Реферат Текст 34 с., таблиці 4, джерел 29, додатків 3



Сторінка2/5
Дата конвертації08.07.2018
Розмір0.6 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5

2.1. Обгрунтовування і характеристика методик дослідження рис особистості
Методика «Вивчення ригідності мислення»

Шкали: ригідність мислення

Призначення тесту



Ригідність – це інертність, негнучкість мислення, коли необхідно перемкнутися на новий спосіб вирішення задачі. Інертність мислення і пов'язана з нею тенденція до переваги репродуктивного, до уникнення ситуацій, в яких потрібно шукати нові рішення – важливий діагностичний показник і для визначення типологічних особливостей нервової системи (інертність нервової системи), і для діагностики особливостей розумового розвитку дитини.

Дана методика годиться для школярів, починаючи з першого класу, і може використовуватися як індивідуально, так і в групі. Експериментальний матеріал складають 10 простих арифметичних задач. Випробовувані письмово вирішують задачі, починаючи з першої.



Інструкція до тесту Перед виконанням завдання педагог звертається до дітей із словами: «На бланку є десять задач, для вирішення яких вимагається виконати елементарні арифметичні операції. Безпосередньо на бланку записуйте застосовані вами послідовно для вирішення кожної задачі (від 1 до 10). Час рішення обмежений».

Тест

1. Дано три судини – 37, 21 і 3 л. Як відміряти рівно 10 л води?

2. Дано три судини – 37, 24 і 2 л. Як відміряти рівно 9 л води?

3. Дано три судини – 39, 22 і 2 л. Як відміряти рівно 13 л води?

4. Дано три судини – 38, 25 і 2 л. Як відміряти рівно 9 л води?

5. Дано три судини – 29, 14 і 2 л. Як відміряти рівно 11 л води?

6. Дано три судини – 28, 14 і 2 л. Як відміряти рівно 10 л води?

7. Дано три судини – 26, 10 і 3 л. Як відміряти рівно 10 л води?

8. Дано три судини – 27, 12 і 3 л. Як відміряти рівно 9 л води?

9. Дано три судини – 30, 12 і 3 л. Як відміряти рівно 15 л води?

10. Дано три судини – 28, 7 і 5 л. Як відміряти рівно 12 л води?
Обробка і інтерпретація результатів тесту

Задачі 1-5 можуть бути вирішені тільки шляхом послідовного віднімання обох менших чисел з більшого. Наприклад: 37 – 21 – 3 – 3 = 10 (перша задача) або 37 – 24 – 2 – 2 = 9 (друга задача) і ін. Вони мають тільки одне рішення (тобто рішення їх завжди раціонально).

Критерієм же раціональності рішення задач 6-10 є використовування мінімального числа арифметичних дій – двох, одної або жодної (тобто відразу дається відповідь).

Ці задачі можуть бути вирішені яким-небудь іншим, більш простим способом.

Задача 6 може бути вирішений так: 14 – 2 – 2 = 10.

Рішення задачі 7 взагалі не вимагає обчислень, оскільки для того, щоб відміряти 10 л води, достатньо скористатися наявною судиною в 10 л.

Задача 8 допускає і таке рішення: 12-3 = 9.

Задача 9 може бути вирішена і шляхом складання: 12 + 3 = 15.

І, нарешті, задача 10 допускає тільки одне, але інше рішення: 7 + 5 = 12.
Шкала самоповаги Розенберга

Шкали: самоповага

Призначення тесту

Діагностика рівня самоповаги випробовуваного.

Опис тесту

Опитувальник створювався і використовувався як одновимірний, хоча, проведений пізніше, аналіз чинника виявив два незалежні фактори: самоприниження і самоповага.

Самоповага існує і у відсутність самоприниження, і разом з ним, в останньому випадку вона виступає в захисній функції. Опитувальник має добру надійність і конструктивну валідність.

Показники по опитувальнику пов'язані з депресивним станом, тривожністю і психосоматичними симптомами, активністю в спілкуванні, лідерством, відчуттям міжособової безпеки, відношенням до випробовуваного його батьків.



Інструкція до тесту

Визначте, наскільки ви згодні або не згодні з приведеними нижче твердженнями, використовуючи для цього наступну шкалу:

a) – повністю згоден;

b) – згоден;

c) – не згоден;

d) – абсолютно не згоден.

Тест

1. Я відчуваю, що я гідна людина, принаймні, не менше, ніж інші.



2. Я завжди схильний відчувати себе невдахою.

3. Мені здається, у мене є ряд добрих якостей.

4. Я здатний дещо робити не гірше, ніж більшість.

5. Мені здається, що мені особливо нічим гордитися.

6. Я до себе добре відношуся.

7. В цілому я задоволений собою.

8. Мені б хотілося більше поважати себе.

9. Іноді я ясно відчуваю свою даремність.

10. Іноді я думаю, що я у всьому нехороший.

Обробка і інтерпретація результатів тесту

№      Варіанти відповідей

        а      b      з      d

1      4      3      2      1

2      1      2      3      4

3      4      3      2      1

4      4      3      2      1

5      1      2      3      4

6      4      3      2      1

7      4      3      2      1

8      1      2      3      4

9      1      2      3      4

10    1      2      3      4

За кожну відповідь випробовуваного нараховуються бали відповідно до ключа.

Рівень самоповаги рівний сумі балів, отриманій випробовуваним.


Методика «Особова агресивність і конфліктність»

Шкали: запальність, наступательність, образливість, непоступливість, компромісність, мстивість, нетерпимість до думки інших, підозрілість; позитивна агресивність, негативна агресивність, конфліктність

Призначення тесту

Методика призначена для виявлення схильності суб'єкта до конфліктності і агресивності як особових характеристик.

Інструкція до тесту

Вам пропонується ряд тверджень. При згоді з твердженням в карті опитування у відповідному квадратику поставте знак «+» («Так»), при незгоді – знак «-» («Ні»).

Тест

1. Я легко гарячуся, але швидко заспокоююся.



2. В суперечках я завжди прагну захопити ініціативу.

3. Мені частіше за все не віддають належне за мої справи.

4. Якщо мене не попросять по-хорошому, я не поступлюся.

5. Я прагну робити все, щоб уникнути напруженості у відносинах.

6. Якщо по відношенню до мене поступають несправедливо, то я про себе накликаю кривднику всякі нещастя.

7. Я часто злюся, коли мені заперечують.

8. Я думаю, що за моєю спиною про мене говорять погано.

9. Я набагато більше дратівливий, ніж здається.

10. Думка, що напад – кращий захист, правильна.

11. Обставини майже завжди сприятливіше складаються для інших, ніж для мене.

12. Якщо мені не подобається встановлене правило, я стараюся його не виконувати.

13. Я прагну знайти таке рішення спірного питання, яке задовольнило б всіх.

14. Я вважаю, що добро ефективніше помсти.

15. Кожна людина має право на свою думку.

16. Я вірю в чесність намірів більшості людей.

17. Мене охоплює лють, коли наді мною насміхаються.

18. В суперечці я часто перебиваю співбесідника, нав'язуючи йому мою точку зору.

19. Я часто ображаюся на зауваження інших, навіть якщо і розумію, що вони справедливі.

20. Якщо хтось корчить з себе важливу персону, я завжди поступаю йому наперекір.

21. Я пропоную, як правило, середню позицію.

22. Я вважаю, що гасло з мультфільму «Зуб за зуб, хвіст за хвіст» справедливий.

23. Якщо я все обдумав, то я не потребую порад інших.

24. З людьми, які зі мною люб'язніше, ніж я міг чекати, я тримаюся насторожено.

25. Якщо хтось виводить мене з себе, я не звертаю на це уваги.

26. Я вважаю нетактовним не давати висловитися в суперечці іншій стороні.

27. Мене ображає відсутність уваги з боку оточуючих.

28. Я не люблю піддаватися в грі навіть з дітьми.

29. В суперечці я прагну знайти те, що влаштує обидві сторони.

30. Я поважаю людей, які не пам'ятають зла.

31. Твердження: «Розум – добре, а два – краще» – справедливо.

32. Твердження: Не «обдуриш – не проживеш» теж справедливо.

33. У мене ніколи не буває спалахів гніву.

34. Я можу уважно і до кінця вислухати аргументи того, хто сперечається зі мною.

35. Я завжди ображаюся, якщо серед нагороджених за справу, в якій я брав участь, немає мене.

36. Якщо в черзі хтось намагається довести, що він стоїть попереду мене, я йому не поступаюся.

37. Я прагну уникати загострення відносин.

38. Часто я уявляю ті покарання, які могли б обрушитися на моїх кривдників.

39. Я не вважаю, що я дурніше інших, тому їх думка мені не указ.

40. Я засуджую недовірливих людей.

41. Я завжди спокійно реагую на критику, навіть якщо вона здається мені несправедливою.

42. Я завжди переконано відстоюю свою правоту.

43. Я не ображаюся на жарти друзів, навіть якщо вони злі.

44. Іноді я надаю можливість іншим узяти на себе відповідальність за рішення важливого для всіх питання.

45. Я прагну переконати іншого прийти до компромісу.

46. Я вірю, що за зло можна відплатити добром, і дію відповідно до цього.

47. Я часто звертаюся до колег, щоб взнати їх думку.

48. Якщо мене хвалять, значить, цим людям від мене щось потрібне.

49. В конфліктній ситуації я добре володію собою.

50. Мої близькі часто ображаються на мене за те, що в розмові з ними я ним рота не даю розкрити.

51. Мене не чіпає, якщо при похвалі за загальну роботу не згадується моє ім'я.

52. Ведучи переговори із старшим за посадою, я стараюся йому не заперечувати.

53. В вирішенні будь-якої проблеми я віддаю перевагу золотій середині.

54. У мене негативне відношення до мстивих людей.

55. Я не думаю, що керівник повинен рахуватися з думкою підлеглих, адже відповідати за все йому.

56. Я часто боюся каверзи з боку інших людей.

57. Мене не обурює, коли люди штовхають мене на вулиці або в транспорті.

58. Коли я розмовляю з кимось, мене так і підмиває швидше висловити свою думку.

59. Іноді я відчуваю, що життя поступає зі мною несправедливо.

60. Я завжди прагну вийти з вагону раніше інших.

61. Навряд чи можна знайти таке рішення, яке б всіх задовольнило.

62. Жодна образа не повинна залишатися безкарною.

63. Я не люблю, коли інші лізуть до мене з порадами.

64. Я підозрюю, що багато хто підтримує зі мною знайомство з користі.

65. Я не умію стримуватися, коли мені незаслужено дорікають.

66. При грі в шахи або настільний теніс я більше люблю атакувати, ніж захищатися.

67. У мене викликають жаль надмірно образливі люди.

68. Для мене не має великого значення, чия точка зору в суперечці виявиться правильною – моя або чужа.

69. Компроміс не завжди є кращим дозволом суперечки.

70. Я не заспокоююся до тих пір, поки не помщуся кривднику.

71. Я вважаю, що краще порадитися з іншими, ніж ухвалювати рішення одному.

72. Я сумніваюся в щирості слів більшості людей.

73. Звичайно мене важко вивести з себе.

74. Якщо я бачу недоліки у інших, я не соромлюся їх критикувати.

75. Я не бачу нічого образливого в тому, що мені говорять про мої недоліки.

76. Будь я на базарі продавцем, я не став би поступатися в ціні за свій товар.

77. Піти на компроміс – значить показати свою слабкість.

78. Чи справедлива думка, що якщо тебе ударили по одній щоці, то треба підставити і іншу?

79. Я не відчуваю себе ущемленим, якщо думка іншого виявляється більш правильною.

80. Я ніколи не підозрюю людей в нечесності.

Обробка і інтерпретація результатів тесту



Ключ до тесту

Запальність

• Відповіді «Так» по позиціях: 1, 9, 17, 65;

• Відповіді «Ні» по позиціях: 25, 33, 41, 49, 57, 73.

Напористість, наступательність

• Відповіді «Так» по позиціях: 2, 10, 18, 42, 50, 58, 66, 74;

• Відповіді «Ні» по позиціях: 26, 34.

Образливість

• Відповіді «Так» по позиціях: 3, 11, 19, 27, 35, 59;

• Відповіді «Ні» по позиціях: 43, 51, 67, 75.

Непоступливість

• Відповіді «Так» по позиціях: 4, 12, 20, 28, 36, 60, 76;

• Відповіді «Ні» по позиціях: 44, 52, 68.

Безкомпромісність

• Відповіді «Так» по позиціях: 5, 13, 21, 29, 37, 45, 53;

• Відповіді «Ні» по позиціях: 61, 69, 77

Мстивість

• Відповіді «Так» по позиціях: 6, 22, 38, 62, 70;

• Відповіді «Ні» по позиціях: 14, 30, 46, 54, 78.

Нетерпимість до думки інших

• Відповіді «Так» по позиціях: 7, 23, 39, 55, 63;

• Відповіді «Ні» по позиціях: 15, 31, 47, 71, 79.

Підозрілість

• Відповіді «Так» по позиціях: 8, 24, 32, 48, 56, 64, 72;

• Відповіді «Ні» по позиціях: 16, 40, 80.

Сума балів по шкалах «наступательність (напористість)» і «непоступливість» дає сумарний показник позитивної агресивності суб'єкта.

Сума балів, набрана по шкалах «нетерпимість до думки інших» і «мстивість», дає показник негативної агресивності суб'єкта.

Сума балів по шкалах «безкомпромісність», «запальність», «образливість», «підозрілість» дає узагальнений показник конфліктності.



Обробка результатів тесту

За кожну відповідь «Так» чи «Ні» відповідно до ключа до кожної шкали нараховується 1 бал. По кожній шкалі випробовувані можуть набрати від 0 до 10 балів.



2.2. Висновки щодо отриманих результатів дослідження психодіагностики рис особистості
Спочатку доцільно розглянури вибірку респондентів. Результати дослідження вібірки викладемо в таблиці 2.1.
Таблиця 2.1

Характеристика вибірки респондентної групи



Респонденти

Стать

Вік

Респондент 1

юнак

21 рік

Респондент 2

дівчина

19 років

Респондент 3

юнак

20 років

Респондент 4

дівчина

22 роки

Респондент 5

дівчина

19 років

Перша методика за якою буде проведене дослідження рис особистості це методика «Вивчення ригідності мислення». Результати дослідження приведені в таблиці 2.2, протоколи дослідження надані в Додатку А.


Таблиця 2.2

Інтегровані рузельтати після проведення дослідження за методикою «Вивчення ригідності мислення»



Респонденти

№ задачі

Спосіб вирішення

Час вирішення

Респондент 1

Показник скорості мислення

(25 + 22 + 23 + 21 + 22 + 24 + 3 + 5 + 10 + 6) / 10 = 16,1

Скорость виработки установки

(25 + 22 + 23 + 21 + 22) / 5 = 22,6

Залежність пошука рішення від установки

(24 + 3 + 5 + 10 + 6) / 5 = 9,6

Характер виработки установки

оптимальний

Чуттєвість до установки

средняя

Фіксація установки

низька

Визначення ригідності або гнучкості мислення

середня гнучкість мислення

Респондент 2

Показник скорості мислення

(19 + 18 + 17 + 16 + 16 + 12 + 12 + 12 + 14 + 10) / 10 = 14,6

Скорость виработки установки

(19 + 18 + 17 + 16 + 16) / 5 = 17,2

Залежність пошука рішення від установки

(12 + 12 + 12 + 14 + 10) / 5 = 12

Продовження таблиці 2.2

Характер виработки установки

оптимальний

Чуттєвість до установки

висока

Фіксація установки

середня

Визначення ригідності або гнучкості мислення

середня гнучкість мислення

Респондент 3

Показник скорості мислення

(19 + 17 + 15 + 15 + 17 + 16 + 5 + 12 + 12 + 10) / 10 = 13,8

Скорость виработки установки

(19 + 17 + 15 + 15 + 17) / 5 = 16,6

Залежність пошука рішення від установки

(16 + 5 + 12 + 12 + 10) / 5 = 11

Характер виработки установки

оптимальний

Чуттєвість до установки

середня

Фіксація установки

низька

Визначення ригідності або гнучкості мислення

середня гнучкість мислення

Респондент 4

Показник скорості мислення

(12 + 10 + 11 + 12 + 9 + 10 + 6 + 6 + 6 + 8) / 10 = 9

Скорость виработки установки

(12 + 10 + 11 + 12 + 9) / 5 = 10,8

Залежність пошука рішення від установки

(10 + 6 + 6 + 6 + 8) / 5 = 7,2

Характер виработки установки

оптимальний

Чуттєвість до установки

середня

Фіксація установки

низька

Визначення ригідності або гнучкості мислення

середня гнучкість мислення

Респондент 5

Показник скорості мислення

(19 + 16 + 15 + 15 + 17 + 12 + 5 + 12 + 12 + 10) / 10 = 13,3

Скорость виработки установки

(19 + 16 + 15 + 15 + 17) / 5 = 16,4

Залежність пошука рішення від установки

(12 + 5 + 12 + 12 + 10) / 5 = 10,2

Характер виработки установки

оптимальний

Чуттєвість до установки

середня

Фіксація установки

низька

Визначення ригідності або гнучкості мислення

середня гнучкість мислення

Після проведення дослідження за методикою «Вивчення ригідності мислення» всі респонденти показали достатній рівень гнучкості мислення.

Друга методика за якою буде проведене дослідження рис особистості це методика «Шкала самоповаги Розенберга». Результати дослідження приведені в таблиці 2.3, протоколи дослідження надані в Додатку Б.
Таблиця 2.3

Інтегровані рузельтати після проведення дослідження за методикою «Шкала самоповаги Розенберга»



Твердження

Респонденти

1

2

3

4

5

1

повністю згоден

повністю згоден

повністю згоден

згоден

згоден

2

абсолютно не згоден

не згоден

не згоден

абсолютно не згоден

абсолютно не згоден

3

повністю згоден

повністю згоден

повністю згоден

згоден

повністю згоден

4

повністю згоден

повністю згоден

згоден

повністю згоден

повністю згоден

5

абсолютно не згоден

не згоден

абсолютно не згоден

абсолютно не згоден

не згоден

6

повністю згоден

повністю згоден

повністю згоден

повністю згоден

повністю згоден

7

повністю згоден

повністю згоден

згоден

повністю згоден

повністю згоден

8

абсолютно не згоден

абсолютно не згоден

абсолютно не згоден

абсолютно не згоден

не згоден

9

абсолютно не згоден

абсолютно не згоден

не згоден

абсолютно не згоден

абсолютно не згоден

10

абсолютно не згоден

не згоден

абсолютно не згоден

абсолютно не згоден

не згоден

Разом

25 балів

22 бали

21 бал

23 бали

21 бал




Високий рівень самоповаги

Високий рівень самоповаги

Високий рівень самоповаги

Високий рівень самоповаги

Високий рівень самоповаги


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка