Повідомлення Шаманського Д. про козаків, карта



Скачати 28.88 Kb.
Дата конвертації28.12.2017
Розмір28.88 Kb.

Відділ освіти

Снігурівської райдержадміністрації

Киселівської загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів

Українська народна пісня

в оперних творах українських композиторів

5 клас

Вчитель музичного мистецтва



Рубаняк О. В.

2007 рік


Наші козаченьки славні запорожці

Вірними шаблями очищали світ

Козацькому роду нема переводу

Прапор України кличе у похід



Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Початок уроку під музику пісні «Козацькому роду нема переводу»

2. Музичне привітання

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

Учитель: Минуле…Сучасне…Майбутнє…

У кожного народу вони зв’язані воєдино мріями і людською пам’ятю, яка живе в писаних і матеріальних памятках. Щоб упевнено рухатися вперед, щоб ясніше розуміти шляхи, які пройдено, розуміти сучасність, треба знати минуле, знати історію.



  • А що ви знаєте про козаків?

(Повідомлення Шаманського Д. про козаків, карта)

Учитель: - Яка, на вашу думку, тема уроку? Так тема нашого уроку присвячена славним козакам – українська народна пісня «Засвіт встали козаченьки».

Отже, відкрийте зошити, запишіть: друге жовтня, Класна робота, українська народна пісня «Засвіт встали козаченьки».

Сьогодні на уроці ви повинні розширити уявлення про оперу, увертюру, лібрето, формувати здатність співати та інтерпретувати

музичні твори, висловлювати особистісне ставлення до них, аргументувати свої думки, розвивати вокально-хорові навички.



ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Учитель

За переказами автором цієї пісні є легендарна піснярка з Полтавщини «Маруся Чурай». Що ви знаєте про неї? Донас на урок завітала Петровська О. Г. – вчитель української мови та літератури, яка розповість вам про цю чарівну жінку.

(розповідь про М. Чурай)

Отож, давайте полухаємо пісню «Засвіт встали козаченьки» у виконанні



  • Прощо співається в цій пісні?

  • Як її треба заспівати, щоб найкраще відобразити її життєвий зміст?

  • Які засоби музичної виразності допоможуть у цьому?

  • Яким буде розвиток музики?

  • Що таке лібрето?

Розучування пісні «Засвіт встали козаченьки»

Учитель:

  • А які ще пісні ви знаєте про козаків? («Їхав козак за Дунай»)

  • Це пісня – романс. А як ви розумієте пісня – романс? (Пояснення вчителем поняття «пісня – романс»)

Прослухайте пісню «Їхав козак за Дунай» (Опойко В. І., Рубаняк О. В.)

Учитель: Фізкультхвилинка

Учитель: Славетний український композитор С. Гулак-Артемовський створив оперу «Запорожець за Дунаєм»

Розкаже нам про С. Гулака-Артемівського.

Про події сюжету опери.

Словникова робота: опера, увертюра, інтродукція.

(Слухання уривка опери)

Не лише Гулак-Артемівський, а і М. Лисенко – основоположник української класичної музики, який як і М. Чурай народився на Полтавщині, писав про українське козацтво, а саме, створив оперу

«Т. Бульба». Послухаємо інтродукцію до опери «Т. Бульба»



(Слухання увертюри М. Лисенка до опери «Т. Бульба»)

Учитель:

  • З кількох епізодів складається інтродукція до опери?

  • Чи є знайомою мелодія, що прозвучала, розвиваючись, в інтродукції?

ІУ. Підсумок урок

  1. Мікрофон

  • Чи сподобавя вам урок? Чим саме?

  • Що ви дізналися нового?

  • З якими поняттями познайомились?

  • Чи сподобалась вам пісня? Чим?

2. На завершення нашої зустрічі хочу вам подарувати пісню, яка сповнена красою почуття, суму і ніжності.

А вам бажаю ніколи не забувати історію свого народу, бути сильними духом і тілом, як наші предки-козаки, а також віддано любити Україну.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка