Річне календарно-перспективне планування роботи гуртка «Маленькі митці»



Сторінка1/3
Дата конвертації30.12.2017
Розмір0.55 Mb.
  1   2   3

Річне календарно-перспективне планування роботи гуртка «Маленькі митці» (творча робота з картиною)

Мета гурткової роботи: розвиток творчої уяви та художніх здібностей дошкільників через використання творів живопису на заняттях з образотворчого мистецтва.

Молодший дошкільний вік (4-й рік життя)

Місяць

Вид та тема образотворчої діяльності

Мета

Матеріал

Вересень

Малювання

«Смачне яблуко»

(колективна робота)




Викликати у дітей щире захоплення від споглядання картини, бажання створювати виразний образ яблука за допомогою відбитка половини справжнього яблука, бажання отримати позитивний результат. Закріпити назви кольорів: червоний зелений, жовтий. Розвивати уяву, мислення, естетичний смак. Виховувати впевненість у своїх силах, бажання займатися образотворчою діяльністю.

  • Сюжетна картинка

«Сільська праця во- сени» (на вибір);

- предметна картинка «Яблуко»;

- наочний посібник «Фрукти і ягоди» (-Х.: Вид-во «Ранок», 2005р.);

- аркуші білого паперу; гуаш зеленого, жовтого, червоного кольорів; коричневий фломастер, пензлики, поролон, вологі серветки, половинки яблук



Малювання

«Хмаринка

та дощик»


Вчити дітей помічати та називати осінні явища в природі, стан погоди, зображений на сюжетній картині. Роз-вивати логічне мислення, вміння уяв-ляти природні об’єкти, не промальо-вані і відсутні на картині (наприклад, хмари). Познайомити дітей з технікою малювання поролоновими формами у вигляді хмаринок. Зацікавити проце-сом створення відбитків. Закріпити назви кольорів (синій, голубий), вміння малювати плями примакуванням. Розвивати окомір, дрібні м’язи рук. Виховувати бажання малювати та інтерес до образотворчої діяльності.

  • Сюжетна картинка «Осінні явища при-роди» (наочний посібник «Бесіди за малюнками «Осінь. Зима». Х.: Вид-во «Ранок». 2007);

  • аркуші паперу білого кольору;

  • поролонові «хма-ринки» для набивання, прищепки;

  • гуаш синього та голубого кольорів;

  • пензлики, палітра;

  • ємкості для води;

  • вологі серветки

Жовтень


Експериментальна робота з утворення оранжевого кольору

Малювання

«Дерева в осінньому вбранні»

(колективна робота)




Візуально знайомити дітей з репродук-ціями художників України та світового мистецтва, з пейзажним жанром у живописі. Вчити розглядати картину, називати об’єкти, колір, визначати пору року, яку зобразив художник. Спонукати дітей до пригадування своїх відчуттів (запах, шурхіт листя) під час прогулянок у куточок лісу.

Вчити утворювати оранжевий колір шляхом експериментування з фарбами, створювати осінній настрій на своєму малюнку. Закріпити прийом малювання всім ворсом пензля, орієнтуючись на часткове зображення дерев на аркушах. Розвивати кольоросприймання, увагу, спостережливість, пам'ять.

Виховувати естетичне сприймання барв рідної природи.


- Репродукція карти-ни І. Левітана «Золо-та осінь», загадка, вірш по темі;

- аркуші паперу із зображенням стов-бурів дерев;

- гуаш зеленого, чер-воного, жовтого ко-льорів;

- пензлики, палітра;

- ємкості з водою;

- вологі серветки.




Ліплення

«Грибочки для білочки»

(робота парами)



Вчити дітей помічати осінні зміни у природі та в поведінці мешканців лісу. Зосереджувати увагу на певному фрагменті картини (як білочка робить припаси на зиму).

Вправляти дітей у ліпленні грибів конструктивним способом. Познайомити дітей з різними способами моделювання капелюшка гриба. Викликати у дітей бажання допомогти білочці, ліпити у співтворчості з вихователем та іншими дітьми при створенні композиції із солоного тіста та природнього матеріалу.

Розвивати спостережливість, пам'ять, окомір, дрібну моторику рук.

Виховувати бажання допомагати іншим, милосердя, любов до природи рідного краю.




  • Сюжетна картина В. Котлярова

«Кому допоміг Джмелик?» (ж-л «Джміль», 3/2002);

- загадка, вірш по темі;

- муляжі грибів;

- солоне тісто жовто-го, білого, червоного та коричневого кольорів;

- шапки жолудів;

- дощечка для ліп-лення, стеки;

- волога серветка;

- композиційна осно-ва у вигляді галявини



Малювання___«Горобинка»'>Листопад

Малювання

«Горобинка»

Продовжувати візуальне знайомство дітей з творами великих художників. Вчити дітей розглядати картину, зосе-реджувати свою увагу на певній її частині, розповідати про грона горобинки на картині, пригадувати свої враження від безпосереднього споглядання.

Продовжувати вчити дітей малювати пальчиками.

Розвивати чуття ритму і композиції.

Виховувати інтерес до природи і відо-браження яскравих вражень у малюнку.



  • Сюжетна картина В. Котлярова «Осін-ній похід» (ж-л «Джміль»,3/09);

- аркуші паперу з на-мальованими гілоч-ками;

- гуаш червоного кольору;

- ємкості з водою;

- вологі серветки




Малювання

«Акваріум»

(робота парами)



Звернути увагу дітей на сюжетні композиції, різноманітність кольорів, форм зображених мешканців водойм, настрій композиції.

Вчити розповідати про картину з додаванням вражень від навколишньої дійсності (елементи розповіді з власного досвіду), малювати риб за допомогою штампів та домальовувати зображення за допомогою інших засобів. Спонукати доводити розпочату справу до кінця та досягати поставленої мети.

Розвивати окомір, пам'ять, мислення, уяву дітей.

Виховувати інтерес до українського мистецтва, бажання займатися образо-творчою діяльністю.




- Репродукції картин: М.Тимченка «У морі» (ж-л «Джміль»,2/2009); В. Котлярова «На дні морському» ; О. Пиш-ненко-Злиденної «Таємниці підвод-ного царства» (ж-л «Джміль», 1/2009);

- аркуші паперу бла-китного кольору;

- набір гуашевих фарб, фломастери;

- штампи з картоплі у вигляді риб, буряка;

- пензлі;

- ємкості з водою;

- вологі серветки.


Грудень

Екскурсія до картинної галереї групи

Малювання

«Хуга-завірюха»

Показати дітям красу зимового пейзажу. Вчити уважно розглядати репродукції художніх картин та пригадувати свої особисті враження від спостережень за природою взимку і зміною «настрою» погоди; створювати виразний образ зимової хуртовини у техніці «фотокопія» (малювання свічкою).

Розвивати у дітей асоціативне мислення, спостережливість, пам'ять, дрібні м’язи рук.

Виховувати інтерес до природних явищ, любов до природи рідного краю.


  • Репродукції картин: М. Глущенко «Зи-мовий день»;

З. Шолтес «Зима на Верховині»;

  • аркуші паперу;

  • свічки;

  • широкі пензлі або губка;

  • гуашева фарба синього кольору;

  • вологі серветки;

  • ємкості з водою.




Декоративне малювання «Ялинкові прикраси»

Вчити дітей розглядати картину вці-лому, визначати її загальний «настрій», встановлювати елементарні причинно-наслідкові зв’язки, «подорожувати» за змістом картини, виокремлюючи певний об’єкт – ялинку, та робити їй компліменти (красива, нарядна, ошатна тощо).

Сприяти виникненню у дітей бажання декорувати прикраси для новорічної красуні, створювати умови для експериментування з художніми матеріалами та інструментами; закріпити техніку «малювання тичком» та штампами.

Розвивати у дітей фантазію, уяву, відчуття форми, кольору, ритму. Виховувати самостійність, бажання малювати, доводити справу до кінця.


  • Сюжетна картина Л. Горошко «Новорічний карнавал» (ж-л «Джміль», 1/2009);

  • різнокольорові площинні форми кульок;

  • гуашеві фарби;

  • фломастери;

  • пензлі, ватні палички,

  • штампи;

  • - вологі серветки;

  • - ємкості з водою.




Січень

Січень

Декоративне малювання «Рукавички для Дідуся Мороза та Снігуроньки»

(робота парами)




Вчити дітей розглядати сюжетну кар-тину вцілому, виділяти та називати деталі, визначати її загальний «настрій». Заохочувати дітей до роз-глядання Дідуся Мороза та Снігу-роньки, визначення їх настрою; звернути увагу дітей на вбрання казкових героїв та розглянути їх рукавички. Викликати в дітей бажання прикрасити рукавички візерунками та декоративними елементами і подару-вати їх Діду Морозу та Снігуроньці.

Розвивати естетичний смак, фантазію.

Виховувати доброзичливість, щед-рість, бажання займатися образо-творчою діяльністю.


  • Сюжетна картина В.Котлярова «Ново-річний маскарад»

(ж-л «Джміль»,4/2008);

  • паперові (картонні) силуети рукавичок;

  • гуашеві фарби;

  • фломастери;

  • кольорові олівці;

  • пензлі, ватні палички, штампи;

  • вологі серветки;

  • - ємкості з водою.




Малювання «Сніговички на прогулянці»

(колективна робота)




Вчити дітей розглядати сюжетну кар-тину вцілому, зоседжувати їх увагу на певній частині картини. Сприяти виникненню радісного настрою, ба-жання розповідати про свої зимові розваги; розвивати відчуття задово-лення від ігор зі снігом, ліплення сніговичків. Вчити дітей малювати круги різної величини за допомогою пальчика, домальовуючи дрібні деталі (очі, ґудзики, рот, ніс) фломастерами відповідних кольорів.

Розвивати окомір, пам'ять, мислення, уяву дітей, дрібну моторику рук.

Виховувати бажання експерименту-вати, інтерес до малювання пальчиками.


  • Сюжетна картина

В. Котлярова «Містечко Санта Клауса»

(ж-л «Джміль»,4/2007);



  • - тонований синій папір;

  • - гуаш білого кольору

  • фломастери;

  • вологі серветки.



Ліплення_«Керамічна_таріль»'>Лютий

Ліплення «Керамічна таріль»


Знайомити дітей з народними про-мислами. Розглянути зразки керамічних виробів, звернути увагу на їхню форму. Продовжувати вчити дітей відповідати на запитання за змістом сюжетної картини. Закріпити прийоми ліплення: скачування коловими рухами рук. розплескування круглих форм, защипування країв пальцями. Розвивати уяву дітей, відчуття форми, узгодженість у роботі обох рук. Виховувати цікавість до народних промислів, естетичний смак.

  • Сюжетна картина

Л. Горошко «Осінній ярмарок» (ж-л «Джміль»,3/2010);

- репродукції з циклу «Кераміка Опішні»;

- зразки керамічних виробів;

- глина, стеки;

- дощечки для ліплення;

- вологі серветки.



Екскурсія до картинної галереї групи

Малювання

«На дерева, на лужок тихо падає сніжок»

Вчити дітей уважно розглядати твори живопису, подорожувати за змістом картин; встановлювати тотожність між власними спостереженнями дитини та змальованими зимовими краєвидами.

Запропонувати дітям перетворити картинку на засніжену галявину з деревами і ялинками, вкритими снігом. Вправляти дітей у малюванні технікою «набивання» пензлем сніжинок, що «летять, неначе пух».

Розвивати спостережливість, уяву, окомір.

Виховувати посидючість, охайність, інтерес до творів живопису, зображення сезонних змін у природі.




  • Репродукції картин: М. Глущенко «Зи-мовий день»; М. Де-регус «Зимовий пейзаж»;

  • тонований папір із зображенням дерев та ялинок;

  • гуаш білого кольору;

  • пензлі, щетинні пензлики;

  • вологі серветки;

  • - ємкості з водою.




Берзень

Аплікація з елементами малювання

«Ваза з квітами для матусі»

(робота парами)



Продовжити знайомити дітей з репро-дукціями художніх картин. Формувати цілісне емоційне сприймання змісту натюрморту. Вчити уважно розглядати натюрморт, називати його складові.

Продовжувати вправляти дітей у наклеюванні готових форм. Знайомити з технікою «малювання губами» (тактильних квітів).

Розвивати естетичний смак у доборі форми вази та кольорів для квітів. Виховувати любов до мами, бажання робити їй подарунки.


- Репродукція карти-ни П.П. Кончалов-ського «Бузок» (де-монстраційний мате-ріал «Зустрічі з худож-никами світу»);

- вірш К. Перелісної «Бузок»;

- аркуші білого паперу;

- готові площинні форми ваз;

- фломастери (олівці) зеленого кольору;

- дитяча губна пома-да різного кольору;

- паперові серветки;

- клей ПВА, пензлі для клею.



Ліплення

«Солодке щастя»

(колективна робота)




Познайомити дітей з твором живо-пису, особливим дитячим світом, життєрадісними, дещо кумедними малюками, які викликають добру усмішку та симпатію; викликати позитивні емоції у дітей, радісний настрій; спонукати їх до вислов-лювання припущень щодо наступних дій дійових осіб, зображених на картині, свого ставлення до картини вцілому (Чим вона тобі подобається?)

Продовжити вчити ліпити з солоного тіста, використовуючи готові формочки.

Розвивати відчуття форми, розміру, узгодженість у роботі обох рук.

Виховувати естетичний смак, позитивне ставлення один до одного, бажання ліпити.



- Репродукція карти-ни Є. Гапчинської «Пустомелики»

(ж-л «Джміль»1/2010);

- кольорове солоне тісто;

- формочки для тіста;

- дощечки для ліп-лення, стеки;

- вологі серветки.





Малювання___«Весняне_сонечко»'>Квітень

Екскурсія до картинної галереї групи

Малювання

«Весняне сонечко»

(колективна робота)




Продовжити знайомити дітей з творами живопису. Вчити помічати весняні зміни в природі та на основі власного досвіду порівнювати свої відчуття від споглядання за природою зі змістом картини; визначати загальний «настрій» картини, від-сутнього на картині об’єкта – сонечка. Сприяти виникненню бажання створити колективний малюнок із зображенням сонечка за допомогою долоньок.

Розвивати спостережливість, уяву, пам'ять, мовлення дітей.

Виховувати інтерес до творчості художників, бажання займатися образотворенням.


  • - Репродукція карти-ни М.С. Ткаченко «Весна»;

  • - аркуш ватману;

  • - гуашева фарба жовтого кольору;

  • - широкі пензлі або губка, просочена фарбою;

  • - вологі серветки;

  • - ємкості з водою.





Екскурсія до картинної галереї групи

Малювання «Ведмежатко»


Зацікавити дітей подорожжю за змістом художньої картини. Вчити занурюватися у світ картини, виокрем-лювати її героїв та давати їм харак-теристику; заохочувати дітей до придумування уявних діалогів між ними, виходячи за межі зображеного на картині; вчити уявляти себе на місці одного з героїв та розповідати про свої відчуття, малювати ведмежа за допомогою трафарету.

Розвивати мислення, уяву, пам'ять, діалогічне мовлення, естетичний смак.

Виховувати охайність та акуратність у роботі, бажання малювати.


  • Репродукція карти-ни І. Шишкіна «Ранок в сосновому лісі»;

  • акварельні фарби;

  • кольорові олівці;

  • фломастери;

  • трафарети ведмежати;

  • пензлики;

  • вологі серветки;

  • - ємкості з водою.




Травень Травень

Малювання

«Веселка»


Вчити дітей «подорожувати» за змістом картини, описувати частини зображеного з висловлюванням свого ставлення до нового, добираючи кольори, що відповідають зобра-женому об’єкту.

Закріпити знання про кольори спектру.

Розвивати окомірну дрібну моторику рук, чуття кольору.

Викликати позитивні емоції у дітей, радісний настрій.

Виховувати інтерес до яскравих явищ природи, занять образотворчістю.


- Сюжетна картина

В. Котлярова «Луго-ва школа малювання»

(ж-л «Джміль» 2/2008)

- аркуші паперу зі схематичним зобра-женням веселки;

- гуашеві фарби, фломастери, кольо-рові олівці, пензлі;

- вологі серветки;



  • - ємкості з водою.

Екскурсія – огляд картинної галереї

у групі


Малювання

«Квіткові фантазії»

Продовжити знайомити дітей з ча-рівним світом українського декоратив-но-ужиткового мистецтва. Викликати радісний настрій, відчуття краси в оточуючому світі, бажання взяти пен-злики і фарби та намалювати свої власні квіти з різнобарвними пелюстками.

Розвивати естетичний смак, творчу уяву, сприймання.

Виховувати любов до природи, бажання пізнавати її під час спосте-режень, екскурсій, розглядання художніх творів.


- Репродукції картин: Г.Собачко «Квіти для милої» (ж-л «Джміль» 1/2010), М. Кравець «Червоні квіти», М.Тимченко «Букет», М. Приймаченко «Во-лошки у синій вазі»;

- аркуші тонованого паперу;

- набір гуашевих фарб, фломастери,
кольорові олівці;

- пензлики;

- ємкості для води;

- вологі серветки.



Виставка робіт дітей-гуртківців «Маленькі митці»

(організовується у музичній залі)



Запросити на виставку батьків дітей-гуртківців та з інших вікових груп, працівників ДНЗ, батьків, діти яких не відвідують ДНЗ (інформацію про виставку подати на сайті ДНЗ).

Підготувати свято творчості, на якому діти читають вірші, співають пісні, танцюють тощо.




Творчі роботи дітей


Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка