Програма виховної роботи "Поїзд людяності"



Скачати 130.71 Kb.
Дата конвертації06.01.2018
Розмір130.71 Kb.
ТипПрограма

Програма виховної роботи “Поїзд людяності”.

Враховуючи психологічні та соціальні особливості даного класу було вирішено, при створенні програми, взяти за основу превентивне виховання. Адже саме воно допомагає здійснити комплексний цілеспрямований вплив на особистість у процесі її активної динамічної взаємодії із соціальними інституціями, спрямованої на фізичний, психічний, духовний, соціальний розвиток особистості, а також вироблення в учнів імунітету до негативних впливів соціального оточення, профілактику асоціальних проявів у поведінці дітей.

Метафоричність назви програми пояснюється тим, що цей час – з 6 по 9 класи – є як та подорож від педагогічно занедбаних дітей до свідомих здатних жити в цьому світі Людей. І саме ця мета є нашим рушієм, що змушує нас рухатися вперед. “Поїзд людяності” складається з шести рівноправних “вагончиків” – вагончик здорового способу життя, вагончик профілактики асоціальних проявів в поведінці учнів, вагончик морального здоров’я, вагончик психолого-педагогічної допомоги, вагончик правової освіти школярів та вагончик соціального впливу на учня. В сукупності ці “вагончики” мають на меті сформувати такий набір якостей школярів, щоб потім їх можна було назвати людяними – звідси й назва “Поїзд людяності”. Впродовж цілої “подорожі” відбувається робота в усіх 6 вагончиках, поступово ускладнюючись та видозмінюючись відповідно до віку учнів.

Програма Поїзд людяності має забезпечити такі виховні досягнення:

Знання та розуміння власних сильних і слабких сторін.

Вміння прощати і просити пробачення.

Розрізняти і тлумачити відмінність між потребами і бажаннями.

Вміння цінувати себе як унікальну і неповторну особистість.

Вміння визначати свій соціальний статус у соціумі.

Становлення людини як особистості. Вміння самовдосконалюватися, самостверджуватися, самовиховуватися і самореалізуватися.

Свідоме і відповідальне ставлення до свого здоров’я.

Формування навичок здорового способу життя.

Вміння робити правильний вибір.

Виховання сили волі.

Усвідомлення ідеалів сім’ї, родини.

Привласнення позитивних цінностей сучасної сім”ї.

Визначення засад формування родини.

Розуміння суті родинних стосунків.

Знання основної функції сім”ї.

Формування моральних стосунків між представниками двох статей.

Засвоєння своїх прав та обов’язків, осмислення власної ролі у життєдіяльності класу, школи.

Вміння самостійно планувати, організовувати і виконувати роботу.

Усвідомлення прав, обов’язків і свобод людини, передбачених законодавством.

Залучення учнів до активної природоохоронної роботи.

Здоровий спосіб життя
6 клас

Індивідуальна робота з учнями “Як організувати свій відпочинок?”

Спортивні змагання “Козацькі забави”.

Випуск стіннівок “Режим дня”, “Корисні звички”.

Виховна година “Навіщо чистити зуби?”

Анкетування “Здоровий спосіб життя”.

Профілактичні бесіди: “Профілактика куріння”, “Аварія на залізниці”, “Юрба. Поведінка у натовпі ”, “Отруєння”, “Особиста гігієна хлопчиків”, “Особиста гігієна дівчаток”, “Чи можна дружити з ВІЛ-інфікованим?”

Участь в акціях: “Посади дерево”, “Зробимо наше селище найчистішим”.

Години спілкування: “Як не захворіти ГРИПом”, “Загартовування”. “Моє здоров’я в моїх руках” .

Практичне заняття “Як правильно дихати під час бігу”.

Конкурс малюнків “Здоровий спосіб життя”.

Диспут “Чи всі звички шкідливі?”


7 клас

Урок-виховна година “Бережи здоров’я змолоду”.

Спортивні змагання “Козацькі забави”.

Тренінг з профілактики тютюнокуріння.

Години спілкування: “Шкідливий вплив тютюнового диму на здоров’я”, “Економіка тютюнокуріння”, “Займатись спортом - це круто”.

Профілактичні бесіди: “Переваги ранкової пробіжки”, “Чим небезпечні високі підбори”, “А скільки разів ти можеш підтягнутись?”

Спортивні змагання з волейболу.

Фотоконкурс “Я – здоровий і сильний”.

Випуск стіннівки “Ми - за здоровий спосіб життя”.

Перегляд відео-лекції Жданова В. Г. “Правда о табаке и курении”.

Рольові ігри: “Скажемо «НІ» шкідливим звичкам!”, “ Суд над цигаркою ”.
8 клас

Тренінг з профілактики вживання алкоголю.

Години спілкування: “Що люди п’ють і наслідки цього”, “Раціональне харчування ”, “ Психогігієна ”.

Випуск стіннівки “Наслідки вживання алкоголю”.

Спортивні змагання “Козацькі забави”.

Рольові ігри: “У гостях”, “Я не хочу..”.

Перегляд відео-лекції Жданова В. Г. “Алкогольный террор…”.

Презентації “Мій улюблений вид спорту”.

Тренінг “Як справитися з власними емоціями”.

Профілактичні бесіди: “Чим я харчуюсь ”, “Хто стає алкоголіком”, “Скільки годин я на свіжому повітрі”.

Диспут “Скільки можна випити?”
9 клас

Спортивні змагання “Козацький гарт”.

Тренінги з профілактики наркоманії.

Підготовка виступів: “Вплив наркотиків на організм людини”, “Що таке залежність”.

Години спілкування: “Що таке наркотики і наркоманія”, “Види наркотиків”, “Вода – джерело життя”.

Виховний захід “Жити в світі, в якому є ВІЛ”.

Круглий стіл: “Чому молодь починає вживати наркотики”, “Скільки літрів води я п’ю на день”.

Перегляд відео-лекції Жданова В. Г. “Наркотический террор”.






Профілактика асоціальних проявів в поведінці учнів
6 клас

Диспут “Моя поведінка в класі”, “Стиль спілкування в нашому класі”.

Години спілкування “Еталон поведінки мого однолітка”, “ Золоте правило поведінки”, “ Дисципліна і відповідальність ”.

Тренінги: “Взаємодія”, “Різні сторони спілкування”.

Ігри-заняття: “М’ячик по колу”, “Веселий фотограф”, “Регата ввічливості”.

Профілактичні бесіди: “Я і люди похилого віку”, “Техпрацівники школи”.

Заочна екскурсія: “Етикет: з минулого до сучасного”.

Складання пам’яток: “Правила поведінки за столом”, “Правила поведінки в громадському транспорті”, “Як себе вести на концерті”.


7клас

Тренінги: “Спілкуватися - це здорово”, “Вчимось розуміти та поважати інших”, “Як спілкуватись продуктивно”, “Навички ефективного спілкування”, “Робота з проявами агресії”.

Профілактичні бесіди: “Моя поведінка в школі”, “Моя поведінка вдома”

Складання еталону поведінки.

Години спілкування: “Ігрова поведінка однокласника”, “Поведінка на уроці”.

Створення рейтингу хорошої поведінки.


8 клас

Турнір знавців хороших манер.

Диспут “Чи все вирішують кулаки?” “І хто вигадав ці правила поведінки?”

Години спілкування: “Дисципліна: свобода чи необхідність”, “Правила користування мобільним зв'язком у громадських місцях”.

Тиждень гарних манер.

Ігрова програма: “Якби не існувало правил поведінки…”


9 клас

Круглий стіл “Як я веду себе зі старшими”, “Наслідки поганої поведінки”.

Години спілкування: “Я – зразок поведінки для інших”, “Нецензурна лексика”, “Відповідальність за свою поведінку”.

Диспут “Який приклад я подаю молодшим?”

Створення рейтингу хорошої поведінки.

Тестування “Як я оцінюю власну поведінку”.




Моральне здоров’я

6 клас

Конкурс композицій з квітів і природних матеріалів “Барви осені”.

Конкурсна програма “Міс-Золота осінь-2011”.

Конкурсна програма “Таланти моєї школи”.

Ігрові програми: “Нумо, дівчата”, “Джентльмени, вперед”.

Конкурсна програма “Найкращий читач 2012”.

Участь у святковій програмі різдвяних та новорічних свят.

Конкурс творів: “На кого хочу бути схожим”, “Мій кумир”.

Природоохоронні акції: “Збережи ялинку”, “Зроби годівничку”.

Конкурс малюнків “Моя улюблена пора року”.

Години спілкування: “Чорнобильська трегедія”, “День Перемоги”, “Наш великий Кобзар”.

Акція до Дня пам’яті жертв голодомору “Запали свічку”.

Трудовий десант – прибирання пришкільної ділянки.

Свято “Що на ум нам приніс Наум?”

Ярмарка учнівських ідей.

Створення класного куточку.


7 клас

Конкурс композицій з квітів і природних матеріалів “Барви осені”.

Конкурсна програма “Міс-Золота осінь-2011”.

Години спілкування: “Чорнобильські дзвони”, “День Перемоги”, “Наш великий Кобзар”, “Жертви голодомору”.

Участь у святковій програмі різдвяних та новорічних свят.

Участь у привітальній програмі до Дня Вчителя.

Участь у природоохоронних акціях “Птах року - одуд”, “Збережи ялинку”.

Фотоконкурс “Моя Україна”.

Випуск стіннівки до Дня Вчителя.

Трудовий десант – прибирання пришкільної ділянки.

Свято “Що на ум нам приніс Наум?”

8 клас

Конкурс композицій з квітів і природних матеріалів “Барви осені”

Конкурсна програма “Міс-Золота осінь-2011”.

Трудовий десант – прибирання пришкільної ділянки.

Участь у природоохоронних акціях “Птах року”, “Допоможи птахам взимку”.

Диспут “За що вони віддали життя?” (до Дня Перемоги), “А вони ж такі, як я…” (до дня спомину Героїв Крут).

Презентація “Дива України”

Свято “Що на ум нам приніс Наум?”

Акція “Допоможи старенькій сусідці”.

Складання кросвордів “Земля – наш дім”.

Свято “Що на ум нам приніс Наум?”
9 клас

Екологічний вечір “Щоб мудрість не стала безумством”.

Свято “Що на ум нам приніс Наум?”

Конкурс композицій з квітів і природних матеріалів “Барви осені”.

Трудовий десант – прибирання пришкільної ділянки.

Участь у святковій програмі різдвяних та новорічних свят.

Круглий стіл: “Який з мене герой” (до Дня Чорнобильської катастрофи та Дня Перемоги).

Осінній бал

Диспут “Ми і природа”.

Презентація “Т. Г. Шевченко”.

Фотоконкурс “Українська хата”.




Психолого-педагогічна допомога
6 клас

Анкетування “Який у тебе характер”, “Який у тебе темперамент?”, “Ситуативна тривожність”, “Особистісна тривожність”, “У пошуках себе”.

Тренінги: “Що таке характер”, “Для чого ми живемо”, “Знайомство”, “Самопізнання”.

Конкурс творів: “Мета мого життя”, “Хто я?”

Години спілкування: “Де і коли я мислю”, “Як розвивати увагу”, “З вірою в себе”, “Уміння бути самим собою”.

Конкурс малюнків “Моє внутрішнє я”.

Диспут “А чого він обзивається?”

Колективне ігрове спілкування: «Чарівний стілець», «Театр-експромт».


7 клас

Тренінги: “У пошуках власного шляху”, “Я самостверджуюсь”, “Світ емоцій”, “Розвиток емпатії”.

Конкурси малюнків: “Мій характер у малюнках”, “Що таке гарно, що таке погано”.

Година спілкування: “Час внутрішнього неспокою”, “Я - очима моїх однокласників”.

Профілактичні бесіди: “Що робити, коли я незадоволений?”, “Що робити, коли я злий?”

Усний журнал: “Людина й обставини”.

Прес-шоу “Сходинки до успіху”.
8 клас

Тренінги: “Я вирішую”, “Я дію”, “Людські скарби”, “Шлях до себе”, “Різні сторони мого “я”.

Години спілкування: “На порядку денному – твій характер”, “Людина завжди повинна йти вперед”, “Крок до успіху”.

Диспути: “Чи може кожна людина бути цікавою?”, “Чи кожен може подолати невдачу?”.

Профілактичні бесіди: “Що робити з негативними рисами темпераменту?”, “Наскільки людина може себе змінити?”

Рольова гра: “Що робити в ситуації…”


9 клас

Тренінги: “Як стати лідером”, “Азбука виживання”, “Свобода і відповідальність”, “Хочу бути щасливим”, “Свідоме формування характеру”, “Як розпорядитися життям”, “Формування ефективних навичок спілкування в конфліктних ситуаціях”.

Години спілкування: “Головне не захищати свою думку, а мати її”, “Пізнай себе і ти пізнаєш світ”.

Колажі: “Мої цінності”, “Мої ідеали”, “Моя мрія”.

Психологічний практикум: «Толерантність. Позитивне значення толерантності у формуванні цілісності особистості молодої людини».

Правова освіта школярів

6 клас

Тренінги: “Права дитини в малюнках”, “Порушення прав казкових героїв”.

Виготовлення стіннівки “Права дитини”.

Години спілкування: “Чи бувають права без обов’язків?”, “Вивчаємо Конституцію України”, “Дитяча злочинність”.

Профілактичні бесіди: “А що мені за це буде?”, “А я не знав..”, “Відповідальність батьків за дітей”.
7 клас

Тренінги: “Право і мораль. Моральні норми поведінки”, “Відповідальність неповнолітніх”, “Я маю права…”.

Години спілкування: “Ми всі рівні, хоча і різні”, “Права дитини в моїй державі”.

Бесіди: “Вчимося обирати демократичні принципи і цінності”,“А що мені за це буде?”.

Рольова гра “Суд над цигаркою”.

Диспут “Вчинки і відповідальність”.

Усний журнал “Я – громадянин України” .

Виховний захід “Нехай панують на землі добро і справедливість”.


8 клас

Круглий стіл “Я і закон”.

Тренінги: “Знай свої права та обов’язки”, “Вивчаємо Конвенцію ООН про права дитини”, “Правосвідомість”.

Ділова гра “Закон і ми”.

Диспут “Справжній громадянин…Хто він?”

Правознавчий калейдоскоп.

Рольова гра “Дипломатичні суперечки”.

(“Міжнародні відносини і зовнішня політика Української держави

в останні роки гетьманування Б.Хмельницького”)
9 клас

Диспути: “Чи захищені права дитини у нашій державі”, “Що мені подобається в українській державі”, “Вчинок і відповідальність”.

Тренінг: “Громадянин і патріот України сьогодні”.

Круглий стіл “Я і сучасний світ”.

Година спілкування “Конвенція ООН про права дитини”.

Брейн-ринг “Ми – правознавці!”

Рольова гра “Якби я був президентом...”


Соціальний вплив на учня


6 клас

Тренінги: “Сімейні цінності”, “Я в цілім світі не один”, “Дружний колектив – який він”.

Рольова гра “Я в колективі”.

Виготовлення пам’ятки “Правила шкільного життя”.

Анонімне анкетування “Мій улюблений вчитель”.

Години спілкування: “Я і мій рід”, “Традиції українського народу”, “Доля моєї родини в історії України”.

Родинне свято “…Мій оберіг і родина моя”.
7 клас

Тренінги: “Ми і наші батьки. Причини непорозумінь”, “Моральні стосунки між хлопчиками і дівчатками”, “Я + інші”. “Згуртування колективу”.

Години спілкування: “Роде наш красний, роде наш прекрасний”, “Сім’я як підсистема суспільства”.

Рольова гра: “Не робіть моїх помилок”.

Диспути: “Чи легко вирішити конфлікт у класі?”, “Що важливіше: інтереси колективу чи особистості?”.

Створення книги дружби.

Профілактичні бесіди: “Чи справді батьки бажають дітям зла?”, “Чи справді вчителі бажають учням зла?”.

Тестування "Чи вихований ти син чи донька".



8 клас

Тренінги: “Проблема міжособистісного спілкування”, “Зустріч двох світів”, “Народження істини, а не загострення стосунків”, “Авторитет батьків”, “Близькі стосунки”, “Справжня любов”.

Презентації: “Творчий портрет класу”.

Години спілкування: “Що означає бути сином (дочкою)”, “Моя сім’я – особлива”, “Родина як школа спілкування”.

Родинний відпочинок: пікнік.

Профілактичні бесіди: “Конфлікт між батьками і дітьми”, “Конфлікт із вчителем”.

Виготовлення пам’ятки “Правила примирення”.

Презентація “Я і світ довкола мене”.


9 клас

Тренінги: “На порозі дорослого життя”, “Діалоги про любов”, “Перші кроки”.

Ігрові програми: “Він і вона”, “Симпатія з 1001 погляду”.

Презентації: “Моя родина – найкраща”, “Портрет мого колективу”.

Година спілкування “Колектив починається з мене”, “ Любов'ю дорожити вмійте”.

Профілактичні бесіди: “Я” і “Ми”, “ Мої вчителі, старші друзі та наставники”, “ Жити — значить спілкуватися ”.


Автор:

Красновська М.П.

Софіївсько-Борщагівський НВК







Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка