Репродуктивний рівень



Скачати 26.48 Kb.
Дата конвертації10.03.2019
Розмір26.48 Kb.

Система різнорівневих завдань

Світова література 8 клас «Давньогрецька міфологія. Гомер»



Репродуктивний рівень

  1. Розташуйте міфи за групами

Про походження світу та богів

Про походження людей і діяння героїв

Міф про Прометея, Міф про Геракла, Деметра і Персефона, Дедал і Ікар, Царь Едіп, Міфи про Трою

  1. Міф про царя Едіпа належить до……………… циклу.

  2. Складіть ланцюжок подій в хронологічній послідовності (Міф про царя Едіпа)

  3. Що означає ім’я Гомер? Як це пояснювали давні греки?

  4. Назвіть картини, які зображує Гефест на щиті Ахілла.

  5. Перечитайте уривок з пісні 8. Назвіть події, які оспівує Демедок.

Конструктивний рівень

  1. Складіть таблицю «Міфи і казка : спільне й відмінне»

  2. Прокоментуйте слова : «Зрячий, я йшов у темряві. Тепер, сліпий , я бачу :так жити не можна».

  3. Назвіть особливості міфа про Едіпа

  4. Ознайомившись з текстом пісні 6 поеми Гомера «Іліада», заповніть таблицю:

    Постійні епітети

    Гіперболи

  5. Складіть порівняльну таблицю «Образ Ахілла і Гектора », визначте спільні й відмінні риси.

  6. Доведіть, що Гомер в образі Поліфема засуджує дикунство та небажання ставати на шлях суспільного розвитку.

Творчий рівень

  1. Заповніть таблицю:

    Ознаки грецьких міфів

    Цитати з міфів

    Синкретичність




    Гіперболізація




    «олюдненість » образів богів




    Зв'язок богів і людей




    Увага до людини




    Торжество сили, розуму, краси




  2. Яку роль відіграє образ Сфінкса та його загадка?

  3. «Краще не народжуватися, ніж осліпнути» (Софокл). Прокоментуйте слова.

  4. Визначте роль богів у долі Гектора і Ахілла.Чи завжди Гомер зображує богів з набожністю ?

  5. Підготуйте презентацію «Герої гомерівських поем в мистецтві»

  6. Уявіть, що ви кореспондент у часи Гомера. Підготуйте репортаж з місця подій про битву Геракла та Ахілла.

Світова література 7 клас «Україна та її історія в літературі. М Гоголь. Р.М.Рільке»



Репродуктивний рівень

  1. Асоціативний кущ до слова Січ.

  2. Записати закони Запорожської Січі. Чи справедливі вони?

  3. Заповніть картку-анкету на Остапа та Андрія:

Прізвище.

Ім‘я.


По батькові.

Вік.


Національність.

Походження.

Які риси характеру притаманні.

Що цінуєте в людях.



  1. «Пісня про Правду» Складіть асоціативний кущ до слів: правда, кривда.

Конструктивний рівень

  1. Запишіть ряд слів, які асоціюються з образами Остапа та Андрія.

  2. Символом чого виступає степ? Як Дніпро пов'язаний з образом Січі?

  3. Складіть словничок рідко вживаних слів.(повість «Тарас Бульба»)

  4. Наведіть приклади, які віддзеркалюють український національний колорит у творі «Пісня про Правду».

Творчий рівень

  1. Заповніть таблицю




М. Гоголь

Р.Рільке

Час







Герої







За що боролися







Головні цінності







Висновок

  1. Порівняйте репродукції картин С. Кібрика, І. Рєпіна. Чи збігається ваше уявлення про Січ із баченням козацтва художниками?Які епізоди повісті співзвучні з представленими картинами?

  2. Повість «Тарас Бульба» закінчується словами : « Козаки….і розмовляли про свого отамана.» напишіть , про що йшла розмова

  3. Проаналізуйте епізоди : - Тарас убиває Андрія

Хто з героїв заслуговує на співчуття?

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка