Твори Леоніда Глібова



Скачати 145.46 Kb.
Дата конвертації15.01.2018
Розмір145.46 Kb.
ТипПовідомлення

Твори Леоніда Глібова

Підсумковий урок-вікторина з теми



Наталія ШАБАЛЬ,

учителька початкових класів

ЗОШ I-III cm. № 34 м.Полтави
Мета: узагальнити та систематизувати набуті учнями знання з теми «Твори Леоніда Глібова»; закріпити їхні навички читання ві­ршованих творів; розвивати зв'язне мовлення школярів, увагу, спо­стережливість; прищеплювати бажання читати твори українських байкарів та поетів, бережливе ставлення до тварин; сприяти виник­ненню і зміцненню дружби між дітьми, взаємодопомоги, бажання творити добро.

Обладнання: портрет Л.Глібова, кросворди, ілюстрації до байок, віршів та загадок, криптограма, ребуси, виставка творів байкаря

  1. Організацій класу.

  2. Актуалізація опорних знань.

  • Який цікавий початок у цій загадці! Ось який інтригуючий зміст:

Ану ж бо, діти, ось сідайте!

Я загадку за хвіст піймав;

Подумайте і розгадайте,

Чи я диковину придбав...

Хто ж із нас після таких слів не захоче дочитати загадку до кінця і дізнатися: що воно далі буде? А дідусь тільки посміхається собі, погла­джуючи бороду: мовляв, читайте малята, мені того й треба!

Демонструється портрет письменника.


  • Ну й хитрющий! Навіть ім'я собі взяв — Дідусь Кенар. Хто ж він?

Ознайомлення з книжковою виставкою.

Давайте розглянемо ці книги. На всіх книгах написано прізвище ав­тора — Леонід Глібов. То це ж він і є той Дідусь Кенар! А як ви гадаєте, чому він назвався Дідусем Кенарем? (Відповіді дітей.)



  1. Повідомлення теми і мети уроку.

  2. Узагальнення і систематизація знань.

Тестування.

  • Яким же було життя цього великого байкаря?

  1. Л.Глібов народився:

А 1927 р.

В 1827р.

В 1727 р.

  1. Який край подарував нам байкаря?

А Закарпаття

Б Житомирщина

В Полтавщина

  1. В якому віці Л.Глібова відвезли до Полтавської гімназії?

А В 10 років

Б В13 років

В У 9 років

  1. До вступу в гімназію хлопчика навчав:

А Батько

Б Мати

В Вчителі

  1. Свої твори для дітей Л.Глібов друкував під псевдонімом.,. (Кенар).

  2. Славетного байкаря поховали у:

А Каневі

Б Чернігові

В Києві

  • Уже на схилі свого віку Л.Глібов звернувся до написання віршів для дітей: ліричних поезій, віршованих казок, загадок з відгадками, акровіршів. Кращі ліричні поезії Л.Глібова - емоційні розповіді про чарівність рідної природи.

Робота над віршем «Журба».

До «правдивих перлин української лірики», за словами І.Франка, зараховують поезію Л.Глібова «Журба».



Підготовлена учениця декламує вірш «Журба».

- Так, це поезія вічної краси. В ній живе сама Україна зі своїми символами. Ви замислювалися над тим, що поет використав у вірші не зви чайну лексику, а символічну, і символізує вона Україну? Розглянемо слова - символи України: вода, верба, гора, човен.



Розповідь учнів про значення цих слів.

Розгадування кросворда.




  1. Який гай стоїть під горою? (Зелений.)

  2. А які дерева схилилися? (Верби.)

  3. Яке слово пропущене у рядку «Стоїть... високая»? («гора».)

  4. Доповніть цей поетичний рядок: «Край берега у затишку прив'язані...» («човни».)

  5. Герой поезії сумує від того, що минає яка пора року? (Літечко.)

  6. Коли листячко осиплеться, що його понесе? (Вода)

Робота із загадками.

  • Твори Л.Глібова для дітей дуже різноманітні. Тут є і ніжні колис­кові пісні, і радісні веснянки, й розповіді про зимові розваги дітей, і спостережливість та дотепність народних загадок. Для дітей дідусь Кенар склав хитрі-хитрющі загадки. Ось хоча б оці:

Учні.

  • Котилася тарілочка по крутій горі.

Забавляла любих діток у моїм дворі.

Нам тієї тарілочки чому не любить —

Хорошая, золотая і як жар горить.

Прийшла баба — сама чорна і чорний жупан,—

Заховала тарілочку у синій туман.

Постихали співи й жарти у дворі моїм;

Золотої тарілочки стало жаль усім...

Золотую тарілочку всі знають давно:

То на небі сонце ясне на ввесь світ одно.

Чорна баба — нічка темна: із давніх-давен

Покриває все на світі, як погасне день...


  • Бачить — не бачить, чути — не чує,

Мовчки говорить, дуже мудрує.

Часом захоче — правди навчає;



Іноді бреше, всіх звеселяє.

Люба розмова, — будемо, діти,

З нею довіку жити-дружити.

Хто ж то такая в світі щаслива,

Мудра, правдива і жартівлива?

Як не вгадали стану в пригоді:

Річ коротенька — КНИЖКА та й годі



Робота над байкою «Вовк і Кіт»,

  • Складіть слово з букв: АБЙАК, (БАЙКА,)

  • Найбільше ж Л.Глібов уславився байками,

  • Що таке байка? (Це коротке повчальне оповідання в прозовій чи віршованій формі)

Леонід Глібов написав 107 байок. Уже не одне покоління дошукується в них мудрості. Давайте і ми заглянемо в цю чудову скарбницю. Але спершу ознайомимося з крилатими висловами.

Читання з дошки рядків із бойок Глібова.

  • Що, братику, посіяв, те й пожни.

  • Чужому лихові не смійся.

  • Чого не тямиш - не берись.

  • Рука, як кажуть, руку миє

  • Не плюй в колодязь: пригодиться води напиться.

  • Хто вище злізе, дужче пада.

  • Ніколи не хвались, поки гаразд не зробиш діла

- Частина цих висловів, які ви щойно прочитали, — народна му­дрість, яку Л.Глібов майстерно використав у своїх байках.

  • Як ви гадаєте, на якому вислові будується зміст байки «Вовк,і кіт»? («Що, братику, посіяв, те й пожнеш.) ,

Читання байки в особах.

Відгадування загадок.

По полю гасає,

овечок хапає

та всіх лякає. (Вовк.)

Коло бабусі

сидить дід у кожусі.

Проти печі гріється,

Без водички миється. (Кіт.)



Розгадування кросворда.

  • Давайте осмислимо зміст байки за допомогою кросворду.



  1. Хто Вовка «з собаками настиг»? (Люди.)

  2. Рятуючись, Вовк забіг у... (село).

  3. Насамперед Кіт порадив Вовкові звернутися до... (Степана).

  4. У село Вовк забіг із... (лісу). . \

  5. Крім Степана Вовк міг би звернутися до... (Дем'яна).

  6. Трохим був злий на Вовка за... (ягнятко).

  7. Хто ще міг би допомогти Вовкові? (Клим.)

  8. Кого вкрав Вовк у Степана? (Барана.)

  9. А Дем'ян згадає Вовкові про... (поросятко).

Висновок.

  • Яка головна думка байки?

  • Що висміює, засуджує автор?

Робота над байкою «Лебідь, Щука і Рак».

Словникова робота.

За рядом слів пригадайте, про яку байку Л.Глібова йдеться.



Слова: хура, приставить, катма ходу, рветься, тягне.

  • Назвіть героїв байки. (Лебідь, Щука, Рак.)

  • Послухайте байку і скажіть, чому «смикнули — катма ходу».

Слухання байки у виконанні підготовленої учениці

  • Чи дружні були персонажі? Чи був лад у товаристві? Кого висмі­яв автор?

  • Чому «хура й досі там»?

Розгадування криптограми»

  • Прочитайте вислів із байки, («Хто винен з них, хто ні, судить не нам».)



Робота над змістом байки «Зозуля й Півень».

Розгадування ребусів.




  • Як називається наступна байка? («Зозуля й Півень»,)

  • Хто її дійові особи?


Читання байки учнем напам'ять.

Бесіда.

  • За що Зозуля й Півень хвалили одне одного?

  • Чи були вони щирі?

  • Яких людей висміяно у байці? (Нещирих, лицемірних, тих,які не кажуть правди.)

  • Який вислів із цієї байки став крилатим? (Рука, як кажуть, руку миє.)

Робота над байкою «Коник-стрибунець».

  • А до персонажів якої байки відносяться такі народні прислів'я:

  • Лінивому все ніколи.

  • І за холодну воду не береться.

  • Ховається від роботи, як пес від мух.

  • Хто пізно ходить, той сам собі шкодить?

(Коник-Стрибунець.)

  • Байка має ліричний зачин. Поет змальовує чудовий літній пей­заж: степ, пахуча трава, пшениченька, жито - і в цьому прекрасному світі сюрчання коника.

Читання напам'ять байки підготовленим учнем.

Бесіда.

  • Яким був Коник? (Він був неробою, ледарем.)

  • А Мурашка? (Працьовитим.)

  • Що засуджує автор? (Лінощі, легковажність.)

Робота над байкою «Чиж та Голуб».

  • А чи є серед нас, людей, байдужі до чужого нещастя, зарозумілі, хвалькуваті, бездушні? Про таких людей розповідається у байці «Чиж та Голуб».

Читання байки підготовленим учнем.

Визначення головної думки байки.

Розгадування кросворда «Вгадай назви дійових осіб байок».



  1. «— А що? Попавсь? От тобі й на!

Вже певно голова дурна!» (Голуб.)

«Якти співаєш, Півне, веселенько...

Тебе я слухала б довіку, куме мій

Аби б хотів співати...»(Зозуля.)



  1. «Так, бачу, ти усім тут добре надоїв...

Чого ти, братику, сюди і забігав?» (Кіт.)

  1. «— Годі вам брехати,

Та одно другого знічев'я вихваляти!» (Горобець.)

«Як же в світі не радіти?

Все кругом тебе цвіте,

...пташки, квіти,

Любе сонечко на те...». (Коник.)


  1. «Е, і Дем'яна я боюсь:

Як тільки навернусь,

Він і згадає поросятко». (Вовк.)



Робота з підручником.

Завдання. Доберіть до поданих слів синоніми з байок.

«Вовк і Кіт»: подивиться (поглядить), закриті (заперті), говорить (мовляє), шум (гомін).

«Лебідь, Щука й Рак»: колектив (товариство), робить (діє).

«Чиж та Голуб»: рухливий (проворненький), капкан (сильце).

Гра «Відгадай дійову особу за епітетами».

Ледачий, веселий, співучий. (Коник.)

Молоденький, співучий, проворненький. (Чижик.)

Жорстокий, злий, робить людям зло .(Вовк.) .

Голосистий, співучий, улесливий, лицемірний. (Півень.)

Самовпевнений, самозакоханий, байдужий до чужого нещастя. (Голуб.)



V. Підсумок уроку.

  • За п'ять днів до смерті Л.Глібов написав свою останню байку — «Огонь і Гай», де є його заповіт нам, молодим нащадкам:

Молодіж любая, надія наша, квіти!

Пригадуйте частіш ви баєчку мою;

Цурайтеся брехні s бійтеся дружити

З таким приятелем, як Огонь в Гаю.



Сподіваюся, ви на все життя запам'ятаєте мудрі й прекрасні твори видатного українського поета і байкаря Леоніда Глібова — доброго Дідуся Кенара.
Література

  1. Болуж Н.І. Сила закону // Розкажіть онуку. — 2007. — № 3. — С. 74.

  2. Глібов Л. Біографія і літературні ігри // Розкажіть онуку. — 2000. — №6. —С.47.

  3. Глібов Л. Твори. — К.: Дніпро, 1988.

  4. Заброцька С. Уроки читання. 4 клас. — T.: Навчальна книга — Богдан, 2005.

  5. Замара B.C. Леонід Глібов. Вовк і кіт // Розкажіть онуку.— 1996. — № 7—8. —: С. 40—41.

  6. Марценюк С.П. Наука в ліс не заведе // Рідна школа. — 1993. — 1112.

  7. Удовиченко Г.М. Народний байкар // Шкільна бібліотека. — 2008. №10. —С44.


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка