Сценарій інтелектуально-розважальної гри «Ігри патріотів»



Скачати 130.45 Kb.
Дата конвертації14.02.2019
Розмір130.45 Kb.
ТипСценарій

Сценарій інтелектуально-розважальної гри «Ігри патріотів»

для учнів 7-8 класів
Мета: узагальнити знання учнів із української мови, теорії літератури, текстів художніх творів українського письменства, відомості з народознавства; формувати пізнавальні інтереси, розширювати світогляд; виховувати патріотизм, любов до українського слова, предметів гуманітарного циклу, почуття взаємодопомоги, товариства.

Обладнання: ноутбук, проектор, записи пісень, конверти із завданнями
Ведучий: Мова кожного народу –

Неповторна і своя;

В ній гремлять громи в негоду,

В тиші трелі солов'я.

Ведуча: На своїй природній мові

І потоки гомонять;

Зелен-клени у діброві

По-кленовому шумлять.
Ведучий: Солов'їну, барвінкову,

Колосисту – навіки –

Українську рідну мову

В дар дали мені батьки.


Ведучий: Берегти її, плекати

Буду всюди й повсякчас, -

Бо ж єдина – так, як мати, -

Мова в кожного із нас.


Ведуча: Рідна мова! Запашна, співуча, гнучка, милозвучна, сповнена музики й квіткових пахощів. І той, хто не знає рідної мови або цурається її, засуджує себе на злиденність душі.

Ведучий: Любов до Батьківщини неможлива без любові до рідного слова, рідної культури.

Ведуча: Вітаємо усіх на інтелектуальній грі «Ігри патріотів». Учасники нашого змагання продемонструють свої знання з української мови, літератури та народознавства і доведуть, що вони справжні патріоти.

Ведучий: Сьогодні у нашій грі беруть участь дві команди:

За першим столом - команда “Розумаки” (збірна 8-А кл.). Капітан команди – _________.



За другим столом - команда “Розумні філологи ” (збірна 8-Б класу). Капітан команди - ____________.

Ведуча: Але перш, ніж ми почнемо змагання, я хочу ознайомити з його структурою. Складається воно з восьми конкурсів:

  1. Конкурс «Візитка»

  2. Конкурс «Мовне асорті»

  3. Конкурс «І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь…»

  4. Конкурс «Битва синонімічних рядів»

  5. Конкурс пісень «У рідному краї й серце співає»

  6. Конкурс пантоміми «Мова жестів теж прекрасна»

  7. Конкурс «Домашнє завдання»

  8. Конкурс скоромовок «Веселий диктор»

Ведучий: Позмагатися сьогодні зможуть також і вболівальники.

Ведуча: А вправність гравців фахово оцінюватиме журі

Ведучий: Отож, бажаємо командам кмітливості та уважності, а глядачам – приємного, цікавого і пізнавального відпочинку.

Ведучі: Розпочинаємо гру!
І конкурс «Візитка»

Ведуча: Кожна команда має представити своїх учасників, назвати девіз і висловити побажання для суперників. За цей конкурс максимально можна отримати 3 бали.

Ведучий: Слово надається учасникам команди ___________________.

Презентація 1 команди

Ведуча: А тепер вже час другій команді представитись.

Презентація 2 команди

Ведучий: Обидві команди вже виступили. А от наскільки добре їм вдалося впоратись із першим завданням вирішить наше журі. Їм слово.

Журі оголошує результати

Ведучий: Переходимо до наступного конкурсу. Але спочатку нам необхідно з’ясувати, хто його розпочинатиме. Для цього учасники команд мають встановити відповідність. За 1 хвилину до слів у першому стовпчику доберіть пари з казок, і ви зможете прочитати назву поеми Т.Шевченка. Капітан команди, що першою виконає це завдання, повинен підняти руку. Час пішов


1. Лисичка

Т Ілля Муромець

2. Зміючка Оленка

Р Котик

3. Соловей-розбійник

Н Вовк

4. Правда

А Коза-дереза

5. Півник

К Журавель

6. Дідова дочка

А Телесик

7. Семеро козенят

И Бабина дочка

8. Рак-неборак

Е Кривда

Правильна відповідь - поема «Катерина».



Ведуча: першою була команда _________. Тож саме з них ми і почнемо наш другий конкурс.

ІІ конкурс «Мовне асорті»

Ведучий: Обидві команди матимуть змогу відповісти на 10 запитань, час на обдумування кожного тільки 2 секунди. Якщо команда не вкладається у відведений час або дає неправильну відповідь, то право відповісти отримують суперники. Коли ж і вони не справляться із завданням, на допомогу приходять глядачі. Правильна відповідь на питання оцінюється в 1 бал. Переможе та команда, яка набере більше балів.

Запитання для першої команди

  1. Розділ науки, що вивчає звуки мови (Фонетика)

  2. З якого знаку починається запис діалогу (Тире)

  3. Оберіть зайве: казка, роман, загадка, пісня (Роман)

  4. Який інструмент носить ім'я староруського співця-розповідача (Баян)

  5. З якої мови запозичене слово «фольклор» (Англійської)

  6. Що шукали в ніч на Івана Купала (Цвіт папороті)

  7. Скільки звуків у слові джміль (Чотири)

  8. Трискладовий віршовий розмір із наголосом на другому складі (Амфібрахій)

  9. Малий Державний герб України (Тризуб)

  10. Що називається виділенням найбільшою силою голосу найважливішого слова в реченні

(Логічний наголос)


Запитання для другої команди

  1. Як називається свято, в яке за народним повір’ям зима з літом зустрічається (Стрітення).

  2. Автор слів Державного Гімну України (Павло Чубинський)

  3. Яка буква не позначає звука (М'який знак)

  4. Скільки відмінків у сучасній українській мові (Сім)

  5. Співзвучні закінчення рядків у вірші (Рима)

  6. Оберіть зайве: метафора, гіпербола, анапест, анафора (Анапест)

  7. Як називається вигадане ім’я, яке приймають письменники? (Псевдонім)

  8. Знак у слові В'ячеслав (Апостроф)

  9. Словник, з якого дізнаємося значення слів? (Тлумачний)

  10. Виправте помилку в реченні «Яна вчила вірш на протязі двох годин» (Яна вчила вірш протягом 2 годин).


Ведуча: Поки журі підраховує бали, ми проведемо розважальну хвилинку з залом. Відгадайте лінгвістичну загадку: назвіть 5 днів тижня, не називаючи при цьому ні числа, ні назв днів.

(Позавтра, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра)

Журі оголошує підсумки конкурсу.


ІІІ конкурс «І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь»

Ведучий: Поміщик із Київщини Платон Лукашевич, що жив у 19 столітті, жваво цікавився гуманітарними науками, зокрема мовознавством. Так, наприклад, цей мовознавець-аматор здійснив спробу пояснити походження назв країн Європи, спираючись на матеріал російської мови; наприклад, назву Італії він пояснював фразою «был в Австрии, был и дале я», а назву Іспанії — фразою «ух, как из бани я».

Ведуча: На щастя, нашим гравцям не треба з’ясовувати походження назв країн, а от над словами іншомовного походження доведеться подумати.

Ведучий: Мова - це живий організм. Різні мови постійно взаємодіють між собою: елементи однієї проникають у систему іншої.

Ведуча: Як наслідок, в українській лексикології сформувався шар запозиченої лексики. Та є й негативні сторони цього явища. Наша питома лексика дуже багата, але під впливом мови ми часто нехтуємо нею і невиправдано використовуємо запозичені слова.

Ведучий: Отже, нашим учасника треба замінити слова іншомовного походження власне українськими відповідниками. Час на виконання завдання – 3 хвилини. Максимальна кількість балів за завдання – 5.

Ведуча: Слова-відповідники учасники команд записують на ватмані, а потім зачитують їх. Помилки виправляють суперники або глядачі, яким відповідно і нараховуються додаткові бали.

Слова для І команди:

Аплодисменти – оплески; дефект – вада; чемпіон - переможець; рандеву – зустріч; фіаско – провал.



Слова для ІІ команди:

Модерний – сучасний; дефіцит – нестача; фініш – кінець; фотографія – світлина; генеральний – головний.



Ведучий: У деяких мовах доволі сильними є пуристичні тенденції, тобто рух за очищення мови від запозичених елементів. Приміром, у Росії мовознавець-аматор граф О.Шишков пропонував усі іншомовні слова замінити корінними, питомими: замість тротуар уживати слово «топталище», замість фортепіано — «тихогроми» і под. Почасти пуристичні тенденції виявлялися й у діяльності видатного російського лексикографа Володимира Даля, який пропонував, приміром, слово «фізкультура» замінити новотвором «ловкосиліє», «горизонт» на «небозем», «пенсне» на «носохватку», «егоїст» на «самотник», «кокетка» на «хорошуха» і под. Але всі пропозиції згаданих пуристів у російській мові не прижилися — дуже вже комічний ефект справляли вони на сучасників.

Гра з глядачами

Ведуча: А тепер давайте дізнаємось, наскільки добре знають українську мову наші гравці. Слово команді ______.

Ведучий: Переходимо до другої команди.

Ведуча: Шановне журі, які бали ви виставили нашим командам?
ІV конкурс «Битва синонімічних рядів»

Ведучий: Ти знала, що в українській мові ми ледве знайдемо більше 20 синонімів до слова “великий”, тоді як в африканській мові нупе їх 183, а в мові хауса – 311!

Ведуча: Дивовижно! А от згідно з «Коротким словником синонімів української мови», у якому розроблено 4 279 синонімічних рядів, найбільшу кількість синонімів має слово «бити» - 45. Я думаю наші учасники вже здогадалися, що наступний конкурс присвячений синонімам.

Ведучий: Командам необхідно утворити синонімічний ряд від дієслова «говорити». За кожний правильний варіант команда отримує 1 бал. Переможе та команда, яка напише на ватмані більше синонімів. Для виконання цього завдання команди мають 5 хвилин.

(казати


Балакати

Мовити


Гомоніти

Гуторити


Повідати

Торочить


Точити

Базікати


Цвенькати

Бубоніть


Лепетати

Жебоніти


Вести

Плести


Герготати

Бормотати)



Ведуча: А поки команди думають над синонімами, ми спробуємо перевірити як же наші глядачі знають українську мову. Пропоную вам відгадати загадки про знаки пунктуації та букви:
Він після речення, цитати

Вмостився, схожий на гачок.

Усіх нас змушує читати,

А сам ні пари з вуст – мовчок… (знак питання)


Вони для речення багато важать:

Турботливо обнімуть, як дружки,

І вставлені слова, й цитату вкажуть.

Тепер скажіть, а хто ж вони? (дужки)


Маленька, менша від мачинки,

Ні з ким не стану на борню,

А при читанні, коли треба,

Людини мову зупиню. (крапка)


Ми, звичайно, не хитруєм;

Нас і бачать, нас і чують.

Це зовсім не дивина.

Відрізняємось ми чим?

Літер дві, а звук один. (дж, дз)
Хто абетку з вас вивчав,

Різні букви зустрічав.

Кожна з них – від А до Я-

Промовля своє ім.`я.

Лиш одна із них німа.

Здогадався,певно,всяк



Звуть цю букву… (м`який знак)
Ведучий: Отож, надаємо слово командам.

Ведуча: Дякуємо. Яка ж команда отримає перемогу в цьому конкурсі? Слово журі.

V конкурс «У рідному краї й серце співає» (впізнати пісню і заспівати)

Ведуча: Українська пісня… хто не був зачарований нею?! Який митець не був натхнений її мелодіями?!

Ведучий: Ну де ще така чарівна пісня? Серед яких на світі славних мов? То серце від журби неначе стисне, а то навіє радість і любов.

Ведуча: Як ви вже зрозуміли наступний конкурс присвячений українській пісні.

Ведучий: Наші гравці повинні вгадати українські пісні, які будуть звучати. За кожну пісню команда отримує 1 бал. Відповідає та команда, яка першою підніме руку. Додатковий бал команда може отримати, якщо заспіває вгадану пісню. Коли жоден з учасників команди не зможе пригадати слів пісні, тоді право заспівати цю пісню переходить іншій команді.

Ведуча: Тож уважно слухаємо першу пісню.

5 пісень

(«Червона рута», «Розпрягайте хлопці коней», «Чорнобривці», «Водограй», «Зеленеє жито»)

Ведучий: Це була остання пісня. Журі підраховує бали за цей конкурс.(Виконання пісні хором)
VІ конкурс «Мова жестів теж прекрасна»

Ведуча: Для наступного конкурсу учасникам знадобиться не лише знання мови, але й акторська майстерність, адже це конкурс пантоміми.

Ведучий: З кожної команди по черзі виходить гравець, витягує конверт із фразеологізмом і намагається передати його зміст за допомогою міміки та жестів. Для допомоги він може взяти ще одного учасника зі своєї команди. Та команда, яка першою зможе точно назвати цей фразеологізм, отримає 1 бал. Додатковий бал можна отримати, якщо пояснити значення цього фразеологізму.

Ведуча: Отож запрошуємо першого учасника з команди ______________.

Робити з мухи слона — перебільшувати

Тягнути кота за хвіст — дуже довго виконувати якусь справу

Шукати голку в сіні — шукати те, що неможливо знайти

Тримати камінь за пазухою – приховувати недобрі наміри

Купити кота в мішку – придбати що-небудь, не бачачи і не знаючи його

Ведмідь на вухо наступив – про відсутність музичного слуху

Ведучий: Ну що ж, ми побачили всі виступи. Час нашому журі підрахувати бали за конкурс. А поки вони рахують, я хочу запросити 2 добровольців із залу.

Виходять добровольці

Ведуча: Вам потрібно показати прислів’я. Глядачі, будьте уважні. За це завдання ви можете отримати бал.

Показують прислів’я

Ведучий: Прийшов час журі оголосити результати конкурсу.
VІІ конкурс Домашнє завдання (твір, де слова на одну літеру починаються)

Ведуча: Уяви собі, найбільше літер має алфавіт камбоджійської мови - аж 74!

Ведучий: Я не знаю, як там у камбоджійців, але наші справжні українці здатні скласти текст, у якому всі слова починаються на одну й ту саму букву

Ведуча: Наприклад:

Стихли струни, стихли співи,

Срібні співи серенад,

Срібно стеляться сніжинки —

Спить самотній сад.

Ведучий: Капітани команд спробували вдома зробити те саме, склавши невеличкий твір довільного жанру та стилю. Зараз ми послухаємо, що ж у них вийшло. Максимальна кількість балів за конкурс – 5.

Ведуча: Першим виступатиме капітан команди _____ (виступ)

Ведучий: Слово надається капітану команди _______ (виступ)

Ведуча: Шановні судді, оцініть, будь-ласка, відповіді капітанів.


VІІІ конкурс «Веселий диктор» (конкурс скоромовок)

Ведуча: За допомогою останнього конкурсу ми перевіримо, як наші учасники можуть поєднувати складні звуки. Капітани команд обирають трьох учасників, які отримають скоромовки і повинні будуть швидко та максимально чітко їх прочитати. За кожну правильно прочитану скоромовку можна отримати 1 бал.

Ведучий: Ви маєте кілька хвилин для того, щоб потренуватися. А поки наші учасники розминають свій артикуляційний апарат, у переддень чоловічого свята ми пропонуємо розважальне опитування, що називається «Дівчина моєї мрії» для всіх хлопців, що знаходяться в залі. Оскільки цей конкурс розважальний, за нього бали не даються.

Ведуча: Мета опитування - з'ясувати, які ж дівчата по­добаються нашими красеням. Ми перебрали кількадесят колоритних ук­раїнських прикметників, які характеризують зовнішність, характер чи поведінку людини, та вибрали найцікавіші.

Ведучий: Я називатиму їх по одному, а ті хлопці, яким подобається ця ознака в жінках, піднімають руки. Безперечно, для цього треба знати, що означає кожен прикметник.

Ведуча: Отож, чи до вподоби вам: кирпата (ніс якої задраний догори)

Ведучий: Чи до вподоби вам: опецькувата (повна, гладка)

Ведуча: Чи до вподоби вам: гамаликувата (приземкувата, низька, але не худа)

Ведучий: Чи до вподоби вам: зграбна (граційна)

Ведуча: Чи до вподоби вам: миршава (непоказна, поганенька)

Ведучий: Чи до вподоби вам: гожа (гарна, вродлива)

Ведуча: Чи до вподоби вам: знадлива (приваблива, чарівна)

Ведучий: Чи до вподоби вам: маркітна (сумна, невесела, невдоволена)

Ведуча: Чи до вподоби вам: ґречна (привітна, щира, ввічлива)

Ведучий: Чи до вподоби вам: розважлива (розсудлива, мудра)

Ведуча: Чи до вподоби вам: війнувата (гуляща, непостійна)

Ведучий: Чи до вподоби вам: мурлувата (мовчазна, неговірка)

Ведуча: Як бачите, дівчата, хлопці в нашій школі вибагливі й достобіса розумні. Отож робіть висновки, шановні дівчата!
Всім подобається це куце цуценя

Ходить квочка коло кілочка, водить діток коло квіток.

У Кіндрата куртка короткувата

Семен сіно віз – недовіз, лишив сани – узяв віз.

Мишка сушки насушила, мишка мишок запросила. Мишки сушки їсти стали. Мишки зубки поламали.

Купив кріль пилку, поклав на узгірку. Поки пилку шукав, комар пилку украв.

Ведучий: А тим часом наші учасники вже розім’яли м’язи обличчя і готові дивувати нас своєю дикцією та швидкістю. Першими виступатимуть учасники команди ____

Виступи

Ведуча: Час другій команді продемонструвати свої можливості.

Виступи

Ведучий: Ми почули останній виступ команд на сьогодні. Дізнаємось, хто ж був вправнішим у цьому конкурсі. Шановне журі, вам слово.

Результат конкурсу

Ведуча: Чи можете ви вже оголосити переможця сьогоднішньої гри?

Оголошення результатів гри, нагородження переможців.
Ведучий: Сьогодні подарунок отримує не лише команда-переможець, а і найактивніший вболівальник, який зміг дати найбільшу кількість правильних відповідей. Для нагородження запрошуємо _____________.
Ведуча: На цій ноті ми завершуємо наші сьогоднішні «Ігри патріотів».

Ведучий: А хто такий патріот?

Ведуча: Людина, яка любить свою Батьківщину, а значить і мову, людей, готова завжди прийти на допомогу тим, кому вона потрібна, готова служити інтересам держави, а державі потрібні розумні, духовно багаті громадяни.

Ведучий: Так наші учасники і вболівальники сьогодні довели, що знання мови і вміння нею користуватися – це шлях до всебічного розвитку людини. Таким чином вони можуть стати гідними громадянами України.
Ведуча:

Різні в світі є країни,

Різні люди є на світі,

Різні гори, полонини,

Різні трави, різні квіти..

Є з усіх одна країна,

Найрідніша нам усім,

То прекрасна Україна,

Нашого народу дім.

Ведучий

Здібності свої і сили

Розвиваймо раз у раз,

Щоб була народу втіха і велика користь з нас.

Будьмо пильні у науці,

Будьмо чесні у ділах.



Ведуча: Ми вдячні Вам за те, що були з нами. До нових зустрічей.

Ведучий: На все добре!

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка