Тиждень світової літератури



Скачати 120.04 Kb.
Дата конвертації17.01.2018
Розмір120.04 Kb.

тиждень світової літератури

Тиждень  світової літератури 



           Література як один із видів мистецтва покликана збуджувати естетичні почуття. Головне — не залишити дитину байдужою, будити її думки і почуття, намагатися створювати такі умови, коли кожен захоче висловитись, а ще краще  коли блищатимуть очі, червонітимуть щоки від захоплення чи то думками і вчинками героїв, чи то власними думками. 
          У ході позакласних та позашкільних годин спілкування доречно зацікавлювати дітей не лише програмовим матеріалом, але й надавати їм додаткову інформацію, сприяти формуванню в учнів уявлень про єдність світового літературного, культурного й цивілізаційного процес. Під час проведення тижня зарубіжної літератури можна поєднувати різні види творчої та пошукової діяльності, розвиваючи в такий спосіб художньо-естетичні смаки, дитячу винахідливість та кмітливість. Протягом нього діти отримають змогу торкнутися найвизначніших перлин світового літературного мистецтва.    

Тема. Книги — супутні вогні пам'яті людства
Мета: розширювати уявлення учнів про предмет «Зарубіжна література»; розви¬вати читацькі смаки та інтереси; прищеплювати шанобливе ставлення та повагу до творчості зарубіжних письменників.
План
День 1-й
Літературний ранок «Твір, який читають, має теперішнє; твір, який перечитують, має майбутнє».
День 2-й
Літературний КВК «Сторінками улюблених книг». ( 5 – 6 кл.)
День 3-й
Літературна вікторина « Сила книги» ( 7 – 8 кл.)
День 4-й
Усний журнал «З Україною в серці»( 7 – 8 кл.)
Виставка творчих робіт « Я не казкар, я тільки учусь…» ( 5 кл.)
День 5-й
1. Кросворди від зарубіжної літератури.   
2. Виставка-конкурс малюнків «Мій улюблений герой зарубіжної казки»  (5 – 8 кл.) 

Літературний ранок
«Твір, який читають, має теперішнє; твір,  який перечитують, має майбутнє»
Учитель 
Книга, яку читають, має теперішнє. а книга, яку перечитують, має майбутнє» - так колись висловився відомий і письменник А. Дюма. 
У нашу школу як і в тисячі шкіл України, разом з незалежністю прийшов і міцно вкоренився новий шкільний предмет -  зарубіжна література.
Важкий, незнайомий, та все ж цікавий, безграничний. Ознайомлюючись із шедеврами світової літератури, ми то поринаємо в світ  далеких пригод то переносимось у майбутнє, то сміємось і бешкетуємо, то сумуємо й співчуваємо персонажам.
1-й учень
Література — вічне джерело,
І те б, куди б мене не завело,
Не занесло у справах чи турботі,
Я п'ять хвилин знайду і на роботі,
Щоб доторкнутися до ясної зорі,
Щоб побувати в череві морів.
Почути пісню, співану вночі,
Та відшукати від душі ключі.
Учитель
Хай поведуть мене у дивовижний світ
Ясон чи діти капітана Гранта.
І хай з далекої планети шле привіт
Маленький принц чи сивий дід наш Санта,
Хай мрії справджує мале дівча Ассоль,
Бажання здійснює лиш посох, а не палка,
І щоб ніколи духи злі чи троль
Не розбивали наше дзеркало  на скалки.

2 - й учень


Цікава,весела, багата. 
Для нас ти приходиш, як свято. 
У барвах зими, а чи літа 
Даруєш бажаючим квіти, 
Тепло, насолоду, читання. 
Ти здійснюєш мрії й бажання.
 Близька і далека, цікава натура
Учні (разом). Моя зарубіжна література.

 Гра «Інтерв'ю з читачами»


  Репортер. Я завітала до вас на відкриття тижня зарубіжної літератури. Сьогодні  ви прийшли на свято зі своїми улюбленими книгами. Мені цікаво дізнатись, чому  вони ваші найулюбленіші? (Бере інтерв'ю  у дітей, вчителів.)
 Учитель. Ми розпочали тиждень зарубіжної літератури. Всіх учасників я прошу  підійти й отримати візитні картки у вигляді книги.
По завершенні тижня ви зможете на цій візитці висловити побажання, описати свої  враження, настрій та інше.

Літературна вікторина «Сила книги»
1. Що означає назва книги новел Джованні Боккаччо «Декамерон»?
2. Як звали коня Дон Кіхота?
3. Хто придумав слово «робот»?
4. Як називається казка, в якій розповідається про лампу, що виконує бажання?
5. Літературний псевдонім якого письменника збігається з назвою великого міста?
6. Хто сам себе витяг за волосся з болота?
7. Герой якої книги воює з повітряними млинами?
8. Як звали слугу Робінзона Крузо?
9. Хто автор казки «Лускунчик, або Мишачий король»?
10. Де жили грецькі боги?
11. Як називається твір, у якому моряк піс¬ля корабельної аварії потрапив на безлюдний острів і прожив там 28 років?
12. Як звали даму серця Дон Кіхота?
13. Хто написав казку «Нова сукня короля»?
14. Назвіть царство, де найчастіше відбуваються події казки.
15. Богиня кохання і вроди в грецькій міфології.
16. Як називається твір Джеральда Даррелла, в якому квіти говорять?
17. Хто автор твору «Пеппі Довгапанчоха»?
18. Країна, де народився автор твору «Пеппі Довгапанчоха».
19. Частина байки, в якій міститься повчання.
20. Автор твору «Діти підземелля».
21. Автор балади «Світязь».
22. Двоюрідний брат Тома Сойєра.
23. Тварина, що змінює свій колір залежно від обставини.
24. В якій птиці був знайдений голубий карбункул?

Літературний КВК «Сторінками улюблених книг»
Мета: розвивати читацькі смаки та інтереси, зв'язне мовлення, мислення, пам'ять, увагу та кмітливість, інтерес до художнього слова, зарубіжної літератури.
Ведучий. За стародавніх часів на землі не було книжок, бо люди ще не вміли їх робити. Але потреба записувати, передавати іншим якісь відомості, досвід, знання виникла у людей дуже давно. Тож «сторінками» найдавніших книжок ставали камені, стіни печер, сокири, щити воїнів.
       Перші люди навчилися робити зручні та легкі книжки з тонкої козячої або телячої шкіри. Першу таку книжку виготовили в Малій Азії, у стародавньому місті Пергамі у її ст. до н. е. Через це папір зі шкіри й називали пергаментом.
       На нашій батьківщині ще за часів Київської Русі книга була у великій пошані. Київський князь Володимир Святославович, який жив 1000 років тому, відкрив школи, спеціальні майстерні, де переписували, розмножували книги. А за доби князювання Ярослава Мудрого в Києві при Софіївському соборі заснували першу бібліотеку. Там працювали переписувачі, перекладачі з інших мов. Так поступово читачеві відкривалася світова література. Ось як про це сказав Дмитро Павличко, відомий український поет:
Благословенна та ясна година
Коли читає «Кобзаря» юнак... 
Коли говорять Ґете, Шекспір, 
Міцкевич, Лєрмонтов, Бальзак.

Свою любов до книги в Клубі Веселих і Кмітливих сьогодні будуть доводити наші учасники — команди «Шукачі пригод» та «Шибеники».


Просимо команд вийти для привітання:
1. Представлення членів журі
2. Привітання команд

1 - й  к а п і т а н


Веселі «Шукачі пригод» 
Сьогодні будуть з вами разом.
Позбавлять вас усіх клопот,
Ми сміємось не за наказом.

Команда 
Веселі «Шукачі пригод» 


У КВК прийшли пограти. 
Веселі «Шукачі пригод» 
Готові вас перемагати.

2-й капітан


«Шибеники» невгамовні 
І до того ж ще й невтомні. 
Ми не гаєм часу марно
І прийшли сюди недарма.

Команда 
Друзі щирі КВНу, 


Ми виходимо на сцену 
І несемо радість людям —
Глядачі нас не забудуть.

3. Розминка


1.Де пройшло дитинство Мауглі?
2.Що вирощували Кай і Герда в ящиках?
3.Чому казка має назву «Дюймовочка»?
4.Який герой казки «Снігова Королева» придумав чарівне дзеркало?
5. В якій казці описані всі пори року, що змінювати одна одну дуже швидко?
6. Яке слово намагався скласти з криги Кай?

4. Конкурс капітанів «Чий це портрет?»


1. ...була цариця:
і висока, і струнка, 
і розумна, і метка. 
Тільки дуже вередлива, 
Гордовита і злослива.
(Цариця, казка О. С. Пушкіна)
2. Очі її сяяли, наче зірки, але не було в них ні тепла, ні миру. (Снігова Королева)
3. Яке малесеньке! Воно зовсім голе... І яке сміливе... (Мауглі)
4. Незвичайна вигадниця, фантазерка та мрійниця, чудовий, надійний друг, кмітливе розбишакувате руде дівчисько. (Пеппі Довгапанчоха)

5. Конкурс «Найкращий художник»


Змагаються по одному представнику від команди.
Завдання: намалювати ілюстрацію до літературного твору, підписати її, пояснити, що зображено.

6. Домашнє завдання. Конкурс казкарів


Кожній команді було запропоновано початок казки, необхідно було до фантазувати її.

1. Жив-був веселий хлопчик Петрик. На уроках бешкетував, ловив гав. Та ось одного разу за рогом вулиці зустрів він сірого Мохнатка. Чудернацька істота повела Петрика...

2. Жила-була в самісінькій хащі лісу 3міючка Оленка. Мала вона бути злою, але нема кому було чинити шкоду. Ось  і вирішила Зміючка податись до міста. Одного разу вийшла вона на дорогу і... 

7. Літературне лото


Кожна команда одержує набір слів та словосполучень. Завдання: дібрати літературні пари.
Наприклад: Кай — скалка.

8. Конкурс «Відгадай»


Члени команди відповідають на запитання. 
Якщо відповідь неправильна, інша команда може дати свою відповідь.

Запитання команді «Шибеники»


1.    Назвіть титул героїні, покладений  в основу казки Андерсена. (Королева)   
2.    Ім'я друга Герди. (Кай)
3.    Найстрашніший ворог Мауглі. (Шер - Хан) 
4.    Що означає слово «Мауглі»? (Жабеня) 
5.    Титул героя-вигадника Распе. (Барон) 
6.    Батьківщина оленя з казки Андерсена, ( (Лапландія)

Запитання команді «Шукачі пригод»


1.    Місце, де стояв трон Снігової Королеви? (Озеро)
2.    Дівчинка, яка перемогла Снігову Королеву? (Герда)
3.    Як мешканці джунглів називали вогонь? (Червона квітка)
4.    Крісло Снігової Королеви? (Трон)
5.    Ім'я вожака вовчої зграї? (Акела)
6.    Як називається збірка арабських казок? (« Тисяча і одна ніч»)

Поки журі підбиває підсумки, ведучий пропонує цікаву інформацію:


• найбільша у світі книга побачила світ у 1832 році у Лондоні, вона називається «Пантеон англійських героїв». Її довжина — 5, 7 м, а ширина — 3,7 м, розмір літер цієї книжки —15 см;
• найменшу книгу – « Мурашки» - було надруковано у 1980 році в Японії. Її розміри 1,4 х 1,4 см.
9. Підбиття підсумків.
Оголошення та нагородження переможців

Усний журнал «З Україною в серці»
               Предмет «Світова література» надає можливість формувати в учнів уявлення про діалектичну єдність світового літературного процесу про взаємозв'язки між національними літературами. Використання на уроках зарубіжної літератури матеріалів про зв'язки зарубіжних митців з Україною викликає у школярів більший інтерес до предмета та почуття гордості за наш рідний край, сприяє інтеграції українського учня в сучасному світовому суспільстві, допомагаючи йому зрозуміти роль України в історії розвитку світової спільноти.
         Літературна карта України багата на пам'ятні місця, де в різні часи перебували видатні митці слова, які цікавилися самобутньою культурою та героїчною історією українського народу.  Генії ходили вулицями Києва, Одеси, Харкова, Полтави, Львова, милувались краєвидами Криму, які надихали їх на неповторну творчість.
           Відомості про перебування зарубіжних письменників в Україні завжди цікавлять учнів, пробуджують їхні пізнавальні здібності, спонукають розшукувати додатковий матеріал. Літературна творчість геніїв допоможе їм побачити у звичних обрисах контури неповторної української ментальності. З непідробним інтересом вивчають учні теми стосовно ролі України в житті М. Гоголя, А. Міцкевича, О. де Бальзака, Р.-М. Рільке,  О. Купріна, О. Пушкіна, М. Булгакова, Дж. Байрона, А. Ахматової, В. Короленка та інших.
         Українознавство на уроках світової літератури — невичерпний матеріал як для вчителя, так і для учнів, який відкриває вік¬но у світ, сприяє формуванню гуманістичного світогляду учнів, виховує шанобливе ставлення до загальнолюдських цінностей, національну гідність та повагу до інших народів.
         Україну в долі письменників можна представити у вигляді усного журналу на тему: «З Україною в серці».

Адам Міцкевич


             Починаючи з 20-хроків XIX ст., твори Міцкевича широко відомі в Україні. Ними захоплювалися Т. Шевченко і Леся Українка. М, Коцюбинський та і. Франко. Українською мовою його твори перекладали П. Гулак-Артемовський, Л. Боровиковський, пізніше П. Тичина, М. Бажан і найбільше — М. Рильський.
        Київ, Стеблів, потім Одеса, Крим, Харків... Тут пролягали шляхи хоч і вимушеної, але ж якої захоплюючої й корисної для Міцкевича мандрівки українською землею. Спомин про це залишився на сторінках поеми «Пан Тадеуш».
         За допомогою російських друзів Міцкевич одержує призначення на роботу в Одесу, звідки виїжджає в Крим. В результаті цієї подорожі з'явилася збірка «Кримські сонети», куди увійшло 18 поезій.
        Міцкевича причарувала й волинська природа, яку він оспівав у своїй творчості. Балада «Світязь» — один із найпрекрасніших творів поета, побудований на матеріалі слов'янської історії.

Володимир Маяковський


          13 січня 1924 року в газеті «Пролетарська правда», то виходила у Києві, було надруковано оголошення: «Товаришу Маяковський! Робітничі кореспонденти чекають на вас у СВОЄМУ клубі 13 січня о 1 годині дня».
          Після відвідин клубу молоді київські  поети запропонували зарахувати Маяковського кореспондентом газети «Пролетарські правда», російський поет дякував й обіцяв писати. Обіцянку він виконав, 2 березня газета опублікувала його вірш «Київ». У вірші Маяковський говорить про історію давнього міста.
        А у 1926 ропі В. Маяковський написав чудовий вірш «Долг Украине», в якому він звинувачує російських обивателів в обмеженості знань про Україну і радить їм усім вивчити українську мову та краще пізнати українську культуру:

А что мы знаем


                        о лице Украины?...
...Кроме двух
                        прославленных Тарасов — 
Бульбы
                          и известного Шевченка,— 
ничего не выжмешь, 
                                    сколько
                                                   ни старайся...
Афанасій Фет
               Життя  багатьох  російських поетів пов'язане >Україною. Ця земля справила велике враження і на російського поета Афанасія Афанасійовича Фета. 21 квітня 1845 року він пішов на військову службу.  Його полк розташовувався в Україні на межі Київської та Херсонської губерній. Військова служба — не найкраще місце для поетичної творчості, тому за 1845 рік Фет написав лише п'ять віршів, у яких відбилися враження про Україну.

Теплый ветер тихо веет,


Жизнью свежей дышит степь, 
И курганов зеленеет 
Убегающая цепь.

А про Дніпро Фет згадував у багатьох віршах, коли вже покинув Україну.

Светало. Ветер гнул упругое
                                                     стекло
Днепра, еще в волнах
                              не пробуждая звука...

А закінчується цей вірш справжнім освідченням Україні у коханні: «Остался б здесь дышать, смотреть и слушать век...»


В Україні розквітло й кохання поета до Марії Лазич яке закінчилося трагічно, але назавжди залишилося в душі Фета.

Вололимир Короленко


          Життя і творчість Володимира Галактіоновича тісно пов'язані з Україною: надився він у Житомирі, у Рівному навчався  у місцевій гімназії, останні 20 років провів у Полтаві; Історія та культура України, талановитість і душевна щедрість українського народу відобразилися у багатьох його  творах на українську тематику. Досить згадати «Сліпого музиканта», «Судний день», «У поганому товаристві», «Історія мою сучасника», «Ліс шумить».
           Проте Короленко не обмежувався лише написанням творів на українську тематику.  Він брав найактивнішу участь у суспільному житті України, допомагав голодуючим, захищав невинно засуджених, боровся проти  національної ворожнечі, в роки реакції сміливо виступав проти смертних вироків.
         В жовтні 1905 року над Полтавою нависла небезпека єврейського погрому. І живим, і друкованим словом письменник прагнув утримати співгромадян від звірства,  і  до¬мігся свого — погрому не було.

Райнер Марія Рільке


         Поет любив мандрувати. У1907 році Рільке познайомився з Лу Андре Саломе, дочкою генерала російської армії французького  походження. Разом з нею він у 1910 році подорожував Росією та Україною. Поет із зацікавленістю знайомився з Києвом, Дніпром, доїхав до Кременчука, Полтави, Харкова. Рільке був вражений красою української природи, народними піснями. Україна змальована ним як чудовий край безмежних просторів із героїчним минулим, багатою історією:

Земля без меж, вітри, рівнини, 


Лісів там тіні старовинні 
Й незмірна неба височінь. 
Пливуть тобі назустріч села..,

Рільке закохався в Київ, вважав його «близьким до Бога».Особливо багато вражень отримав від Софіївського собору Києво-Печерської лаври. Враження вилилися у збірки  «Часослов» і «Розповіді про Господа Бога». Рільке вражають кургани, що височіють над степом. Кургани — могили минулих поколінь. Він захоплюється староукраїнською літературою та Гоголем.


Пошуки духовного провідника приводять  Рільке до Канева, на могилу Т. Г. Шевченка.

Анна Ахматова


       «Я народилася 11(23) червня 1889 року під  Одесою. Мій батько був інженер-механік флоту», — так починаються спогади російської поетеси Анни Ахматової.  3 Україною пов'язано багато її спогадів та віршів. У Києві вона закінчила гімназію, одружилася, почала писати вірші. Київські святині — Софійський Собор, Лавра — згадувала вона неодноразово.

Гулом полны алтари и склепы, 


И за Днепр широкий звон лежит.
Так тяжелый колокол Мазепы 
Над Софийской площадью гудит. 
                                                    (1921)
       У спогадах Ахматової згадується й Севастополь: «Каждое лето я проводила под Севастополем, на берегу Стрелецкой бухты, и там подружилась с морем. Самое сильное впечатление этих лет — древний Херсонес, около которого мы жили».
        Тричі бувала Анна Андріївна на Поділлі — у Слобідці Шелеховській. Тут жили її мати
й тітка, тут вони й поховані. Анна Ахма¬това якось зізналась українському поетові Миколі Бажану: «А ви знаєте, в мене ж є українська кров. Мій батько — родом з козацької старшини. Народилася в Одесі, в Києві закінчила гімназію. Там зустрілася з українською мовою, але зустріч була поверхова».

Сергій Єсенін


             З малих років знав С. Єсенін «Кобзаря» Т. Шевченка, який допоміг йому зрости духовно, глибше пізнати самого себе, історію свого краю, плекати любов до матері. «Шевченко відкрив мені очі, збагатив душевно, примусив уважніше ставитись до поетичного слова»,— говорив С. Єсенін. А сестра поета згадувала, що Сергій майстерно читав вірші, особливо добре виходили в нього «Гайдамаки» Шевченка.
              Відомо, що 18-річний молодий поет не тільки читав і знав напам'ять уривок з поеми Т. Шевченка «Княжна», а й опублікував його переклад у журналі «Село» 1914 року.

Село! В душе моей покой. 


Село в Украине дорогой. 
И, полный сказок и чудес, 
Кругом села зеленый лес.
Цветут сады, белеют хаты, 
А на горе стоят палаты,...

Сергій Олександрович Єсенін бував у Києві в 1919 році, а наступного року виступав у Харкові. Поезія російського лірика завжди користувалася увагою читачів.



Кросворд від зарубіжної літератури
Кросворд «Міфологія»
1. Мати Прометея, богиня справедли¬вості.
2. Син Дедала.
3. Донька Деметри.
4. Подарунок Прометея людям.
5. Бог Сонця,
6. Ім'я учня Дедала.
7. Дев'ятиголова змія.
8. Цар острова Крит.
9. Мати Зевса.
Давньогрецькі міфи троянського циклу
1.    Місто, в якому жив Паріс.
2.    Викрадач Єлени. 
3.    Інша назва Трої.
4.    Хто дав пораду Тіндареєві?
5.    Батько Паріса. 
6.    Бог, який відвідав трьох богинь до Паpica. 
7.    Чоловік Феміди.
8.    Причина розбрату трьох богинь.
Кросворд «Скарби»
Завдання мають складатися з тих предметів і назв, які пов'язані з печерою за твором  «Пригоди Тома Сойєра».
1. Як називається затверділі маси вапна, які звисають зі стелі печер, наче великі бурульки.
2. Крилаті мешканці печер, від яких утекли діти.
3. Назва непорушної кам'яної заслони, блискучої й прозорої, наче мереживо.
4. Утворення в землі, наповнене водою, яке знайшов Том після того, як діти втекли від кажанів.
5. Одне із див печери, що має пишну назву.
6. Розгалуження в печері, в яких легко заблукати.

Кросворд «Творчість Ж. Верна»
1.    Дійова особа в художньому творі.
2.    Ім'я літературного героя, який опинив¬ся на безлюдному острові.
3.    Побудова художнього твору, розмі¬щення у певній послідовності та вза¬ємозв'язку всіх його частин.
4.    Батьківщина великого мрійника Жуля Берна.
5.    Суперечність, зіткнення, що лежить в основі боротьби між персонажами та обставинами й обумовлює розвиток по¬езії в художньому творі.

Кросворд «Байка»
1. Відомий український байкар.
2. Відображення одного предмета через  інший.
3. Героїня байки, яка любить виноград..
4. Автор байки «Квартет».
5. Частина байки, яка містить повчання.


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка