Урок засвоєння нових знань. Зміст роботи І актуалізація опорних знань



Скачати 59.18 Kb.
Дата конвертації10.01.2018
Розмір59.18 Kb.
ТипУрок

Тема. М.В.Гоголь «Тарас Бульба». Зображення в повісті любові до України, героїзму , мужності й ратної звитяги в боротьбі за рідну землю.

Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю М.Гоголя, його зв’язок з Україною, впливу України на його творчість; сприяти розкриттю творчої історії повісті "Тарас Бульба"; створити умови для визначення особливостей зображення історичних подій в Україні; дати теоретичне поняття про повість; виховувати повагу до культури наших предків.

Обладнання: портрети М.Гоголя, виставка книг письменника, презентація «Гоголівські місця в Україні».

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Зміст роботи

І Актуалізація опорних знань.

Сьогодні ми продовжуємо літературну мандрівку в історичне минуле. Протягом восьми наступних уроків ми побуваємо на Запорізькій Січі завдяки М.Гоголю.

- Які твори М.В.Гоголя вам знайомі?

- До якої збірки входить названа вами повість?

- Народні легенди та звичаї якого краю, його природа оспівуються у збірці «Вечори на хуторі біля Диканьки»?

- До культурних надбань якого народу належать книги М.Гоголя? Чи варто сперечатися, чий письменник М.Гоголь?

Учитель. Основний зміст нашого уроку – розкриття творчої таємниці М.Гоголя. Завдяки чому українцеві Гоголю вдалося стати одним з найпопулярніших російських письменників?

ІІ. Інформаційний етап

Повідомлення учнів.



Зв'язки М.В.Гоголя з Україною.

Презентація. «Гоголівські місця в Україні» (слайди).

Ознайомлення з книжковою виставкою.

Робота з підручником. Самостійне читання статті про М.Гоголя.

ІІІ. Виконавчий етап (застосування вивченого матеріалу)


  1. Розвяжіть кросворд „Гоголівські місця в Україні”.

В

Н

С



Д

М

З



А

І

О



П

И

И



М

А

С



Ж

Р

О



К

Р

О



П

И

М



И

К

О

Л

А

Г

О

Г

О

Л

Ь

Н

И



Ч

Т

Н



О

Д

И



Р

І

И



А

Ь

Р



Е

Л

І



В

В

Н



В

К

О



С

Я

Ж



К

Ц

А



А

Д

А



Н

Ж

А



І

К

Я



А

1. Місто, у якому Гоголь навчався у гімназії. 2. Місто, у якому Гоголь мало не став професором історії. 3. Містечко, де народився Гоголь, Великі … 4. Обласний центр регіону, що дав світу М.Гоголя. 5. Село, вечори якого описано у цікавій книзі. 5. Містечко, що дало назву збірці повістей Гоголя. 6. Курортне місто на узбережжі Чорного моря, де відпочивав і лікувався Гоголь. 7. Народна назва академії, при якій навчалися Бульбенки. 8. Батьківщина українського козацтва. 9. Селище, у якому пройшло дитинство Гоголя, місце знаходження батьківського маєтку.

IV Етап організації навчальної діяльності.

Слово вчителя. З юних літ у душі Гоголя живе мрія про прекрасне, гармонійне життя здорових, красивих і вільних людей. Дійсність не мала з нею нічого спільного . І тому він звертає свій погляд у минуле, до епохи національно-визвольних війн українського народу, коли Україна була охоплена полум’ям боротьби з іноземними ворогами. Там у минулому він знаходить те, що марно шукає в сучасності і сучасниках: волелюбність, відданість Батьківщині. Гоголь звертає свій погляд до Запорізької Січі. На сторінках повісті "Тарас Бульба" він прославляє Запорізьку Січ, її звичаї, устрій: народну раду, виборність отаманів, демократизм козаків. Для Гоголя - це ідеальна держава. Тільки в такому оточенні могли сформуватися могутні характери, справжня дружба і братерство.

1. Що вам відомо про Запорозьку Січ?

Повідомлення учнів про історію Запорозької Січі.

2. Звернімось до повісті М. Гоголя "Тарас Бульба".

- Чи вказує Гоголь точні дати відображених подій у повісті?

- Згадки про які століття є в повісті?

- Які реальні імена і події постають у творі?

- З якою метою автор уникає точності в описі подій?

3. Узагальнення відповідей учнів.

Гоголь легендаризує історію. Він відштовхується від реальних подій, переосмислює їх, надає їм рис національного епосу, і сам виступає в ролі творця епосу. Отже, Гоголь створив не стільки історичну повість, скільки високо-поетичний твір про історію України, українських козаків.

4. Словникова робота.

Повість - епічний прозовий твір , який характеризується однолінійним сюжетом, а за широтою охоплення життєвих явищ і глибиною їх розкриття посідає проміжне місце між романом та оповіданням.

5. Бесіда .

- Як у повісті Гоголь описує життя українських козаків? Якою побачили Січ Тарас зі своїми синами?

- Чи такими ви уявляли справжніх запорожців?

- Доведіть прикладами з тексту, що в Запорозькій Січі панували сурові закони.

- Що Гоголь називає "справжнім ділом" козаків?

- Як змінюється поведінка козаків в умовах бойового походу?

- У яких випадках козаки діяли жорстоко? Чим можна пояснити їхню жорстокість?

- Назвіть аргументи , які були б прикладом духовної єдності козаків.

- Зачитайте епізоди про загибель козаків. З якими словами на вустах вони гинуть?

IV. Підсумковий етап.

- Які ідеї утверджено в повісті ?

- Які моральні і громадянські якості письменник підніс в образі козаків?

- Як М. Гоголь зображує українську історію?



V. Оцінювання.

VI. Домашнє завдання. Зібрати відомості про побут, звичаї та закони запорожців.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка