Програма. Методичний супровід Тернопіль 2012 Укладачі



Сторінка5/9
Дата конвертації11.05.2018
Розмір1.5 Mb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тематичний зміст і форми виховної діяльності

5 клас

  • Захист колективного проекту «Я – господар».

  • КТС «У колективі чужої роботи нема»,  «Трудовий сюрприз»,  «Місто веселих майстрів»,  «Професія мого роду».

  • Читацька конференція «Світ професій».

  • Трудові операції «Помагайко», «Чистота», «Озеленення класу», «Даруйте радість людям».

  • Конкурс для дівчаток «Вчимося господарювати».

  • Вернісаж аплікацій з природного матеріалу.

  • Тренінг «Вибір професії».

  • Екскурсії на місцеві підприємства.

  • Анкета-скарбничка «Думаю, мрію, пропоную, можу виконати».

  • Батьківські збори за участю дітей «Трудове виховання дітей у 

сім'ї.

6 клас

  • Години спілкування «Ким працюють ваші батьки?», «Чому   у нашому місті (селі, районі) є безробітні?».

  • Години профорієнтації «Роль професії у суспільстві, в якому я живу», «Яка професія важливіша?»,  «Чому люди різних професій не можуть обійтись один без одного».

  • Зустрічі з ветеранами праці. 

  • Трудовий десант «Зробимо наше місто (село) чистим».

  • Трудові операції «Квіти навколо нас», «Посади дерево».

  • Акції «Зроби чистою свою вулицю».

  • Виставка-презентація «Світ моїх захоплень»,  «Моя майбутня професія».

  • Майстерня з виготовлення сувенірів.

 

7 клас

  • Бесіди «Щастя  у праці», «Всі професії важливі».

  • Інтерв’ю з працівниками школи (вчителем, бібліотекарем, кухарем, техпрацівником) «Що для Вас ваша праця?».

  • Трудові десанти «Турбота», «Милосердя», «Світ навколо мене», «Біля мого будинку».

  • Трудові операції «Розширення зеленої зони», «Догляд за квітами», «Калина у моєму дворі», «Посади шкільний сад».

  • Акція «П'є журавка воду» (допомога вдовам).

  • Рольова гра «У світі професій».

  • Рейд «Шкільне обладнання».

  • Фестиваль ремесел «Відродимо писанкарство».

  • Розмова в дружньому колі «Моя майбутня професія», «В моєму домі так», «Бабусин рушник у сучасній оселі».

  • Фотоколаж «Професії наших батьків», «В’язання з бісеру – це модно», «Чарівна краса вишиванки».

  • Дискусія «З магазину чи власними руками?».

  • Години спілкування «Я це можу», «Мої обов`язки в родині».

 

8 клас

  • Години спілкування «Що я знаю про майбутню професію?», «Виконуй свою справу добре сьогодні і можеш не турбуватись про завтра».

  • Дні праці і доброчинності.

  • Трудові десанти «Очистимо ліс (річку, водоймище)», «Посадимо алею випускників», «Школа – місто – дім».

  • Конкурс-захист майбутньої професії.

  • Дискусія «Чи можемо ми полегшити їх працю?».

  • Турнір знавців професій.

  • Рольова гра «Якби я був ...».

  • Виставка робіт дитячої художньої творчості «З вірою в майбутнє».

  • Захист проекту «Економіка мого краю сьогодні і завтра».

  • Прес-конференція «Освіта – шлях  до майбутньої професії», «Здібності людини і професії».

  • Фоторепортаж «Школа - мій дім, я господар у нім».

  • Ділова гра «Приміряй на себе професію».


9 клас

  • Години спілкування «Вибір професії – шлях до життєвого успіху», «Освіта і професія», «Великий світ професій: як почати пошук своєї?», «Вибір професії – це вибір шляху навчання професії».

  • Зустріч з ветеранами праці «Праці ми шану складаємо».

  • Захист колективного проекту «Трудові справи для школи».

  • Підготовка проекту «Школа – місто – сім'я».

  • Ділова гра «Біржа професій».

  • КТС «Естафета улюблених занять», «Презентація професій», «Ярмарок   професій», «Трудовий сюрприз ветеранам війни і праці».

  • Трудовий десант «Ігровий майданчик – для малят».

  • Диспути «Ким бути чи яким бути?», «Чи є професії найважливіші?», «Чи завжди людина може реалізувати свої потенційні можливості?».

  • Робота «книжкової лікарні», рейди-огляди стану збереження підручників.

  • Конкурс на кращий твір «Трудова біографія моєї родини».

  • Конкурс-огляд «Красу і затишок класної та шкільної оселі».

  • Місячник благоустрою (впорядкування та догляд за шкільним подвір'ям, вулицею, зонами відпочинку тощо).

  • Ділова гра «Складаємо бізнес-проект».

  • Виставка-конкурс юних майстрів народних ремесел.

  • Тренінг «Твій вибір – життєвий успіх».


5.3. Старша школа.

Очікувані виховні досягнення:



  • знання основ ділової етики, корпоративної культури, конструктивного спілкування, наукової організації праці;

  • навички колективної трудової діяльності;

  • висока правова свідомість, готовність до творчої праці, ерудованість, націленість на професійну самореалізацію.


Тематичний зміст і форми виховної діяльності

10 клас

  • Години спілкування «Праця – найголовніше у моєму житті», «Чи згодні Ви з висловом: «Хто володіє інформацією, той володіє світом»?».

  • Конференція «Різні погляди на один факт».

  • Захист колективного проекту «Трудові справи для міста (села)».

  • Зустріч з людьми різних професій.

  • Ділова гра «Я бізнесмен».

  • Ділова гра «Складаємо бізнес-проект».

  • Парад професій майбутнього.

  • Виставка-конкурс юних майстрів народних ремесел «Єднаймо зусилля на добрі діла».

  • Тренінги «Вибір професії», «Самооцінка своїх можливостей і їх узгодженість з професійними  намірами», «Труднощі, які виникають при виборі професії», «Здоров'я і вибір професії».       

  • Вечір-зустріч «У світі комп’ютерних технологій».

  • Екскурсії на місцеві підприємства, до вищих навчальних закладів, професійно-технічних училищ, технікумів, сільськогосподарських підприємств, фермерських господарств.

  • Науково-практична конференція «Україні - науковий пошук юних».

  • Години спілкування «Що я знаю про майбутню професію?», «Хочу, можу і треба при виборі професії».

  • Зустрічі з  представниками районного центру зайнятості з метою ознайомлення з ситуацією на ринку праці.

  • Захист проектів «Рідкісні професії».

  • Цикл бесід із  трудового законодавства.

  • Зустрічі з  випускниками школи – людьми різних професій.

  • Екскурсії-зустрічі на місцеві підприємства  «Таємниця майстерності»; до професійно-технічного училища «Що таке ПТУ?»,  «Як отримати робітничу професію?».

  • Бесіди «Що треба знати, обираючи фах?», «Країна потребує професіо­налів. Як ними стати?», «Сфера обслуговування. Що це таке?».


11 клас

  • Ток-шоу «Здібності людини і професія».

  • Вечір запитань і відповідей «Як стають професіоналами».

  • Вечори-зустрічі з молодими спеціалістами міста і ветеранами праці.

  • Захист колективного проекту  «Економіка і економність».

  • Класний кооператив  «Новорічно-різдвяні іграшки», «Ляльковий одяг», «Сувеніри».

  • Дискусії «Якою  я бачу свою професію», «Чи обов'язково бути студентом?». 

  • Усний журнал «Людина працею велична».

  • Зустріч за круглим столом за участю менеджерів, економістів «Комп’ютеризація виробництва: європейський вимір», «  «Технології світового виробництва».

  • Практичні справи: робота в кооперативах, таборах праці й відпочинку, на­вчальних виробничих бригадах, трудових об'єднаннях.

  • Практикум «Як визначити своє призначення», «Культура та особистість».

  • Трудові операції, десанти, рейди «Наш клас», «Шкіль­не подвір'я», «Зона піклування».

  • Профорієнтаційні творчі справи «Сьогодні і завтра робітничих професій», «Менеджер – сучасна професія».

  • Гра-естафета «Що я знаю про майбутню професію».

  • Тренінг «Праця – один  з найкращих вихователів ха­рактеру».

  • Захист колективного проекту «Трудові справи для села (міста, району)».

  • Насадження  алеї випускників.

  • Години професійного самовизначення «Які властивості особистості слід виховувати, щоб стати професіоналом?», «Шлях у майбутнє», «Школа ... а далі?».

  • Зустріч з працівниками міських (районних) центрів зайнятості.    

  • Перегляди відеофільмів про професії.


6. Ціннісне ставлення особистості до себе.


Ціннісне ставлення до свого фізичного «Я»

Ціннісне ставлення до свого психічного «Я»

Ціннісне ставлення до свого соціального «Я»

формується в процесі реалізації фізичного та превентивного виховання

формується в процесі реалізації розумового та морально-духовного виховання

формується в процесі реалізації громадянського виховання

Початкова школа

Очікувані виховні досягнення

  • усвідомлення цінності власного здоров’я;

  • знання та навички ведення здорового способу життя, безпеки власної життєдіяльності.

  • усвідомлення цінності знань;

  • навички самостійного здобуття знань;

  • розвиток пізнавальної активності.

  • адаптація до навколишнього середовища;

  • набуття навичок співжиття у колективі;

  • пізнання основ самоконтролю, самооцінювання, саморегуляції.




Форми виховної діяльності

Ситуаційно-рольова гра, сюжетно-рольова гра, гра-драматизація, інсценування, гра-бесіда, гра-мандрівка, екскурсія, ігрова вправа, колективне творче панно, бесіда, тематичний зошит, ранок, свято, усний журнал, групова справа, оформлення альбому, уявна подорож, конкурси, ігри, школа ввічливості, демонстрація, розповідь, моделювання, інсценізація, вікторина, виставка малюнків, операція-рейд, виставка-ярмарок, добродійна акція, хвилини з мистецтвом, година спостереження, спортивні змагання, козацькі забави, театральна вистава, ляльковий театр, ведення літопису класного колективу, веселі старти, естафети, догляд за рослинами і тваринами.

Тематика виховної діяльності

1 клас

«Чистота рук – запорука здоров’я»,

«Як запобігти хворобам»,

«Режим дня школяра»,

«Увага! Старт!»,

«День, ніч»,

«Удвох з гори».



«А що ти знаєш про…?»,

«Букви і цифри»,

«Букварик»,

«Чомусики і томусики»,

«У світі казок».


«Як я розумію слово «дружба»»,

«Я і мій клас»,

«На кого ти хочеш бути схожим»,

«Що таке добре і що таке погано»,

«Зовнішній вигляд хлопчика і дівчинки»,

«Правила поведінки в школі, дома, на вулиці»,

«Розкажи мені про себе»,

«Світ моїх захоплень»,

«Я у бібліотеці»,

«Я на вулиці»,

«Я у транспорті»,

«Хай живе ввічливість».



2 клас

«Зберегти здоров’я на все життя!»,

«До країни здоров’я»,

«Здоров’я і спорт поруч ідуть».


«Про добро і зло»,

«Що потрібно знати про свій характер»,

«Поле чудес»,

«Дім без книги – як день без сонця».



«У колі своїх однолітків»,

«Як організувати свій день»,

«Дав обіцянку – виконуй»,

«Я на дні народження у товариша»,

«Чарівні слова»,

«Світ наших захоплень».



3 клас

«Продукти харчування – наші друзі й вороги»,

«Спортивна подія»,

«Здоровим будь».


«Умій учитись»,

«Шлях до перемоги над собою»,

«Самолюб нікому не потрібен»,

«Зоряна година»,

«Похвала добрим дітям».


«Дисципліна і культура»,

«Я і мої доручення»,

«Як я дбаю про своє здоров’я»,

«Знай свої права»,

«Яким повинен бути справжній друг?».


4 клас

«Про корисні і шкідливі звички»,

«Правила здорового харчування»,

«Здорові, веселі, спортивні!».


«Моральна людська цінність»,

«А ти з якої казки?»,

«Світ українських прислів’їв та загадок».


«Ким і яким я хочу стати»,

«Коли мами немає вдома»,

«Якщо я стану директором…»,

«Скажу, щоб мене почули».



Основна школа

Очікувані виховні досягнення

  • прагнення бути фізично здоровою людиною;

  • знання та вміння оцінювати свій фізичний стан;

  • усвідомлення наслідків негативного впливу шкідливих звичок на здоров’я людини.

  • знання та вміння оцінювати свій психічний стан, здібності, прагнення, інтереси;

  • вміння цінувати себе як унікальну й неповторну особистість;

  • набуття навичок самопізнання.

  • конструктивний підхід до вирішення різних життєвих ситуацій;

  • вміння визначити свій соціальний статус у соціальній групі, уникати конфліктних ситуацій, коректувати та регулювати власну поведінку.

Форми виховної діяльності

Година спілкування, класні збори, година класного керівника, анкета думок, зустріч, відверта розмова, просвітницький тренінг, ярмарок солідарності, конкурс, гра-експрес, спартакіада народних ігор, родинне свято, родинна вітальня, рольова гра, вікторина, веселі старти та естафети, колективна творча справа (КТС) (жива газета, випуск газети, свято-презентація, усний журнал та інше), проект, школа етикету, операція, виставка-конкурс, ведення літопису класного колективу, фестиваль, колективне ігрове спілкування, похід, спартакіада, турнір, гра-анкета, колаж, ігрова програма, пошукова гра, акція (милосердя, благодійна, екологічна та інші), екологічна стежка, художня галерея, конкурс-ярмарок, виставка творчих робіт, трудовий десант, конкурс-інсценізація, конкурсна програма, інтелектуальна гра.

Тематика виховної діяльності

5 клас

«Що треба знати, щоб бути здоровим»,

«Загартування та фізичні вправи – необхідні умови здорового способу життя».



«Як працювати над собою»,

«Що таке духовне багатство людини»,

«Що таке самовиховання»,

«Пташка красна своїм пір’ям, а людина знанням»,

«Унікум».


«Як подобатися людям»,

«Учись прощати, вчись дружити, щоб мирно й гарно в світі жити»,

«Вірний друг – справжній скарб»,

«Як поводитися в гостях»,

«Як вітати зі святом»,

«Як поводитись у транспорті».



6 клас

«Шкідливі звички»,

«Доброго вам здоров’я»,

«Особиста гігієна дівчаток і хлопчиків»,

«Свято здоров’я»,

«Малі олімпійські ігри»,

«В здоровому тілі здоровий дух»,

«Твоє здоров’я в твоїх руках»,

«Веселі перегони».



«В ім’я твого життя»,

«Що таке справжня сміливість»,

«Твоя програма самовиховання»,

«Ерудит-лото»,

«Інтелектуальний хокей»,

«Три мудреці»,

«Склади слово»,

«Великі митці – велика мудрість».



«Твій зовнішній вигляд»,

«Азбука ввічливості»,

«Ввічливість – це людяність»,

«Свято іменинника»,

«Хто такий лідер»,

«Уміння бути поруч»,

«Як уникати конфліктів у класі»,

«Етика та етикет»,

«Позитивні риси в характері мого товариша»,

«У мене гості»,

«Розмова по телефону».


7 клас

«Як стати сильним, спритним, сміливим»,

«Курити чи ні?»,

«Наркотикам не місце в моєму житті»,

«Здоров’я – головне багатство»,

«Активний чи пасивний відпочинок».


«З вірою в себе»,

«Як долати недоліки»,

«Ерудити! Вперед!»,

«Чи знаєш ти себе»,

«Не соромно не знати, а соромно не вчити»,

«Контроль і самоконтроль»,

«День, прожитий без пізнання нового, не повернути»,

«Таємниці людського життя»,

«Будь невтомним мандрівником і допитливим розвідником у країні знань»,

«Темперамент і емоції».



«Права на папері та в житті»,

«Правила писані та неписані»,

«Права дитини»,

«Формула спілкування»,

«Культура спілкування з ровесником»,

«Дружба й товаришування – одна із умов людського щастя»,

«Як я діятиму в такій ситуації?»,

«Що я знаю про позитивні риси особистості»,

«Чи модно бути вихованим?».

«Будь великодушним і добрим».



8 клас

«Козацькі забави»,

«Улюблена дворова команда»,

«Мода на здоров’я»,

«Гіподинамія та її наслідки»,

«Підтюпцем від хвороби. Про користь спортивної ходьби»,

«У країні здорового сну»,

«Соколине око, або як зберегти зір».


«Як полюбити себе?»,

«Як розвивати силу, волю і мужність»,

«Шлях до себе»,

«Читання – це праця»,

«Кодекс честі»,

«Інтелектуальне казино»,

«Думаємо. Мислимо. Аналізуємо»,

«Ерудит чи аналітик?»,

«Спостерігач чи учасник?».


«Ти і колектив»,

«Умієш робити – умій відповідати»,

«Подарунок – пам'ять серця»,

«Творчість. Діяльність. Успіх»,

«Кроки до успіху»,

«Як подолати невдачу»,

«Проблема на долоні»,

«Конверт життєвих ситуацій»,

«Дотримання прав дітей у ЗНЗ»,

«Як бути привабливим?».



9 клас

«Здоров’я – це спадщина чи власне надбання?»,

«За здоровий спосіб життя»,

«Про шкоду куріння і пияцтва»,

«Олімпійський резерв серед нас»,

«Естафета спортивних досягнень»,

«День туризму»,

«Молодь обирає здоров’я».


«Мої моральні ідеали»,

«Як контролювати пристрасті»,

«Як розвивати емоційну чутливість та емоційну пам’ять»,

«Світ починається з мене»,

«Якщо я не за себе, то хто ж за мене»,

«Секрети покращення пам’яті»,

«Ерудити серед нас»,

«Холодний розум і теплі почуття».



«Товаришування, дружба, кохання»,

«Право і мораль»,

«На чому ґрунтується взаєморозуміння»,

«Умій сказати, умій змовчати»,

«Без добрих справ немає доброго імені»,

«Як стати лідером?»,

«Азбука виживання»,

«Людина серед людей»,

«Вчимося толерантності»,

«Правова відповідальність і моральний вибір».



Старша школа

Очікувані виховні досягнення

  • сформованість особистої культури здоров’я (правильне харчування, чергування праці і відпочинку, помірні фізичні навантаження, регулярні медичні обстеження, відсутність шкідливих звичок).

  • набуття навичок самопізнання, самовизначення, самореалізації, самовдосконалення, самоствердження, самооцінки;

  • визначення життєвих цілей, ідеалів, пріоритетів.

  • уміння орієнтуватися та адаптуватися у складних ситуаціях, розв’язувати конфлікти на основі принципів толерантності,

  • імунітет до асоціальних впливів, готовність до виконання різних соціальних ролей

Форми виховної діяльності

Диспут, брифінг, відверта розмова, етичний тренінг, ярмарок професій, конкурс, ділова зустріч, тестування, екологічний десант, турнір ораторів, моделювання розвивально-виховних ситуацій, музична вітальня, тематична дискотека, клуб веселих та кмітливих (КВК), шоу-програма, проект, благодійна акція, брейн-ринг, сократівська бесіда, телефон довіри, філософський стіл, складання індивідуальних програм саморозвитку, дебати, похід, екскурсія, бенефіс, колаж, бал, презентація, агітбригада, прес-шоу, аукціон, десант, експедиція (фольклорна, краєзнавча та інші), вечір (поезії, пам’яті та інші), круглий стіл, прес-конференція, фоторепортаж, мобільний консультаційний пункт, презентація-захист, Інтернет-форум, відкрита кафедра, вернісаж, творчий портрет, школа лідера, театральна вистава, мистецькі шкільні колективи (театральні, хорові, хореографічні), тематичний діалог, конкурс творчих робіт, захист проектів, поетична вітальня, бал, самотестування, публіцистична вистава, рух учнівської молоді, експедиція, літопис класного колективу, конкурсна програма, вікторина, інтелектуальна гра, трудові загони, табори праці та відпочинку, шкільні лісництва, учнівські виробничі бригади.

Тематика виховної діяльності

«Здоровий спосіб життя. У чому він полягає?»,

«Як уберегтися від згубного впливу алкоголю, нікотину, наркотиків»,

«Фактори ризику. Як уберегтися?»,

«Хочеш жити – кидай палити»,

«За красу і грацію. Ще раз про захоплення фітнесом»,

«Футбольні пристрасті»,

«Туристськими шляхами»,

«Козацько-спортивні змагання»,

«Легкоатлетичні пристрасті»,

Участь у конкурсі «Молодь обирає здоров’я».



«Позитивний простір особистості»,

«Сто запитань самому собі»,

«Життєве кредо»,

«Я такий один»,

«Як підвищити самооцінку»,

«Що Івась не вивчив, Іван не вивчить»,

«За що я собою горджусь»,

«На одинці із собою»,

«Мої знання – моя фортеця»,

«Інтелект на службі добра»,

«У клубі допитливих»,

«Академія шкільної премудрості».



«Стратегії людської поведінки»,

«Поганий мир кращий від доброї сварки. А ви як вважаєте?»,

«Психологія міжособистісних стосунків»,

«Комунікативні та організаторські здібності»,

«Як навчити інших поважати себе»,

«Чи готовий ти до дорослого життя»,

«Дружба і кохання в твоєму житті».



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка