Степан Жупанин



Скачати 70.08 Kb.
Дата конвертації30.12.2017
Розмір70.08 Kb.
ТипКонспект

Коли твір відкриває свої таємниці

Тема:

Степан Жупанин «Загадка»



Алевтина Волкова «Весна зелені»
Конспект уроку літературного читання у 2-А класі

підготувала вчитель початкових класів КЗ «Гуляйпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1» Гуляйпільської районної ради Шеремет Тетяна Миколаївна


Гуляйполе

2013

Тема: Степан Жупанин «Загадка», Алевтина Волкова «Весна зелені»

Обладнання: мультимедійна презентація, грамзапис співу солов’я, мелодія із телепередачі «У світі тварин».

Мета:


  • формувати в учнів повноцінні навички читання;

  • формувати соціальні морально-етичні цінності через образи літературних творів;

  • формувати уміння сприймати, розуміти, аналізувати літературні тексти;

  • сприяти розвитку мовлення учнів;

  • формувати прийоми самостійної роботи з книгою;

  • виховувати потребу у систематичному читанні як засобові пізнання світу, самопізнання;виховувати почуття поваги і любові до художнього слова.

І. Органайзер.

Продзвенів уже дзвінок,

Починається урок.

Він незвичний і цікавий,

Гостей багато завітало.

Повернемося обличчям до гостей

І лагідно промовим:

«Добрий день».



ІІ. Актуалізація опорних знань.

  1. Мовленнєва розминка.

  • Робота над чистомовкою

(слайд 1)

Чи то лис, чи то ліс,

чи то кинь, чи то кінь,

чи то кит, чи то кіт –

звуки плутати не слід.

Гра «Знайди помилку.

(слайд 2)

Котику не повезло –



Булка від нього сховалась в дупло.
Ходить капля біля річки,

Витягає жаб з водички.


Читай за стрілочками


ЖИ


ТА


ВАР

ТО


ЛО

СИ

ШИ

РІК

МУ

Слайд 3

Ї Ч П Ь К

Х С Е С О Т О

А И Р І Л Я Л

В Л Е Л А ‘ І

З М П С



(Слайд 4)
А

В

ІІІ. Мотивація.

Підкажи словечко…

(Слайд 5)

В лісі на зеленій гілці,

Ніби грав хтось на сопілці.

Підійшов поближче я

І побачив … (солов’я)



  • Спробуйте спрогнозувати, про кого ми будемо говорити сьогодні на уроці. (Про солов’я).

IV – V. Оголошення теми і очікуваних результатів.

  • Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

  • Порівняємо, чи співпали наші очікування?

(Слайд 6).

  • Хочу дізнатись, чому не можна зараз почути солов’я?

  • Чи всі солов’ї співають?

  • Хто навчає так гарно співати солов’я?

  • Як довго співає солове?

  • Хочу навчитися гарно читати.

  • Поповнити словниковий запас. (Слайд 6).


VI .Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

  1. Робота над загадкою С. Жупанина (с.29).

  • Про кого ця загадка?

  • Які слова допомогли знайти відгадку?

  1. Самостійне читання народної загадки (с. 29) (Слайд 7).

За допомогою загадок ми з’ясували, що



маленький

Соловей сіренький

гарно співає (Слайд 8).



  1. Фізкультхвилинка (Слайд 9).

  2. Робота рубрик.

  • Чи знаєш ти?

(Самостійне читання)

  • Що нового, цікавого дізнались про соловя?

  • Цікаво знати

(Інформація вчителя)

  1. Опрацювання тексту

Алевтини Волкової «Весна зелені» (ст.30)

Довідкове бюро (Слайд 10).

Гай – невеликий листяний ліс;

Трель солов’я – спів, щебетання, пісня, мелодія.

Ячмінь – зернова рослина.

Читання слів буксиром за вчителем (Слайд 11).



Розквіт

буяння


з’явилася

щебету


конвалія

поспішають

приєднуються

заслухається

черемха

розпустилась

блакитне

суниця


медовий

малесенького

сіренького


  • Знайдіть зайве слово у кожному стовпчику

  • Прочитай 2 – складові слова (1 стовпчик)

  • Прочитай 3 – складові слова (2 стовпчик)

  • Прочитай 4 – складові слова (3 стовпчик)

  • Найдовше слово

  • Найкоротше слово

  • Читання тексту вчителем. (Слайд 12).

  • Робота з книгою (Слайд 14).

  1. Фізкультхвилинка (Слайд 15).

  2. Читання тексту учнями.

  • Самостійне читання.

  • Читання ланцюжком.

  • Вибіркове читання.

  • Аналіз змісту тексту з елементами вибіркового читання.

Про який весняний місяць йде мова?

  • Які квіти зацвітають у травні?

  • Як авторка говорить про черемху?

  • Як називає спів солов’я?

VI . Рефлексія.

З’ясуймо:



  • У народі кажуть. (Слайд 15)

І група

Відділіть слова і прочитайте речення

Соловейспіваєколиросизберезовоголистянапитисяможна”

ІІ група

З’єднай слова у відповідь.

Перевірка (Слайд 16, 17).



  • Знаю і вмію (Слайд 18)

1 група «З’єднай в групи слова близькі за значенням»

конвалії

вкрилась черемха

ІІ група


З’єднай слова, протилежні за значенням

Перевірка (Слайд 19, 20).

Ч

  • ІІ група

  • Фіалки

  • Черемха

  • Свято

  • День

  • Рукавички


и уважно ти читав?
Вилучи зайві слова

  • І група

  • Травень

  • Незабудки

  • Аромат

  • Балка

  • Р
    (Слайд 23)
    оси


VIІ . Підсумок уроку

Чи здійснилися наші сподівання?



  • хочу навчитися гарно читати;

  • хочу поповнити словниковий запас;

  • хочу дізнатися, чому не можна зараз почути спів солов’я?

  • хочу дізнатися, чи всі солов’ї співають?

  • хочу знати хто навчає солов’я так гарно співати?

  • хочу знати як довго співає соловей. (Слайд 24)

VIІІ .Домашнє завдання

  • виразно читати, відповідати на запитання

  • скласти загадку

  • створити рекламу твору

Збіг урок наш,

як коротка мить.

Дуже швидко час біжить. (Слайд 25 -26).

І група


  1. В народі кажуть.

Відділіть слова і прочитайте речення

Соловейспіваєколиросизберезовоголистянапитисяможна” .



  1. З’єднай в групи слова, близькі за значенням.

  • Поспішають прибратися розквітнуть

  • Розгорнуться чашечки зацвіла

конвалії

  • Білими хмаринками святково вдягаються

вкрилась черемха

  1. Чи уважно ти читав.

Вилучи зайві слова

  • Травень

  • Незабудки

  • Аромат

  • Балка

  • Роси



ІІ група

  1. В народі кажуть.

З’єднай слова у відповідь.



  1. Знаю і вмію.

З’єднай слова, протилежні за значенням

  • Маленький співець тихий спів

  • Гомінкий щебіт великий співак

  • Свято весни осінній бал



  1. Чи уважно ти читав?

Вилучи зайві слова

  • Фіалки

  • Черемха

  • Свято

  • День

  • Рукавички




Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка