Наказ №26 Про підсумки проведення місячника військово-патріотичної та спортивної роботи



Скачати 445.47 Kb.
Сторінка1/3
Дата конвертації11.06.2019
Розмір445.47 Kb.
ТипНаказ
  1   2   3



Станичненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Нововодолазької районної ради Харківської області
НАКАЗ
03.03.2014 №_26__
Про підсумки проведення місячника

військово-патріотичної та спортивної

роботи
На виконання річного плану, з метою формування і розвитку в учнів загальнолюдських цінностей, національної гідності, виховання усвідомлення громадянського обов’язку; вивчення героїчної історії українського народу, духовної спадщини, національних традицій, символів, звичаїв в школі проведено місячник військово-патріотичної та спортивної роботи.

Протягом місячника було проведено бесіди, виховні години, конкурси, Уроки мужності, лінійки пам’яті, присвячені Дню Захисника Вітчизни та пам’яті воїнів-афганців, спортивні змагання з волейболу серед учнів та вчителів.

На підставі вищесказаного
НАКАЗУЮ:

1. Оголосити подяку за належний рівень проведення заходів протягом місячника військово-патріотичної та спортивної роботи класним керівникам – Шевченко В.М. (4 кл.), Недорубко Н.Ф. (8 клас), Джувазі Н.Д. (6 клас), Гладкоскок Р.В.(10 клас), вчителю фізичного виховання Немашкало В.А.

2.Заступнику директора школи з виховної роботи Немашкало А.І.

2.1. На загальношкільній лінійці оголосити подяку учням 9-11 класів за активну участь у заходах, присвячених Дню Захисника Вітчизни та пам’яті воїнів-афганців.

07.03.2014

2.2. Контролювати та координувати діяльність класних керівників, надавати їм постійну допомогу при організації військово-патріотичної роботи з учнями.

Постійно

2.3. Організувати навчально-тематичні екскурсії за маршрутами: Харків у роки Великої Вітчизняної війни, меморіальний комплекс «Висота Маршала І.С.Конєва»

Травень, червень 2014 року

3. Класним керівникам :

3.1. Відновити проведення в школі конкурсу пісні та строю.

4. Контроль за виконанням даного наказу покласти на ЗДВР Немашкало А.І.


Директор школи О.В.Немашкало
З наказом ознайомлені:
Немашкало А.І.



Станичненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Нововодолазької районної ради Харківської області
НАКАЗ
05.03.2014 №_27_
Про проведення у школі щорічної

всеукраїнської акції з благоустрою

«За чисте довкілля»
Згідно з розпорядженням Харківської обласної державної адміністрації Департаменту науки і освіти від 27.02.2014 № 04-10/817 «Про проведення щорічної всеукраїнської акції «За чисте довкілля» і дня благоустрою у 2014 році» річним планом школи, наказу районного відділу освіти Нововодолазької райдержадміністрації від ______________ № ______ «Про проведення у районі щорічної всеукраїнської акції з благоустрою «За чисте довкілля» », з метою забезпечення належного санітарного стану та благоустрою території школи та закріпленої ділянки
НАКАЗУЮ:

1. Призначити відповідальним за організацію та проведення всеукраїнської акції з благоустрою «За чисте довкілля» заступника директора з виховної роботи Немашкало А.І..

2. Заступнику директора з ВР Немашкало А.І.:

2.1. Скласти та затвердити заходи щодо проведення щорічної всеукраїнської акції з благоустрою «За чисте довкілля» із зазначенням конкретних об’єктів, видів та термінів робіт і відповідальних. /Додаток 1/

до 06.03.2014

2.2. Надати звіти про проведену роботу до господарчої групи відділу освіти Нововодолазької РДА.

Березень – травень


  1. Заступнику директора з НВР Власенко Н.І.:

    1. Організувати проведення відповідних інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності з усіма учасниками акції «За чисте довкілля».

Упродовж дії акції

4. Контроль за виконанням даного наказу покласти на ЗДВР Немашкало А. І..

Директор школи О.В.Немашкало

З наказом ознайомлені:

Власенко Н.І.

Немашкало А.І.

Додаток 1
затверджено

наказ Станичненської ЗОШ

І – ІІІ ступенів

від 05.03.2014 № _27


Заходи

щодо проведення всеукраїнської акції з благоустрою «За чисте довкілля»





з/п


Зміст заходу



Термін виконання

Відповідальні

за проведення



Примітка

1.

Призначити відповідальних за організацію та проведення всеукраїнської акції з благоустрою «За чисте довкілля»

07.03.14

Директор школи




2

Визначити конкретні об'єкти, обсяг робіт за терміном виконання щодо упорядкування закріплених за класами територій

10.03.14

Адміністрація, класні керівники




3

Привести в належний санітарний стан територію школи:

- відремонтувати огорожу;

- побілити дерева;

- висадити квіти на пришкільних клумбах;

- знос аварійних та хворих дерев;

- видалити сухе та поламане гілля та забезпечити їх вивезення;

- організувати вивезення сміття, опалого листя;

- частковий ремонт цоколю, відмостки;

- впорядкування спортивного майданчика;

- впорядкування дороги біля школи.



Упродовж дії акції

Адміністрація школи, завгосп, класні керівники,




4.

Упорядкувати територію біля пам'ятників загиблим воїнам в с. Станичне, Ляшівка, Гаврилівка та могили на сільському цвинтарі

09.04.-27.04.2014

Педагог- організатор




5.

Провести акції «Посади дерево», «До чистих джерел»

Упродовж дії акції

Класні керівники




6.

Провести суботники у рамках проведення всеукраїнської акції з благоустрою «За чисте довкілля»

Упродовж акції

Адміністрація школи




7.

Надавати людям похилого віку, одиноким допомогу в приведенні в належний стан присадибних ділянок

Упродовж дії акції

Педагог – організатор,

волонтери






8.

Організувати проведення відповідних інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності з усіма учасниками акції «За

чисте довкілля»



Упродовж дії акції

ЗДНВР








Станичненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Нововодолазької районної ради Харківської області
НАКАЗ
13.03.2014 №_28_
Про проведення весняних канікул у школі
Відповідно до листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20.05.2013 № 1/9-349 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2013/2014 навчального року», наказу Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації від 28.05.2013 № 354 «Про затвердження робочих навчальних планів на 2013/2014 навчальний рік і режим роботи загальноосвітніх навчальних закладів Харківської області», наказу відділу освіти Нововодолазької районної державної адміністрації від 26.03.2014 № «Про проведення весняних канікул у загальноосвітніх навчальних закладах району», з метою економії бюджетних коштів, призначених для оплати енергоносіїв
НАКАЗУЮ:

1. Провести весняні канікули з 31 березня 2014 року по 06 квітня 2014 року.

2. Покласти відповідальність на завгоспа школи Розторгуєва Сергія Григоровича за дотримання санітарних норм, температурного режиму, безпечного функціонування школи упродовж весняних канікул.

3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Власенко Надії Іванівні:

3.1. Взяти під особистий контроль внесення вчителями-предметниками змін до календарних планів для виконання робочих навчальних планів та навчальних програм з усіх предметів у повному обсязі.

До 30.03.2014

3.2. Забезпечити контроль за проведенням навчальної практики та навчальних екскурсій упродовж весняних канікул, навчального року.

До 30.05.2014

4. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор школи О.В.Немашкало

З наказом ознайомлені

Власенко Н.І.

Розторгуєв С.Г.





Станичненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Нововодолазької районної ради Харківської області
НАКАЗ
17.03.2014 №_29_
Про проведення весняного обстеження

технічного стану будівель, споруд та

інженерних мереж в школі
З метою дотримання правил техніки безпеки і норм охорони праці та забезпечення життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу, згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 05 травня 1997 № 409 «Про забезпечення надійності й безпечної експлуатації будівель, споруд та інженерних мереж»
НАКАЗУЮ:

1. Створити комісію з організації проведення обстеження технічного стану будівель, споруд, та інженерних мереж школи в такому складі:

Голова комісії - Розторгуєв С.Г.;

Члени комісії - Немашкало О.В.;

Власенко Н.І.;

Розторгуєва С.Г.;

Єфімова Т.Б..

2. Комісії, з технічного стану будівель, споруд, та інженерних мереж школи:

2.1. Здійснити обстеження технічного стану будівель, споруд, та інженерних мереж школи, включаючи всі конструкції будівлі або споруди, у тому числі інженерне обладнання, різні види оздоблення і всі елементи зовнішнього благоустрою, визначивши дефекти технічного стану будівель, споруд та інженерних мереж.

до 01.04.2014

2.2. Подати до відділу освіти інформацію про результати проведеної роботи (акт про проведення обстеження технічного стану будівель, споруд, та інженерних мереж школи із зазначенням в акті № та дати наказу).

до 01.05.2014



  1. Контроль за виконанням даного наказу покласти на завгоспа школи Розторгуєва С.Г..

Директор школи О.В.Немашкало

З наказом ознайомлені

Власенко Н.І.

Розторгуєва С.Г.

Розторгуєв С.Г.

Єфімова Т.Б.



Станичненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Нововодолазької районної ради Харківської області
НАКАЗ
20.03.2014 30
Про стан викладання та рівень знань,

умінь і навичок учнів з музики
Згідно з річним планом роботи школи та циклограмою вивчення стану викладання навчальних предметів на 2013/2014 н. р. в березні місяці 2014 року в школі вивчався стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з музики. /довідка додається/

На підставі вищезазначеного у довідці


НАКАЗУЮ:

1. Визнати досвід роботи вчителя музики перспективним.

2. Відзначити результативну та плідну працю вчителя Заріченець І.О.

3. Учителеві музики Заріченець І.О.:

3.1 На уроках використовувати сучасну методику ведення уроків музики.

3.2. Працювати над реалізацією зауважень, які одержав вчитель під час вивчення стану викладання музики.

4. Заступнику директора з НВР Власенко Н.І.:

4.1 Продовжити роботу з реалізації зауважень, які одержав вчитель під час вивчення стану викладання музики. Результати доповісти на нараді при директорові в травні 2014 року.

4.2. Відповідальність та контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з НВР.

Директор школи Немашкало О.В.


З наказом ознайомлені:

Власенко Н.І.

Заріченець І.О.

Довідка

Аналіз про стан викладання

та рівень навчальних досягнень учнів з музичного мистецтва
Вивчення даного питання мало на меті проведення моніторингу навчальних досягнень учнів з музики і стану його викладання.

Адміністрація школи відвідала 8 уроків, 5 позакласних заходів, провела моніторинг навчальних досягнень учнів, усне опитування, тестування, перевірила календарно-тематичне планування вчителя, робочі зошити, класні журнали.

Уроки музики в 1- 8-х класах веде учитель Інна Олександрівна Заріченець. Педагогічний стаж 19 років, у школі працює з 2007 року, має середню спеціальну освіту. Закінчила Харківське культурно-освітнє училище у 1989 році. Атестувалася в 2013 році. Курси підвищення кваліфікації пройшла в 2013 році. Має достатній досвід роботи. Володіє грою на фортепіано. Роботу з учнями планує відповідно до віку. Так, у початковій школі вчитель знайомить дітей з характером, емоційним змістом музикальних творів, учні вчаться розрізняти різні звуки, орієнтуються в ритмічному малюнку мелодії, співають з нот і за ручними знаками підспівки.

Учитель Інна Олександрівна органічно включає в урок розучування пісень і прослуховування музики. До репертуару входять пісні, рекомендовані програмою.

У результаті перевірки виявлено, що учні володіють навичками й уміннями, можуть виконувати окремі музичні твори, демонструють знання спеціальної музичної термінології, правильно відповідають на запитання, пов’язані з аналізом-інтерпретацією музичного твору. Школярі мають зошити, до яких записують теоретичний матеріал і слова пісень.

В основу вивчення музики в 5 – 8-х класах покладені концепції музичного виховання школярів на основі української національної культури та педагогічні ідеї Д.Кабалевського. В основу уроку вчитель Заріченець І.О. кладе формування музичної культури учнів. Важливий елемент – хоровий спів. У середніх класах педагог поглиблює накопичені знання учнів про музику, а також акцентує увагу на взаємозв’язку музики та життя. Використовує міжпредметні зв’язки з літературою, образотворчим мистецтвом. Учні знають прізвища видатних композиторів, музикантів, назви творів. Під час перевірки виявлено, що школярі здатні сприймати та виконувати музичні твори, аналізувати художньо-образний зміст, поєднувати музичні твори та життєві явища. Деякі учні не вміють інтерпретувати музичні твори, виявляють недостатні знання спеціальної музичної термінології. У деяких немає зошитів. Нотні зошити зовсім не ведуться, що є порушенням методики викладання.




№ з/п

Клас

Всього учнів

Р І В Н І

Початковий

Середній

Достатній

Високий

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

1

5

10

-

-

2

20

8

80

-

-

2

6

14

-

-

1

7

11

79

2

14

3

7

15

-

-

6

40

8

53

1

7

4

8

10

-

-

3

30

2

20

5

50

Всього

49

-

-

12

24

29

60

8

16
Результати навчальних досягнень за І семестр 2013/2014 навчального року з музики такі:

Учитель Заріченець І.О. веде гурткову роботу при Будинку культури. Ведеться робота з обдарованими дітьми. Школа виставляє учнів на конкурси, фестивалі, де займають призові місця.





Станичненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Нововодолазької районної ради Харківської області
НАКАЗ
20.03.2014 31
Про стан викладання та рівень знань,

умінь і навичок учнів з трудового навчання
На виконання річного плану адміністрацією школи протягом січня-березня 2014 року вивчався стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з трудового навчання. У процесі вивчення було відвідано та проаналізовано 9 уроків учителя трудового навчання Немашкала Юрія Олександровича, перевірено документацію. /довідка додається/

Виходячи з зазначеного


НАКАЗУЮ:

1. Відмітити належний рівень викладання та рівень навчальних досягнень учнів з трудового навчання, виявлені під час внутрішкільного контролю.

2. Відзначити результативну та плідну працю вчителя Немашкало Ю.О

3. Учителю трудового навчання Немашкалу Ю.О.:

3.1 При роботі над розв’язанням дидактичної проблеми «Шляхи реалізації проектної діяльності учнів на уроках трудового навчання» спонукати на розвиток вміння учнів працювати самостійно.

4. Заступнику директора школи з навчально-виховної роботи Власенко Н.І.:

4.1. Урахувати результати вивчення досвіду роботи вчителя над дидактичною проблемою та виявлений під час внутрішкільного контролю рівень знань, умінь і навичок учнів при черговій атестації.

5. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.


Директор школи Немашкало О.В.


З наказом ознайомлені:

Власенко Н.І.

Немашкало Ю.О.

Довідка
Аналіз стану викладання

та рівня навчальних досягнень учнів з трудового мистецтва.
В 2013/2014 навчальному році вивчення в школі предмета трудового навчання здійснюється згідно з діючими навчальними планами та програмами, затвердженими МОН України.

Провідним напрямком реалізації змісту даних програм згідно Державного стандарту освітньої галузі «Технологія» є проектно-технологічна діяльність, яка інтегрує всі види сучасної діяльності людини від появи творчого задуму до реалізації готового продукту. Саме тому учитель трудового навчання працює над розв’язанням дидактичної проблеми «Шляхи реалізації проектної діяльності на уроках трудового навчання».

Відповідно до змісту навчальної програми з трудового навчання для 5-11 класів учні працюють за варіативними модулями:

5 клас:


  • технологія ажурного випилювання;

  • технологія вирощування рослин та догляд за ними.

6 клас:

  • технологія виготовлення дерев’яної іграшки;

  • технологія електротехнічних робіт.

7 клас:

  • технологія токарної обробки металів;

  • технологія токарної обробки деревини;

  • технологія електротехнічних робіт;

  • технологія обробки деревини.

8 клас:

  • технологія електротехнічних робіт;

  • технологія токарної обробки деревини;

  • технологія писанкарства;

  • технологія обробки деревини.

9 клас:

  • технологія токарної обробки металів;

  • технологія електротехнічних робіт.

10 клас:

  • базовий модуль «Проектні технології у перетворюючій діяльності людини »;

  • основи об’ємного комп’ютерного моделювання.

11 клас

  • технологія виготовлення листівок.

Під час вивчення розділу проектування виробів у 5 класі вчитель звертає особливу увагу учнів на розуміння термінів «проект», «технологія», «проектно-технологічна діяльність». Розуміння цих термінів і визначень досягається шляхом асоціації їх із уже відомими дітям з 4 класу робіт з пластиліном або папером.

Застосовуючи метод фантазування, який передбачає відсутність будь-яких обмежень і правил, діти занурюються у світ казкових героїв, фантастичних умов. Дитяча уява малює незвичайні, неочікувані зразки виробів.

Працюючи з 6 класом над проектуванням виробів, вчитель особливу увагу звертає на підбір інформаційних джерел (книги, журнали, посібники, мережу Інтернет), тому що в цьому класі застосовується метод комбінування, використовуючи який учні працюють з інформаційними джерелами, знаходять там зразки виробів, виявляють між ними відмінності, аналізують їх, визначають найкращі ознаки і створюють нову модель з використанням цих ознак.

При проектно-технологічній діяльності у 7 класі, згідно з програмою вчитель знайомить учнів з методом фокальних об’єктів. Для кращого розуміння цієї теми використовуються знання законів фізики, а саме фокусування променів, зразки уже існуючих об’єктів, на які були перенесені властивості природних об’єктів. При виконанні практичної роботи, діти ознайомлюються з послідовністю застосування методу фокальних об’єктів.

У 7-8 класах згідно програми передбачено обов’язкове виконання учнями творчих проектів. Тому, щоб ознайомити дітей з цим видом діяльності, вчитель використовує електронні презентації уже готових проектів, дає шаблон за яким діти будуть виконувати проект.

Проектуючи вироби у 8 класі, учні використовують метод створення образу ідеального об’єкту. Спочатку моделюють ідеальний об’єкт, а потім роблять крок назад, поступаючись певним властивостям на користь інших. Наприклад: естетичність – надійність.

Застосовуючи теорію розв’язання винахідницьких задач у 9 класі, Юрій Олександрович використовує наступні методи: творчих експериментів; моделювання з живою природою; метод розумових ідей; зіставлення, роз’єднання, об’єднання; метод мозкової атаки; метод проблем та помилок.

У роботі над проектно-технологічною діяльністю з учнями 5-11 класів значна увага приділяється вибору учнями завдань та їх змісту, які мають відповідати наступним вимогам: відповідність віковим можливостям учнів; різноманітність у виборі матеріалу, з яким вони будуть працювати; відповідність базі теоретичних знань та практичних умінь школярів; творча спрямованість навчання; відображення регіонально-територіальних умов, традицій розвитку народних промислів; суспільна та особистісна значущість виробів.

У 5 класі – учні конструювали та виготовляли кухонну декоративну дошку, іграшку, конструктор, модель літака, модель автомобіля, шаблони. У 6 класі –іграшки, приладдя, головоломки, розгортки об’ємних виробів, совки, підставку для паперу та олівців, гачки для вішалок, навислі вушка, підставку для книг, підставку для малювання, підставку для паяльника. У 7 класі –годівничку для пташок, ящик для конструктора, пристрій для пропилювання лобзиком, поличку для квітів, стільчик, набір роздільних дощечок, підставку під гарячі предмети, кухонну лопатку, світильник, декоративний підсвічник для однієї свічки, молоток, поштовий ящик, сувеніри. У 8 класі – складальний стільчик, перемикач ялинкових гірлянд, модель світлофора, тумбочку для аудіотехніки, поличку під телефон, набір кухонного приладдя, посуд, вішалку для одягу, лопату для прибирання снігу, будиночок для пташок. У 9 класі – меблі, журнальний столик, охоронний пристрій. У 10 класі – архітектурні моделі(будиночок, млин, бесідка, церкви), аплікації та картинки із сірників. У 11 класі – листівки (об’ємні та плоскі), листівка-візитка, листівка-закладка, листівка-запрошення, листівка-валентинка, інформаційні листівки, тематичні листівки.

Не один рік працюючи над даною проблемою, реалізує цілий ряд переваг при використанні методу проектів: учні мають можливість виявляти свої інтереси; вчаться планувати й працювати за планом; розвивають творчі здібності, самостійність; установлюють тісний зв’язок із реальним життям; використовують знання з інших предметів; учаться правильно оформляти звіти про роботу над проектом.

Позитивні результати систематичного впровадження вчителем трудового навчання Немашкалом Ю.О. методу проектів виявляються у підвищенні продуктивності уроку та рівня використання наочності на уроці, що позитивно позначається на рівні знань учнів; з’явилася можливість більше уваги звертати на міжпредметні зв’язки; акцент у роботі учнів перенісся на розвиток творчого і критичного мислення, уміння працювати з інформаційними джерелами, різними видами проектно-технологічної документації; формування в учнів навичок проектної діяльності, уміння здійснювати аналіз та оцінку технологічних об’єктів, свідомо обирати ті чи інші технологічні процеси, трудові прийоми і технічні засоби.

Учні, яких навчає Юрій Олександрович, постійно беруть участь в районних олімпіадах з трудового навчання. Про належний рівень викладання предмету свідчать результати навчальних досягнень учнів за І семестр 2013/2014 навчального року у 5-11 класах.




№ з/п

Клас

Всього учнів

Р І В Н І

Початковий

Середній

Достатній

Високий

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

К-ть

%

1

5

10

-

-

-

-

8

80

2

20

2

6

14

-

-

-

-

10

71,4

4

28,6

3

7

15

-

-

-

-

15

100

-

-

4

8

10

-

-

-

-

8

80

2

20

5

9

18

-

-

2

11,1

13

72,2

3

16,7

6

10

11

-

-

-

-

6

54,5

5

45,5

7

11

10

-

-

-

-

9

90

1

10

8

Всього:

88

-

-

2

2,3

69

78,4

17

19,3

Однак, при цьому слід відмітити і деякі недоліки методу проектів: не всі учні можуть працювати самостійно; застосування методу проектів вимагає значних витрат часу, як на уроці, так і в позаурочний час.






Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка