Портфоліо вчителя початкових класів Бережанської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №2



Дата конвертації16.01.2018
Розмір445 b.
ТипЗакон


Портфоліо вчителя початкових класів Бережанської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №2

Брик Наталії Миколаївни

Брик Наталія Миколаївна вчитель початкових класів кваліфікаційна категорія – вища, звання - старший вчитель досвід роботи – 26 років

«Даруй себе дітям!

Будь терплячим у чеканні дива і будь готовим до зустрічі з ним в дитинстві»

(Ш.О. Амонашвілі).

Моє педагогічне кредо: «Учитель не той , хто вчить , а той у кого вчаться»



Творча знахідка: «Навчання повинно бути цікавим.»



Проблема, над якою працюю: «Методи і прийоми свідомого запам’ятовування словникових слів»

На шляху до успіху в опануванні української мови школярі часто зустрічають перешкоди у вигляді ,,підводних рифів”, а саме - словникових слів, написання яких неможливо пояснити правилом. Правильна вимова деяких слів також потребує перевірки.

Розуміння суті збагачення словникового запасу учнів є надзвичайно важливим, оскільки в словотворчій роботі в центрі уваги перебуває значення похідного слова і його морфем. Завдяки своєму лексичному значенню слово є одиницею мовлення, зв'язуючою ланкою між мисленням і мовленням. ,,Мовлення й мислення не механічно з’єднуються між собою, а утворюють нову якісну цілісність, первинною, неподільною одиницею якої є значення слова…”

Свідоме запам’ятовування словникових слів. Психологічні закони пам’яті  

  • Закон осмислення ( чим глибше осмислення того, що запам'ятовуємо, тим краще (міцніше, докладніше) воно зберігається в пам'яті).

  • Закон зацікавленості (перед початком пояснення написання словникового слова треба чітко визначити, де знадобляться ці знання. )

  • Закон обсягу пам'яті (утворюються нові зв'язки між накопиченими знаннями і новими - відбува­ється запам'ятовування. )

  • Закон готовності до запам'ятовування ( у випадку вивчення словникових слів є установка на контроль та установка на час)

  • Закон одночасних вражень(уявлення, що виникають одне за одним, допомагають згадувати інформацію).

  • Закон підсилення першого враження(потрібно викликати максимум емоцій, пов'язаних із словом)

  • Закон повторення(слід осмислити допущені помилки і звернути увагу на найважчі для написання місця, творчо використати отримані знання).



Прийоми покращення якості запам'ятовування написання словникових слів.  

  • Метод графічних асоціацій(метод передбачає використання вчителем малюнка. Запам'ятовуючи написання такого слова, потрібно зробити малюнок, що показує саме слово).

  • Метод звукових (фонетичних) асоціацій(треба підібрати до слова співзвучну фразу так, щоб вона мала в собі якусь його частину, де сумнівний звук чується чітко ).

  • Комбінований метод( використовується для запам'ятовування словникового слова з допомогою і графічних, і фонетичних асоціацій одночасно у випадку, коли в слові заховано дві чи більше орфограми).



Шляхи вирішення проблеми

  • Розширити і поглибити знання учнів про слова-назви, слова ознаки, слова-дії.

  • Викликати інтерес до роботи над словом, почуття гордості за рідну мову.

  • Поступово вводити дітей у світ краси мови.

  • Формувати ініціативу та самостійність, здатність оперувати словом у мовленнєвій діяльності.

  • Виховувати вміння долати труднощі під час опрацювання слів, прагнення вдосконалювати літературну мову.

  • Формувати навички точного вживання слів у спілкуванні з ровесниками.

  • Розвивати дитячу уяву, фантазію.







Словникові слова в ребусах



Цікаві вправи

1-й рівень

1. Встав пропущені букви у прислів'я; 2-й клас

За...ць спить, та очей не жмурить.

Ч...тання - дорога до пізнання.

2. Вибери і встав пропущені букви. Кил...м (е, и), н...діля (е, и), ч...рговий (е, и),

жа...воронок (й,...), м...тро (е, й), ч...твер (е, й).

Допиши пари слів за зразком: один - багато.

  • Допиши пари слів за зразком: один - багато.

  • Вул...ця- Д...ван –

  • Порт...ель – Ч...р...вик –

2-й рівень

1. Допиши речення, використовуючи слова для довідок.

2-й клас

а) Цілий день працює... .

б) Наталка уважно слухала пояснення....

Слова для довідок: л..леки, дят..л, а...стри, вчит..ль.

3-й рівень

3-й рівень

1. Перестав букви та утвори словникові слова.

2-й клас

цлиувя, ремпетд, аБтьщикінав, ересвнеь,

ийрвоечн, єзаьц, тчианян, їкаУран, елзортеів.

2. Знайди закономірність і допиши ще одне словникове слово. 2-й клас

вул...ця вересень д...ктант в…дмідь ч...тання т...атр

Перевір себе.

Виховна робота



Позаурочна діяльність



Робота з батьками



Творчість учнів



Дякую за увагу !

Зичу добра, здоров’я і довгого віку.

Бажаю успіхів у благородній праці на ниві освіти.



Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка