Мета: закріпити знання дітей про іграшки



Скачати 44.52 Kb.
Дата конвертації04.04.2019
Розмір44.52 Kb.


ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 130


ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ
В СЕРЕДНІЙ ГРУПІ
« ІГРИ, ІГРАШКИ, ЗАБАВИ »

ПІДГОТУВАЛА

ВИХОВАТЕЛЬ

ВАСИЛЬКІВСЬКА О.С.
м. Л Ь В І В 2010 р.


Мета: закріпити знання дітей про іграшки, їхні властивості. Звернути увагу на народні іграшки ( дерев’яні, глиняні, солом’яні) їх характерні особливості; вчити складати описові розповіді про іграшку. Вправляти в орієнтуванні в про-сторі: зверху, знизу, посередині; закріпити вміння лічити предмети в межах 4 та порівнювати множини предметів. Спонукати дітей до рухової активності під час заняття. Розвивати творчість, увагу, вміння перевтілюватися, сприйнятли-вість до краси іграшки. Виховувати бережне ставлення до іграшок, дружні сто-сунки між дітьми.

Матеріал: чарівні мішечки, різноманітні іграшки, а також з соломи, глини, дерева, подарунковий пакунок, вітрина для іграшок, іграшки-саморобки, фломастери.

Дійова особа:Карлсон.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Приходить Карлсон, приносить дві торбинки іграшок для дівчаток і хлопців.

  • А чи тут слухняні діти? Це для них подарунки.

  • Дякуємо, Карлсоне, ти присядь біля гостей і дізнаєшся чи відгадають діти , що тут в мішечках, та подивися як вміють себе поводити діти на занятті.

Це ваші добрі друзі

Цікаві і яскраві

Сидять вони в куточку

Та й на килимочку.

З ними весело вам гратись

Цілий день в садочку. (іграшки)



(діти виймають іграшки з торбинок, Карлсон їм допомагає. Діти сідають, розглядають іграшки)

  • Може хтось знає вірш про іграшки?

Ігор Січовик « Іграшки»

В мене іграшок багато

З глини, гуми, скла і вати

З пластиліну і фанери

З ниток, дерева, паперу

Є у мене лук, сопілка

Дзиґа, мавпочка і білка

Самоскид, олені, тигри

Теплохід, настільні ігри.


  • Звідки іграшки ці, Гнатику?

  • Ми майструєм їх із братиком.

  • Бачите, які різноманітні є іграшки. А ви любите іграшки? А як ніжно ви б назвали свою іграшку?


Дид.гра «Скажи лагідно»

(ведмежатко, машинка, лялечка…)

Ви так ніжно їх називали, що іграшки аж підстрибують від радості і хочуть з вами потанцювати.



Діти танцюють з іграшками

  • Ми хотіли танцювати, танцювати

Та й не знали як почати, як почати

Раз, два підійшли, три, чотири відійшли

Ти дивись, не дражнись

Потанцюй і покрутись.

Діти, ви розвеселили свої іграшки, посадіть їх тепер на стільчики, нехай во-ни відпочинуть, а ми підемо в іграшковий магазин. Нам потрібно підібрати подарунок для Карлсона. Пригадайте як треба поводитись в магазині?(не штовхатись, не кричати, із продавцем привітатись.)

Ось і наш магазин іграшок.(підходимо до полиць з іграшками)



Дидактична гра «Магазин іграшок»

Перш ніж щось купити, розглянемо товар на полицях магазину.



  • Що стоїть на верхніх полицях? (ляльки)

  • Скільки ляльок?( 3) Які ляльки? З чого виготовлені?

  • А що під ляльками? (кубики)

  • Скільки куби ків? (4)

  • Чого більше ляльок чи кубиків?

  • На скільки більше? (на 1 кубик)

  • Що стоїть посередині? ( 2 вантажні машини)

  • Що внизу? ( 3 м’ячі) Якого вони кольору?

  • Ми розглянули товар. А тепер можна купити іграшку, але не за гроші. Їх ви зможете купити, коли розкажете про ту чи іншу іграшку. І не забувайте, що нам потрібно підібрати подарунок для Карлсона.


(діти описують іграшку: як називається, якого кольору, з чого зроблена, частини іграшки, їх назви.) 3-4 дітей.



  • Всі іграшки, які ви придбали ,складайте на столик, бо нам ще треба вибрати подарунок для Карлсона і скласти ось в цю подарункову коробку. Пропоную подарувати іграшки зроблені з соломи, глини, дерева ,таких іграшок Карлсон напевно ніколи ще не мав.

  • Як ці іграшки називаються?(народні)

(діти сідають на килимок, вихователь складає іграшки в коробку, а дитина дарує Карлсону.)

  • Карлсон: Дякую вам, дітки, а чи можна я залишусь ще з вами, подивитись чим ви ще мене здивуєте?

  • В-тель: Звісно можна, залишайся.

Дидактична гра « Що із чого?»

Машинка з металу – металева

М’яч з гуми – гумовий

Возик з дерева – дерев’яний

Коник з глини – глиняний

Лялька з пластмаси – пластмасова.



Фізхвилинка

Взяли ми лопатки, відерця у ручки

Вийшли на майданчик гратися в пісочку

Із піску ми зробимо пиріжки смачненькі

І пригостимо іграшки дорогенькі

Пригостили ляльок, ведмежат, зайчаток

Потім разом з ними пішли танцювати.

А зараз пропоную вам посадити іграшки на колінка, заплющити оченята і уявити себе цією іграшкою.



Психогімнастика «Про що хоче сказати нам іграшка»

(розповіді дітей )

  • Як поводитися з іграшками?

З іграшками добре гратись,

Та не можна забувати

Що не треба їх ламати

На частини розбирати

Бити, рвати і топтати

По кімнаті розкидати.



  • Чи були випадки, коли ви ламали іграшки?

А якщо так сталося, що треба зробити? ( полагодити)

- А ділитися іграшками треба?

Ви іграшки не ламайте

Гарнесенько їх складайте

То вони, завжди, малята,

Захочуть із вами грати.

А тепер разом із іграшками сідайте за столи, іграшку посадіть коло себе. Уявіть себе майстрами , пропоную вам створити свою іграшку.




Творча робота « Весела іграшка»

(діти виготовляють свою власну іграшку з тенісного м*ячика)





  • То розкажіть Карлсону про що ми сьогодні говорили.

З чого виготовляють іграшки?

Як поводитись з іграшками?



( діти запрошують Карлсона до гри)

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка