Тематично-організована діяльність за сферою “Культура”



Скачати 36.21 Kb.
Дата конвертації26.06.2019
Розмір36.21 Kb.


Тематично-організована діяльність за сферою “Культура”

(зображувальна діяльність за творами мистецтва)

Вихователь старшої групи Руденко Н. В.

Мета: Розвивати в дітей творчу уяву, здібності. Художнє сприйняття творів образотворчого мистецтва. Виховувати наполегливість, акуратність. Любов до природи, бажання малювати красу навколишнього світу. Вчити дітей помічати красу в навколишньому світі, викликати бажання передавати свої почуття в малюнку.

Хід заняття

Вихователь: Діти, сьогодні відкрилась картинна галерея і нас запрошують відвідати її. Давайте розглянемо картини, які написали видатні художники. Зараз ми побачимо, як вони відчували навколишній світ, природу і передали свої почуття за допомогою фарб. Погляньте на цю картину М. Ткаченко. Яку пору року зобразив художник на цій картині?

Сонце м'яко й лагідно освітлює два будиночки, їхні стіни й дахи. Першим ніжним теплом зігріта травичка ясно-зелених кольорів. А на деревах ось-ось з'являться перші маленькі бруньки.

- Діти! За допомогою яких барв художник передав своїх почуття? (ясно-зелених кольорів). Чому картина називається “Весна”? (світить ясне сонце, природа пробуджується від сну).

- А це картина І. Шишкіна, називається “Дубовий гай”. Ось подивіться – дуби стоять на галявині, торкаючись один одного, ніби вітаються. У спекотний літній день в гаю прохолодно й затишно. Сонячні промені пробиваються крізь віття дубів. Під деревами на галявині зеленіє трава, ростуть квіти. Вся природа радіє сонячним променям, які несуть радість життя.

‒ Який день зображено на картині? (літній, теплий);

‒ З чого ми бачимо, що пора року ‒ літо? ( трава зелена, ясне сонце).

- А на цій картині, неначе в казці “виросло” справжнє чудо-дерево. На тлі блакитного ясного й чистого неба сонце освітило білість берізок та мереживо гілок. Пухкий сніг лежить між берізками із глибокими тінями від дерев. Яку пору року зобразив художник на картині? Що вас порадувало, дивлячись на неї? (берізки в зимовому вбранні; білий пухкий сніжок між березами). Діти, цю картину написав художник І. Грабар.

- В цю картинну галерею завітала робота І. Левітана “Золота осінь”. Подивіться ліворуч ‒ березовий гай, праворуч ‒ річка. Перед нами ‒ земля вкрита осінньою пожовклою травою. Небо, хоча й не синє, зате ясне й спокійне. Тоненькі білокорі берізки в багряно-золотих шатах. Які гарні, теплі фарби використав Левітан, щоб показати золоте листя беріз, блакить неба. Скрізь тихо й дуже спокійно. Як ви гадаєте, чому художник назвав саме так цей свій твір? (дерева ясно-жовтого кольору, як золото). Який день зобразив художник? (осінній, сонячний, ясний). Які кольори переважають на картині? ( яскраві, радісні кольори).

- Ось і закінчилась екскурсія в картинну галерею. Чи сподобалось вам? Діти, а якби ви були майстерними художниками і захотіли намалювати теж картину про осінь, щоб ви зобразили на ній? (дерева в золотому вбранні, голубе осіннє небо; пожовклу траву, березовий гай). А які кольори добирали б до свого малюнка? (жовті, оранжеві, золоті, голубі). Діти, як поети в своїх віршах описували пору року ‒ осінь? (діти розповідають вірші про осінь).

- Тож давайте заплющимо очі і кожен з вас на мить стане художником, уявить собі картину, яку б він хотів намалювати. Отже, повертаємося в нашу групу і будемо працювати.

Ігровий момент: в “Чарівній торбинці” ‒ лист від феї-чарівниці:

«Я ‒ фея-чарівниця, хочу допомогти вашим дітям стати великими художниками, а для цього я передаю вам чарівні пензлики. Дійсно, вони незвичайні. Діти, вони вам допоможуть намалювати красиві картини.»



Самостійна робота. Індивідуальна допомога.

Аналіз робіт:

‒ Чиї картини вам найбільше сподобались? Чому?



‒ Діти! Мені теж сподобались ваші картини. Ви добре впорались із завданням і допомогли вам чарівні пензлики, які передала нам фея-чарівниця.

І ми можемо створити свою картинну галерею і запрошувати дітей інших груп помилуватися нашими картинами.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка