основ здоров’я, учні


10. Основні перспективні напрямки проекту


№ з/п

Зміст

Форма роботи

1

Інтелектуальна діяльність

Розвиток психічних процесів (пам’ять, увага, уява).

Формування інтелектуальних умінь


Конкурси, вікторини, інтелектуальні ігри, урок

2

Комунікативна діяльність

Формування навичок спілкування

Формування духовних цінностей

Формування навичок безконфліктного спілкування



Тренінгові заняття, творчі справи, групова робота, виховні заходи, години спілкування

3

Художньо-естетична діяльність

Розвиток творчих здібностей:

образотворчому мистецтві;

● літературному мистецтві;

● створення і захист презентацій


Конкурси, виставки, захист робіт


11. Організаційна діяльність

№ з/п

Зміст


Термін виконання

Відповідальний



1

Вивчення питань, пов’язаних із проблемою виховання у підростаючого покоління, моральної чесності, шляхетності, почуття милосердя

2013 – 2014н.р.

вчитель основ здоров’я

2

Визначення напрямків та організації роботи учасників Служби зміцнення здоров’я з даного питання

2014 –

2015 н.р.



вчитель основ здоров’я, актив Служби зміцнення здоров’я

3

Визначення етапів реалізації проекту, розробка заходів роботи над проектом

2015 –

2016 н.р.



вчитель основ здоров’я

4

Створення проекту „Відкрий своє серце для інших сердець” та основних методів роботи над проектом

2016 –

2017 н.р.



вчитель основ здоров’я, актив Служби зміцнення здоров’я

5

Узагальнення роботи за проектом

2017 –

2018 н.р.



вчитель основ здоров’я


12. План реалізації проекту: «Відкрий своє серце для інших сердець»

з/п


Основні напрямки та зміст роботи

Форма реалізації

Терміни

Відповідальні особи

Примітка

1

Бесіда „Що посієш, те й пожнеш”

година спілкування

2014 н.р.

класні керівники 5 – 9 класів




2

Диспут „Доброму завжди добре”

засідання Служби зміцнення здоров’я

2014 н.р.

керівник та актив Служби зміцнення здоров’я




3

Тестування учнів „Чи добрі ви люди?”

анкетування

2014 н.р.

класні керівники

5 – 9 класів






4

Знайомство та обговорення притчи «про серце» та «у палаті»

виховна година

2014 н.р.

класні керівники 5 – 7 класів




5

Акція «Поспішайте творити добро!»

(допомога птахам та тваринам в зимовий період)



позакласна робота

грудень – березень кожного року

класні керівники, учні школи та всі не байдужі

постійно

6

Конкурс малюнків „Мої захоплення”

конкурс

2015

учні 5-9 класів




7

Круглий стіл «Міжособистісні стосунки – безцінне позитивне ставлення людини і самоствердження у спілкуванні з нею»

засідання Служби зміцнення здоров’я

2015 н.р.

керівник та актив Служби зміцнення здоров’я




8

Класна година «Агресивність в нашому житті»

позакласна робота

2015 н.р.

класні керівники, учні 5 – 7 класів




9

Година спілкування «Добро і зло в нашій душ»

позакласна робота

2015 н.р.

класні керівники, учні 8 – 11 класів




10

Акція «Зроби красивим шкільне подвір’я»

позакласна робота

квітень – травень кожного року

класні керівники, учні школи та всі не байдужі

постійно

11

Диспут «Добро і зло в нашому житті»

засідання Служби зміцнення здоров’я

2016 н.р.

керівник та актив Служби зміцнення здоров’я




12

Тренінг «Спілкування – це здорово!»

засідання Служби зміцнення здоров’я

2016 н.р.

керівник, та актив Служби зміцнення здоров’я




13

Написання міні-твору «Розкажи, як змінюєшся ти і твоє життя?»

конкурс

2017 н.р.

Біліченко С.П. учні 7 – 10 класів




14

«Унікальність людини. Розвиток самоповаги. Повага і толерантне ставлення до інших людей. Уміння працювати разом»

урок основ здоров’я

2017 н.р.

вчитель основ здоров’я

Лоянова З.М., учні 5 класу






15

Звіт конкурсу презентацій про різноманітні родинні справи, які мають вплив на всебічний розвиток дитини

конкурс

2017 н.р.

класні керівники, батьки, учні 4 – 6 класів




16

«Стосунки в родині, класі, молодіжному середовищі»

урок основ здоров’я

2017 н.р.

вчитель основ здоров’я

Лоянова З.М., учні 6 класу






17

Звіт добрих справ учнів школи

позакласна робота

квітень кожного року

учні 5 – 10 класів

постійно


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка