Методичні рекомендації щодо викладання зарубіжної літератури у 2015-2016 навчальному році (О. В. Риба) 29 Методически препоръки за учите лите по български език и література



Сторінка3/21
Дата конвертації11.05.2018
Розмір2.86 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

О преподавании русского языка в 2015/2016 учебном году (Т.Н. Полтавская)


Предметом обучения в современном школьном курсе русского языка является литературный русский язык в его функционировании в различных этно – и социолингвистических условиях. В период модернизации образования актуальными становятся проблемы мотивации к изучению родного языка, формирования языковой личности при тотальном влиянии медиаресурсов, развитие нормированной устной и письменной речи. В таких условиях продуктивным может быть развитие, помимо языковых, коммуникативных и речевых умений, и умений исследовательских, особенно, когда эти умения становятся общими для любой учебной дисциплины, поскольку изучение языка имеет как специальные цели, так и общепредметные.

Исходя из социального заказа на будущее – воспитание человека культуры, а в результате и реализация культурологического подхода в школьном обучении, злободневными являются вопросы соответствующего содержания преподавания русского языка, а именно: культуры речи, культуры речевого поведения. На уроках развития связной речи необходимо разнообразить виды работ по совершенствованию диалогической и монологической речи, словесного творчества (устного и письменного), развитию навыков понимания (аудирование, чтение) текстов разных стилей и жанров, красноречию с использованием элементов риторики. Все эти аспекты и умелое владение речевым этикетом должны быть в центре внимания при использовании любых технологий, тем более, принимая во внимание почти всеобщее снижение речевой культуры. Поэтому особую актуальность приобретает ознакомление учащихся с прекрасным в языке и речи, развитие потребностей в эстетическом совершенствовании собственной речи.

Поскольку язык – важнейшее средство общения, то методологически обоснованным является коммуникативно-деятельностный подход к его обучению. Он ориентирован на удовлетворение важнейших практических потребностей человека в области речевой деятельности, которая, как известно, является основой духовного, интеллектуального и коммуникативного развития личности. Реализация этого подхода объясняется тем, что социум постоянно диктует определенные требования человеку, стремящемуся быть успешным и в личной, и в деловой сфере. Одно из таких требований – коммуникабельность, контактность в различных сферах общения, готовность к сотрудничеству.

Обращаем внимание на то, что в 2015/2016 учебном году 5-7 классы продолжат обучение по новым программам. Приводим ниже перечень данных программ для школ с русским и украинским языком обучения.



Русский язык

  • Русский язык: программа для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения (составители: Голобородько Е.П., Озерова Н.Г., Михайловская Г.А., Стативка В.И., Давидюк Л.В., Быкова Е.И.).

  • Русский язык: программа для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения (начало изучения с 1 класса, составители: Баландина Н.Ф., Синица И.А., Фролова Т.Я., Бойченко Л.А.).

  • Русский язык: программа для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения (начало изучения с 5 класса, составители: Курач Л.И., Корсаков В.А.).

Литература

  • Литература (русская и мировая) для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения (составители: Исаева Е.А., Клименко Ж.В., Мельник А.О.).

Обучение русскому языку в 8-11 классах продолжится по действующим программам, утверждённым МОН Украины в 2005 году.

Новые программы для учащихся 5-7-х классов, действующие программы для 8-11 классов по русскому языку и литературе для основной и старшей профильной школы размещены на сайте Министерства образования и науки (www.mon.gov.ua).

В школах с украинским языком обучения, где не предусмотрено изучение русского языка как базового предмета, возможно введение факультативного курса или курса по выбору на основе соответствующего программного обеспечения (из расчёта 1 час в неделю вариативной части рабочего учебного плана общеобразовательного учреждения):


  • 5-7 классы – «Русский язык. Факультативный курс» (под ред. Е.Ю. Крюченковой).

  • 8-11 классы – «Русский язык. Факультативный курс» (авт. Л.В. Давидюк), «Русский язык. Курс по выбору» (авт. Т.Я. Фролова).

Для удобства составления календарно-тематического планирования приводим возможное распределение часов на изучение школьного курса русского языка и проведение контроля уровня учебных достижений школьников (7 класс):

7 класс

Школа с русским языком обучения

Тематический блок программы

К-во часов

І семестр

Введение. О месте русского языка среди других языков Русский язык в мировом информационном пространстве и информационном пространстве Украины.

1

Повторение (2 часа) Развитие речи (1 час)

Простое и сложное предложение.

1

Знаки препинания в простом и сложном предложении.

1

Рр Виды общения: вербальное и невербальное; контактное и дистантное; межличностное, групповое, массовое; официальное и неофициальное.

1

Глагол (9 часов) Развитие речи (3 часа) Диктант (1 час) Знания о языке и языковые умения (2 часа)

Глагол: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль (систематизация и углубление знаний).

Не с глаголами (повторение).

1

Контрольный зрительно-слуховой диктант художественного текста повествовательного характера

1

Неопределенная форма глагола (инфинитив). Возвратные глаголы. Совершенный и несовершенный вид глагола.

Правописание –чь и -чься и –ться на конце глаголов (повторение).



2

Рр Ситуация общения. Монологическая и диалогическая речь. Речевой этикет (повторение и углубление знаний)

1

Время глагола. Прошедшее время глагола.

1

Настоящее время глагола. Буква ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени. Будущее время глагола.

1

Контрольная работа по темам «Повторение. Глагол».

Рр Контрольное аудирование текста, содержащего описание ситуации общения, включающего диалоги.

1

І и ІІ спряжение глаголов.

Правописание безударных личных окончаний глаголов.



1

Разноспрягаемые глаголы.

Рр Разыгрывание ситуативного диалога. Составление диалога по данной речевой ситуации.

1

Наклонение глаголов (изъявительное, условное, повелительное). Образование глаголов повелительного наклонения. Буква ь в повелительном наклонении.

1

Образование глаголов условного наклонения. Раздельное написание частицы бы (б) с глаголами.

1

Безличные глаголы.

Рр Составление диалога по данной речевой ситуации.

1

Контрольная работа по теме «Глагол».

Рр Контрольное чтение молча.

1

Рр Устное сжатое изложение художественного текста повествовательного характера по самостоятельно составленному сложному плану

1

Причастие (7 часов) Развитие речи (5 часов) Диктант (1 час) Знания о языке и языковые умения (2 часа)

Причастие – особая форма глагола (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль)

1

Причастный оборот. Его роль в предложении. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом.

1

Рр Заглавие и его функция в тексте. Структура текста.

1

Действительные и страдательные причастия. Правописание безударных падежных окончаний в причастиях

1

Действительные причастия настоящего и прошедшего времени.

Написание суффиксов причастий (-ущ-(-ющ-), -ащ-(-ящ-).



1

Рр Средства связи предложений и абзацев в тексте: повтор, синонимы, антонимы, местоимения, предлоги, союзы, частицы, видо-временные формы глагола, вводные слова (повторение и углубление знаний).

1

Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени.

Написание суффиксов причастий (-ем-(-ом-), -им-).



1

Контрольная работа по теме «Причастие».

Рр Контрольное аудирование научно-популярного текста.

1

Рр Слушание-понимание научно-популярного текста.

1

Рр Подробное изложение научно-популярного текста на лингвистическую тему с элементами рассуждения.

1

Полные и краткие причастия. Не с причастиями.

1

Н и нн в суффиксах причастий и прилагательных, образованных от глаголов.

1

Контрольный диктант.

1

Рр Сообщение на лингвистическую тему на основе пересказа фрагментов научных текстов.

1

Контрольная работа по теме «Причастие».

Рр Контрольное чтение молча научно-популярного текста.

1

ІІ семестр

Деепричастие (5 часов) Развитие речи (2 часа) Знания о языке и языковые умения (1 час)

Деепричастие – особая форма глагола (общее значение; морфологические признаки, синтаксическая роль).

1

Не с деепричастиями. Знаки препинания при одиночном деепричастии.

1

Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте.

1

Рр Лексические особенности стилей речи. Стилистические пометы в словарях.

1

Деепричастия несовершенного и совершенного вида (образование, употребление в речи).

2

Контрольная работа по теме «Деепричастие».

Рр Контрольное аудирование художественного текста, в котором представлены разные типы речи.

1

Рр Художественный стиль (повторение).

1

Наречие (8 часов) Развитие речи (5 часов) Знания о языке и языковые умения (2 часа)

Наречие: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Не с наречиями на –о, (-е). Не и ни в наречиях.

1

Рр Особенности описания внешности и поступков человека.

1

Степени сравнения наречий. Ударение в наречиях.

1

Рр Составление диалога, включающего элементы описания внешности и поступков человека по предложенной ситуации.

1

Способы образования наречий.

1

Контрольная работа по теме «Наречие».

Рр Контрольное чтение молча текста публицистического стиля, содержащего элементы описания (поступков человека, процессов труда) и рассуждения.

1

Буквы о, а на конце наречий; буквы о, е после шипящих на конце наречий.

1

Рр Особенности описания процессов труда.

1

Буква ь на конце наречий после шипящих. Н и нн в наречиях.

2

Рр Рассуждение в разных стилях речи.

1

Слитное и раздельное написание наречий. Дефис в наречиях.

1

Контрольная работа по теме «Наречие».

Рр Чтение вслух художественного текста с элементами описания внешности и поступков человека, процессов труда, элементами рассуждения.

1

Рр Чтение вслух художественного текста с элементами описания внешности и поступков человека, процессов труда, элементами рассуждения.

1

Служебные части речи (8 часов) Развитие речи (2 часа) Диктант (1 час) Повторение (1 час) Знания о языке и языковые умения (1 час).

Служебные части речи.

1

Предлог как служебная часть речи

1

Производные и непроизводные предлоги. Правописание предлогов.

1

Рр Выборочный пересказ текста (художественного или публицистического стиля) повествовательного характера с элементами описания внешности.

1

Союз как служебная часть речи. Сочинительные союзы.

1

Подчинительные союзы. Правописание союзов.

1

Рр Письменное сочинение (художественный текст с элементами описания внешности и поступков человека, процессов труда, элементами рассуждения).

1

Частица как служебная часть речи. Разряды частиц по значению: модальные, отрицательные, формообразующие.

1

Правописание частиц.

1

Контрольный диктант.

1

Междометие, его особенности. Знаки препинания при междометии.

1

Контрольная работа по теме «Служебные части речи».

1

Повторение в конце года

1


7 класс

Школа с украинским языком обучения (изучение русского языка с 1 класса)

Тематический блок программы

К-во часов

І семестр

Общие сведения о языке (1 час).

Язык и речь. Культура русской речи.

1

Морфология. Орфография. Орфоэпия.

Части речи: самостоятельные и служебные (повторение). Изученные орфограммы.

1

Глагол

Глагол как часть речи: общее значение, морфологические признаки и синтаксическая роль (повторение и углубление).

1

Неопределённая форма глагола (инфинитив): значение и функции. Глаголы, суффиксы которых не совпадают с суффиксами их украинских аналогов (танцевать – укр. танцювати). Виды глагола: совершенный и несовершенный.

2

Буква ь в неопределённой форме глаголов на -ть, -чь, -ться, чься (повторение в сопоставлении с украинским языком). Написание суффиксов -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-). Произношение форм на –ться (повторение).

1

Рр Общение и речь (с опорой на украинский язык). Контактное и дистантное общение. Речевой этикет. Глобальное аудирование художественного текста-повествования.

1

Переходные и непереходные глаголы, возвратные глаголы (с опорой на украинский язык и в сопоставлении с ним). Правописание глагольных префиксов пре-, при-, с- (повторение).

2

Времена глагола. Настоящее время глагола. Личные окончания глаголов (повторение и углубление). Чередования согласных в основе глагола (повторение). Безударные личные окончания глаголов. Буква ь в окончаниях глаголов 2-го лица ед.ч. (повторение). Твердые согласные в окончаниях глаголов (повторение).

2

Прошедшее время глагола. Формы глаголов, не совпадающие с формами их украинских аналогов (читал – укр. читав). Произношение форм глаголов женского рода прошедшего времени (понялá, взялá) (повторение).

1

Будущее время глагола. Формы глаголов, не совпадающие с формами их украинских аналогов (буду читать – укр. буду читати, читатиму).

1

Рр Текст. Графическое выделение единиц текста: раздел (глава), подраздел (параграф), абзац. Выборочное аудирование теста, содержащего описание местности.

1

Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени. І-е и ІІ-е спряжение глаголов (с опорой на украинский язык и в сопоставлении с ним). Глаголы, окончания которых не совпадают с окончаниями их украинских аналогов (хотят – укр. хочуть; бегут – укр. біжать).

1

Разноспрягаемые глаголы. Правописание личных окончаний глаголов.

1

Рр Лексические и морфологические средства связи предложений в тексте.

1

Наклонение глагола (изъявительное, условное, повелительное) (с опорой на украинский язык). Образование глаголов повелительного наклонения (в сопоставлении с украинским языком). Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения.

1

Образование глаголов условного наклонения и их написание. Употребление одних форм наклонений в значении других (практически). Раздельное написание частицы бы (б) с глаголами.

1

Рр Стили речи. Повторение изученного о стилях речи.

1

Безличные глаголы и их употребление в роли сказуемого в односоставных предложениях.

1

Гласные в суффиксах -ова- (-ева-), -ива- (-ыва-) (в сопоставлении с украинским языком). Правописание не с глаголами. Разбор глагола как самостоятельной части речи.

1

Контрольная работа по теме «Глагол».

1

Причастие

Причастие как особая форма глагола: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

1

Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте (с опорой на украинский язык).

1

Рр Научный стиль. Критическое аудирование теста научного стиля, содержащего описание действия.

1

Действительные и страдательные причастия. Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени. Суффиксы действительных причастий настоящего времени -ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-. Гласные перед суффиксом -вш-.

1

Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Буквы а(я) и е перед нн и н в страдательных причастиях прошедшего времени. Буквы е, ё после ж, ч, ш, щ в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

2

Контрольный зрительно-слуховой диктант.

1

Полные и краткие страдательные причастия. Ударение в кратких страдательных причастиях.

1

Одна и две н в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. Правописание не с причастиями.

2

Контрольная работа по теме «Причастие».

Рр Контрольное аудирование теста научного стиля.

1

ІІ семестр

Деепричастие

Деепричастие как особая форма глагола: значение, морфологические признаки, синтаксическая роль (с опорой на украинский язык).

1

Одиночные деепричастия и деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте и одиночном деепричастии.

2

Рр Типы речи. Особенности строения типовых фрагментов текста: описание местности, действия. Ознакомительное чтение молча текстов.

1

Деепричастия совершенного и несовершенного вида (в сопоставлении с украинским языком). Деепричастия, формы которых не совпадают с формами их украинских аналогов (изучая – укр. вивчаючи). Употребление деепричастий на -ся (-сь). Правописание не с деепричастиями.

2

Рр Особенности строения типовых фрагментов текста: информативное повествование и рассуждение-объяснение. Просмотровое чтение молча текстов.

1

Наречие

Наречие как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Разряды по значению (с опорой на украинский язык).

1

Рр Чтение вслух текста, содержащего сообщение о событии.

1

Образование наречий Буквы о и а на конце наречий.

Рр Чтение вслух текста, содержащего сообщение о событии.

2

Степени сравнения. Особые случаи образования степеней сравнения. Ударение в наречиях (повторение с углублением).

1

Разбор наречия как самостоятельной части речи.

1

Рр Устное изложение текста, содержащего информативное повествование, по составленному плану, опорным словам и выражениям.

1

Буквы о, е после ж, ч, ш, щ на конце наречий. Буква ь после ж, ч, ш, щ на конце наречий.

2

Написание одной и двух букв н в наречиях. Дефис в наречиях. Слитное и раздельное написание наречий.

1

Правописание не и ни с наречиями.

1

Контрольная работа по темам «Деепричастие», «Наречие».

1

Рр Составление и разыгрывание диалога, включающего сообщение о событии с элементами рассуждения по заданным параметрам ситуации.

1

Служебные части речи и междометие

Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль – употребление для связи зависимого слова с главным в словосочетании. Рр Составление и разыгрывание диалога, включающего сообщение о событии с элементами рассуждения по заданным параметрам ситуации.

1

Употребление предлогов с одним и несколькими падежами (многозначность предлогов). Особенности употребления отдельных предлогов в русском языке в сопоставлении с украинским (повторение с углублением).

1

Непроизводные и производные предлоги. Написание производных предлогов слитно, раздельно и через дефис. Морфологический разбор предлога как служебной части речи.

2

Рр Письмо другу (родным) с элементами повествования.

1

Союз как служебная часть речи. Сочинительные союзы, их разряды по значению (с опорой на украинский язык). Употребление союзов в простом и сложном предложении (в сопоставлении с украинским языком).

1

Подчинительные союзы, их разряды по значению (с опорой на украинский язык) Слитное и раздельное написание союзов. Употребление союзов в простом и сложном предложении (в сопоставлении с украинским языком). Морфологический разбор союза как служебной части речи.

2

Контрольный диктант.

1

Частица как служебная часть речи. Формообразующие, отрицательные и модальные частицы. Использование частиц как средства повышения выразительности речи.

1

Раздельное и дефисное написание частиц. Различение на письме частиц не и ни. Морфологический разбор частицы

2

Междометие. Значение и роль в предложении. Интонационное выделение междометий. Знаки препинания при междометиях. Дефис в междометиях.

1

Контрольная работа по теме «Служебные части речи. Междометие».

Рр Контрольное чтение молча

1

Рр Аннотация.

1

Повторение в конце года.

1



Полтавская Т.Н., методист НМЛ языков и литератур национальных меньшинств ООИУУ


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка