Урок української мови у 8 класі



Скачати 79.27 Kb.
Дата конвертації11.01.2018
Розмір79.27 Kb.
ТипУрок

Урок української мови у 8 класі

Тема. Звертання. Розділові знаки при звертаннях

Мета: актуалізувати, узагальнити й систематизувати знання учнів про звертання, відновити в пам’яті учнів відомості про поширене звертання; удосконалювати вміння виділяти звертання в реченні інтонацією та розділовими знаками; формувати вміння правильно висловлювати думки, зіставляти, узагальнювати; розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву; виховувати любов до рідної природи як джерела творчого натхнення.

Очікувані результати: учні знаходять звертання в реченні; вміють аналізувати виражальні можливості речень зі звертаннями в тексті; правильно ставлять розділові знаки при звертаннях та обґрунтовують їх постановку; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; правильно конструюють та інтонують речення зі звертаннями; використовують виражальні можливості речень в усному й писемному мовленні.

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, таблиці, ілюстрації про природу.

Тип уроку: нетрадиційний ( урок - пошук).

Хід уроку

Вчись у природи творчого спокою...

Євген Плужник

I. Організаційний момент.

Вступне слово вчителя.

Весна! Прекрасна й чарівна пора року. Здавна наш народ зустрічав весну з особливим настроєм, адже його хліборобська душа була надзвичайно чутливою до всього живого, що пробуджувалося з весною до нового життя. Мабуть, немає у світі людини, яка хоч раз не милувалася б красою весни. А коли людина вміє бачити прекрасне, вона творить чудеса і пише вірші, складає мелодії, малює картини або просто радіє життю.

Сьогодні у нас урок незвичайний. Ми не лише будемо працювати над темою, а й поєднаємо її із чарівним світом природи. Через прекрасне в природі ми творимо прекрасне в мові.



II.Актуалізація опорних знань.

Поетична хвилинка. Усне мовне спостереження.

(Учениця виразно читає календарно – обрядову пісню «Зелена дібровонька», записану на дошці ).



  • Зелена дібровонько,

Чого так рано спустошена?

  • Трава на сіно покошена.

  • Ой молодая молодице,

Вийди до нас на вулицю,

Винеси нам купайлицю!



Та заставлять хату мести,

Під круту гору воду нести,

А під другую камінь котити.

Ой повій, вітре буйнесенький,

Викоти камінь круглесенький,

Зійди, дощику дрібнесенький,

Скропи травицю - муравицю -

Нехай я вийду на вулицю:

Винесу дівкам купайлицю.

Бо наші хлопці – недбайливці

Не вирубали купайлиці,

Якби вони за нас дбали,

То купайлицю вирубали б.

Бесіда:


  • Кому адресовано вірш? Обгрунтуйте відповідь рядками з тексту.

  • Скажіть, з якими обрядами пов’язана ця народна пісня?

  • Коли її співали?

  • Зверніть увагу на виділені словосполучення. Як вони називаються? Що виражають у поданих реченнях?

  1. Мотивація навчальної діяльності школярів.

  2. Оголошення теми й мети уроку.

Слово вчителя.

  • Виділені у вірші слова називаються звертаннями. А чи могла б ця пісня бути без звертань? Звичайно, ні. Звертання у мові відіграють значну роль, тому сьогодні ми не тільки повторимо, що таке звертання, якими вони бувають і яка їхня роль у мовленні, а й вчитимемося правильно творити їх, щоб наше мовлення було багатим і досконалим.

V.Основний зміст роботи.

Пошукова робота в малих групах. (Кожна група працює із запропонованими реченнями, щоб пригадати інформацію про звертання, розділові знаки при звертаннях і заповнити таблицю « Я вже знаю».)



1 група

Прийди до нас, весно,

Із радістю, із великою

До нас милістю.



2 група

Стояла тополя край чистого поля.

Стій, тополенько, не розвивайся,

Буйному вітрові не піддавайся.



3 група

Наше Купайло з верби, з верби,

А ти, Іванку, прийди, прийди.

Наше Купайло із гілляки,

А наші хлопці роззявляки.

4 група

Пташок викликаю

З теплого краю:

- Летіть, соловейки,

На нашу земельку,

Спішіть, ластівоньки,

Пасти корівоньки!

5 група

Весно моя, нене, усміхнись до мене.

Сонечком привітним і ласкавим квітнем.

6 група

Весняночко – паняночко,

Де ти зимувала?

У садочку на кілочку

Пряла на сорочку.


Я вже знаю

Звертання – це слово або сполучення слів.

Звертання має форму кличного відмінка.

Звертання може стояти на початку, в середині й у кінці речення.

Звертання називає особу чи предмет, до якого звертається мовець.

Звертання не буває членом речення.

На письмі звертання виділяється комою або знаком оклику.

VІ. Узагальнення й систематизація вивченого матеріалу.

Слово вчителя

  • Молодці! Ви прекрасно виконали роботу, пригадали необхідну інформацію, отже, ми можемо рухатися далі. Перед нами знову пошукова робота. Кожна група досліджуватиме речення й працюватиме з таблицею. Проте в кожної групи своє завдання і своя частина таблиці. Давайте подивимось, хто швидше впорається з роботою.



Пошуково - вибіркова робота

1 група

Прочитайте речення з поезій, випишіть іменники у формі кличного відмінка, визначте їх рід і закінчення, заповніть першу колонку.



Земле моя, всеплодющая мати… Зеленійся, українська ниво!Весно, ох, довго ж тебе чекати. Весно, голубко, чому ж ти не йдеш?

( Із поезій І.Франка)



2 група

Прочитайте речення з поезій, випишіть іменники у формі кличного відмінка, визначте їх рід і закінчення, заповніть другу колонку.

Ой Дніпре мій, Дніпре широкий та дужий! Багато ти, батьку, у море носив козацької крові. ( Т. Шевченко). Вітре теплий, брате мій, чи твоя се мова? ( І.Франко). Зеленійся, рідне поле… ( Нар.творч.)

3 група

Прочитайте речення з поезій, випишіть іменники у формі кличного відмінка, визначте їх рід і закінчення, заповніть третю колонку.

Весно! Радосте моя! Любове моя! Вабить мій зір твоє зелене вбрання, а душа повниться весняним теплом і красою (І. Цюпа).


Іменники із закінченням –а,-я у Н.в.

Іменник із нульовим закінченням і закінченням –о,-е в Н.в.

Іменники із нульовим закінченням у Н.в.

Кл.в.

Кл.в.

Кл.в.

Земле, ниво, весно, голубко

Дніпре, батьку,вітре, брате, поле

Радосте, любове

Хвилинка відпочинку

- Любі друзі, кожного дня ми звертаємось до наших рідних, тому слід знати, як від одного слова утворити різноманітні форми звертання. Поетеса Надія Красоткіна написала вірш « Прекрасні звертання», в якому показала, як слід звертатися до рідних і близьких тобі людей. Давайте послухаємо цей вірш.



Прекрасні звертання

Є в нашій мові прекрасні звертання,

Добрі і щирі, чудові слова.

Тими словами усяк без вагання

Маму найкращу свою назива:

Мамо, матусенько, мамочко,ненько,

Матінко, усміх твій ніжній ловлю.

Мамонько рідна, моя дорогенька,

Я над усе тебе в світі люблю.

Я і до тата умію звертатись,

Хочу в словах передати тепло.

Щоб мій татусь міг частіше всміхатись,

І щоб в душі його сонце цвіло!

Татку,татусенько, таточку, тату,

Кращого в світі немає навкруг!

Татоньку,хочу тебе я обняти –

Ти мій порадник, заступник і друг!


  • Я сподіваюсь, що ви будете звертатися до своїх батьків тільки в шанобливій формі.

Пошук - моделювання

Запишіть текст, виділені слова поставте у форму кличного відмінка, розставте пропущені розділові знаки.

Навесні природа ти ще чарівніша. Цікаво спостерігати, як із маленьких бруньок розвиваються листочки. А я думаю, що ти земля такої краси не бачила давно.

Щастям повниться серце і хочеться крикнути: «Мрія моя! Зоря моя!» Яка я матуся щаслива, що маю змогу милуватися такою чудовою красою.



Висновок. Щоб утворити звертання, треба іменник поставити у форму кличного відмінка. Звертання на письмі відокремлюється комами. Якщо звертання стоїть на початку речення й вимовляється з окличною інтонацією, воно відокремлюється знаком оклику.

Гра « Хто швидше?»

( На аркушах записано в колонку звертання. Перший учень добирає до них означення – епітет, записує і передає іншому. Аркуші заготовлено для трьох варіантів.)



Варіант 1

Варіант 2

Варіант 3

Мово рідна

Калино червона

Пісне ніжна

Земле родюча

Матусю ріднесенька


Дівчино гарна

Краю рідний

Зоре вечірняя

Вітре буйний

Голубко сизая


Брате рідний

Дубе високий

Весно чарівна

Листочку зелений

Пташко маленька


Творча робота в групах

Скласти 3-5речень, використовуючи звертання.



1 група – « Прийшла весна…»

2група – « Ой весна, весна, днем красна».

3група – « Журавлі весну на крилах несуть».

Зачитування складених речень по групах.



VIІ. Домашнє завдання ( на вибір ):

Написати твір – мініатюру « Зустріч із весною» або скласти вірш,уживаючи звертання.



  1. Підбиття підсумків уроку.

Інтерактивна вправа «Незакінчене речення».

Сьогодні на уроці я дізнався (дізналася), що …

Найцікавішим для мене на уроці було…

-А які роздуми у вас викликають слова епіграфа до уроку?



Підсумкове слово вчителя.

  • Ось і закінчився наш урок – пошук звертань у мовній країні, яку зачарувала зеленокоса весна. Саме ця пора року допомогла нам не лише повторити тему, а й розкрити свої творчі здібності. Через красу природи нашої землі ми відчули красу рідної мови.


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка