Уроку з теми «Образи руських князів у творі «Слово про похід Ігорів»



Скачати 61.64 Kb.
Дата конвертації31.12.2017
Розмір61.64 Kb.
ТипУрок

Капітанівська ЗШ I-IIIступенів

Методична

розробка уроку з теми

« Образи руських князів у творі «Слово про похід Ігорів». Наскрізна ідея патріотизму»

(8 клас)

Підготувала

Хлівна С.М.,

учитель-методист

української мови і літератури

2013

Тема уроку. Образи руських князів у творі «Слово про похід Ігорів».

Наскрізна ідея патріотизму



Мета уроку: поглибити знання учнів про момент української історії періоду

ХІІ ст., удосконалювати вміння давати характеристику образам руських князів, дослідити наскрізну ідею патріотизму у «Слові…»; розвивати навички аналізу зіставлення образів; виховувати пошану та любов до давньоукраїнської літератури, до рідної землі.



Тип уроку: комбінований.

Обладнання: виставка літератури, роздатковий матеріал, ілюстрація до твору

С. Кобуладзе «Битва з половцями», репродукції картин І. Глазунова «Князь Ігор», В. Васнєцова «Після побоїща Ігоря Святославича з половцями», аудіозапис арії Ігоря з опери Бородіна «Князь Ігор», ІКТ, рекламний ролик


Зміст і структура уроку

Епіграф:


«Слово про похід Ігорів» – не оповідання,

це роздуми над долею рідної землі

О. Орлов

І. Коментар епіграфа уроку

Учитель: Діти, зверніть увагу на висловлювання О. Орлова, виділіть ключові слова фрази. Яке словосполучення можна ввести в інформаційно-понятійне поле? (Доля рідної землі)

Про який момент української історії розповідається у «Слові…»? (Київська Русь. ХІІ століття)




доля рідної землі

(Київська Русь. ХІІ століття)


Інформаційно-понятійне поле

img_0702.jpg

Відтворення панорами «Минулого високі благовісти»



Крок 1

Метод ґронування

серце тогочасної Європи




Київська Русь
хижі і зухвалі сива давнина

степові кочівники велична держава

ратаї гуде земля

запах степу (чебрець і полин) тупіт кінських копит

бистрії коні списа воїни


?

(князі)

Крок 2. «Розвідка боєм»

(клас поділяється на дві творчі групи: історики та літературознавці)



Інтелектуальна розминка

Запитання

історикам

літературознавцям

1. Дата походу Ігоря зі своєю дружиною (1185 р.)

1. Ім’я автора «Слова про похід Ігорів» (невідомий автор)

2. Князь, який брав участь у поході з Ігорем (Всеволод)

2. Який жанр визначає для свого твору сам автор? (то пісня, то повість)

3. Що було однією з причин послаблення держави та нападів половців на Київську Русь? (ворожнеча князівських родів)

3. Хто, на вашу думку, головний персонаж пам’ятки? (Руська земля)

4. Девіз Ігоря перед битвою («лучче ж би потятим бути, аніж полоненим бути»)

4. Імена яких відомих князів згадуються у «Слові про похід Ігорів»? (Ігор, Всеволод, Святослав)


Учитель: Отже, на місці знаку запитання запишемо слово «князі».

Чи можна спрогнозувати тему уроку? (учні роблять припущення)



img_0706.jpg

Оголошення теми, мети, мотивація уроку

Крок 3

Постановка виконавських завдань

1. Узагальнити знання щодо образної характеристики персонажів.

2. Проводити історико-літературно-мистецькі паралелі щодо сюжету повісті та наскрізної теми патріотизму.

Крок 4

Складання схеми-опори (через призму вчинків Ігоря та Святослава)

Ігор Святослав

хоробрість мудрість
воїн політик

Крок 5 «Розпізнай героя»

(метод «доміно»)

За цитатними характеристиками, які записані на окремих аркушах паперу, відшукати ті, які стосуються образу Ігоря (група істориків) і Святослава (група літературознавців)

1. Браття і дружино!

Лучче ж би потятим бути,

аніж полоненим бути!

2. Хочу бо, – сказав, –

списа переломити кінець поля половецького,

з вами, русичі,

хочу голову свою положити…

3. Вступіте, господарі, в золоті стремена

за обиду часу нашого,

за землю Руськую,

за рани Ігореві,

сміливого Святославовича!

4. … ізронив злоте слово… і прорік:

«О мої синовці,

… рано есте почали Половецькую землю мечами разити,

а собі слави шукати».

5. В цю ніч з вечора одягали мене…

чорним покривалом…

Уже дошки без князька в моїм теремі злотоверхім.

Всю ніч з вечора сірі ворони крякали…

6. …Хоч і тяжко голові без плечей –

Зле і тілу без голови, –

Руській землі без…



Пауза відпочінку

Рекламний ролик

«Прочитайте знову тую славу»

Інформаційні ресурси Національної бібліотеки України ім. В.І. Вернадського:

- електронний фонд;

- реферативна база даних;

- спеціалізовані каталоги.

Крок 6 Метод «Закінчи речення»

(матеріал надрукований на окремих аркушах паперу)

Робота в групах.

І група. Образ князя Ігоря (історики)

Орієнтовний план характеристики

1. Князь Ігор – новгород-сіверський … (князь).

2. Молодий, сміливий, … (амбіційний князь), мужній стратег і хоробрий воїн.

3. Вольова натура, авторитет для … (воїнів).

4. Турботливий батько і люблячий … (чоловік).

5. Необачність, … (недалекоглядність) молодого князя.

6. Дружнє ставлення до Ігоря князів та … (дружини).

(Усна характеристика образу Ігоря)


img_0708.jpg

ІІ група. Образ князя Святослава (літературознавці)

Орієнтовний план характеристики

1. «Великий грізний» … (київський) князь.

2. … (Видатний) полководець.

3. Піклувальник про долю … (рідної) землі.

4. Святослав – видатний державний … (діяч), патріот … (рідної землі).

5. Ставлення до вчинку … (Ігоря).

6. Оспівування автором мужності і хоробрості … (князя київського).

(Усна характеристика образу Святослава)



Крок 7 Мистецькі паралелі

(використання ІКТ)

Відеопрезентація творчими групами репродукцій картин І. Глазунова «Князь Ігор», В. Васнєцова «Після побоїща Ігоря Святославовича з половцями», ілюстрації С. Кобуладзе «Битва з половцями»

(розповідь учнів про те, як відбувається битва, досягнення Ігоря та його дружини)



Крок 8 Метод «Моя позиція»

(Підсумок)

1. Князь Ігор діяв всупереч стратегії князя київського Святослава як справжній патріот рідної землі?

2. Поведінка князя Святослава щодо необдуманого вчинку Ігоря – приклад для наслідування?

Методика проведення.

Одним реченням кожній групі висловити власну позицію.



Оцінка діяльності на уроці, обґрунтування виставлених балів, педагогічні рекомендації щодо вдосконалення навчальної роботи.

Домашнє завдання: опрацювати матеріал підручника с. 79-80; вивчити «Плач Ярославни» Т. Шевченка напам’ять.
Каталог: Files -> downloads
downloads -> Бджільництво – галузь, яка займається розведенням бджіл для отримання меду, воску. Бджільництво – галузь, яка займається розведенням бджіл для отримання меду, воску
downloads -> Українська мова
downloads -> Романтизм, а з другої половини ХІХ ст реалізм
downloads -> Особливості розвитку культури Галицько – Волинської держави
downloads -> Інформації про материки та океани. Карти материків та океанів, їх класифікація за масштабом, просторовим охопленням, змістом і призначенням Учень: називає
downloads -> Використання на уроках географії технологій інтерактивного навчання
downloads -> Конспект інтегрованого уроку для 10 класу з географії та англійської мови
downloads -> 1. Підготовчий період
downloads -> Комп'ютерні комунікації – обмін даними між комп'ютерами. Сьогодні комп'ютерні комунікації здійснюються за допомогою комп'ютерних мереж

Скачати 61.64 Kb.

Поділіться з Вашими друзьями:




База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка