Люби, шануй, оберігай свій рідний край, що рветься УкраїнаІ



Скачати 111.22 Kb.
Дата конвертації26.04.2019
Розмір111.22 Kb.
ТипКонкурс

Рак Любов Борисівна

вчитель початкових класів

Миронівської ЗШ I –II ст.

Світловодської РДА

Кіровоградської обл.

Експрес - гра спрямована на набуття нових знань про Україну та здійснення інтеграції з наявними знаннями дитини. Команди-групи працюють разом під керівництвом учителя. Формулюються висновки. Проводиться конкурс робіт та їх оцінювання. Детальна шкала критеріїв оцінки дозволяє учасникам гри оцінювати самих себе, товаришів по команді. Цими ж критеріями користується й учитель, тому оцінка виконання ґрунтується на декількох критеріях, орієнтованих на тип проблемного завдання і форму представлення результату. Надається декілька посилань на бажані Інтернет-ресурси, які зададуть інтонацію, акценти пошуку.

Пропоную урок-гру у формі усного журналу, адже хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед і не зупинятися, а досягнувши вершини, підійматися вище. У цьому й полягає основна місія сучасного учителя.

Експрес-гра "Український марафон" з природознавства в 3 класі

«Щоб у серці жила Батьківщина»

Мета гри.

навчальна :розширити знання учнів про Батьківщину, ознайомити з державними символами України, вчити будувати зв'язне висловлювання, розвивальна :фор­мувати громадянські якості: патріотизм, людяність, працьовитість; національну свідомість школярів; роз­вивати увагу, уяву, пам'ять, пізнавальні інтереси та бажання наполегливо вчитися;

виховна: виховувати в учнів почуття національної гордості, любові до рідного краю.
Результат: створення презентацій, пам’ятки, збірки афоризмів, стінгазета проекту; розміщення всього матеріалу на сайті ЗШ.

Методи і прийоми гри: наочні (ілюстрація, демонстрація); словесні (бесіда, розповідь-пояснення); перегляд та обговорення фотоматеріалів.

Обладнання: комп’ютер, програмне забезпечення для демонстрації відео та слайд-шоу, карта України, ілюстрації та наз­ви зупинок, загадки, Герб України, Прапор України, аудіозапис пісень про Україну, відеомультфільм "Квітуча Україна», предмети до казок, телеграми, ілюстрації шкільних речей, магнітофон, телевізор, відеофізкультхвилинка «Україна — це ми».
Міжпредметні зв’язки: літературне читання, інформатика, природознавство.

Тип : урок-гра

Хід уроку

Перший етап – підготовка

І. Організаційний момент. Емоційне налаштування до уроку

(Учні по черзі один одному кажуть комплімент)

II. Актуалізація опорних знань.

1.технологія «Коло ідей»

Завдання "Доповни вірш".

Красивий, щедрий рідний край

І мова наша солов'їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься ... (Україна)

Отже, діти, сьогодні наш урок - присвячено нашій Вітчизні. Тож на уроці йтиметься про країну, в якій ми живемо, і про вас, малих школяриків, котрі зростають в Україні, про мир, дружбу та гідність її громадян.

Сьогодні на уроці ми замислимося про цінність і значення Батьківщини для кожного з нас, гово­ритимемо про її багатства і символи. Дізнаємося багато цікавого про свою рідну землю — Україну.

Сподіваюся, що цей урок буде цікавим і змістовним. А щоб він таким відбувся, ви будете:

Діти (гуртом): активними, працьовитими, уважни­ми, слухняними.

Учитель. Мені дуже приємно вчити тих, хто хоче вчитись і все знати.

Гасло уроку.

Дорожи

Оберігай

Вшановуй

Красу

І

Люби

Людей

Якнайдужче.

- До чого нас закликає гасло уроку ?
Другий етап – реалізація завдань

III. Повідомлення теми і завдань уроку.

- Сьогодні ми вирушимо з вами у тривалу, але цікаву подорож Україною і дізнаємося, яка вона — наша рідна країна. Дорогою на нас можуть чекати небезпеки, труднощі, але, щоб їх подолати, ми по­винні завжди допомагати один одному. Щоб не за­блукати дорогою, стане в пригоді карта. Усі готові? Вперед до знань! Кожна група отримає слова за виконані завдання і в кінці ми складемо вислів про Україну (У серці моїм — Україна!)



1.Обераємо собі ролі:

  • Дослідник - журналіст – досліджує походження географічних назв України та збирає матеріал про державні і народні символи, знаходить інформацію, цікаві факти про Україну.

  • Диктор - збирає вірші про Україну.

  • Співець - підбирає пісні про край, Україну.

  • Фотограф - фотографує мальовничі краєвиди.


2. інструкція до гри та оцінювання.

Третій етап – представлення матеріалу



IY. Усвідомлення матеріалу гри.
1 зупинка «Українознавча».

Група «Дослідник- журналіст»

Рада вітати тебе на цій сторінці!

Роль дослідника дуже відповідальна і цікава. Ти любиш подорожувати, адже ти обрав цю сторінку.
- Перевіримо ваші знання про Україну, рідний край.

1) В якій країні ми живемо?

2) Яке місто є столицею України?

3) Назвіть головну річку України?

4) Які державні символи України ви знаєте? (Демонструю ілюстрації).

Виступ групи.


  • Державний Прапор - синьо-жовтий (синій колір - колір чистого мирного неба; жовтий колір — колір пшеничної ниви, колір (хліба, зерна. Це і колір сонечка, без ласкавого проміння якого не дозрів би хліб).

  • Державний Герб — тризуб, що символізує волю, до якої завжди прагнув народ, символ влади. Він зустрічається ще з часів Київської Русі, зокрема — на монетах київського князя Володимира Великого, який жив тисячу років тому. Отже, нашому Держав­ному Гербу більше ніж тисяча років.

  • Державний Гімн - урочиста пісня. Державним гімном є пісня "Ще не вмерла України і слава, і воля": слова Павла Чубинського, музика Михайла Вербицького. (Розглядаємо символи, слухаємо Гімн).


Вчитель. Діти , ми живемо у чудовій країні, яка зветься Україна. Для нас вона - найкраща, найрідніша, мила і дорога серцю, бо своя.

5) Які народні символи України ви знаєте? (Калина, верба, рушник, соняшник, барвінок). (Демонструю ілюстрації).

- Діти, ви повинні знати, що щороку 24 серпня ми відзначаємо день незалежності України. Цього року ми святкували 26 річницю.

6) У кожної людини є своя маленька батьківщи­на — місце, де вона народилася, живе і працює. Як називається наша маленька батьківщина — селище, в якому ми живемо?



Перегляд відеофільма.

Цікаві факти про Україну! - YouTube

▶ 3:48



https://www.youtube.com/watch?v=csVO4OgDGjg
7) Чому воно має таку назву?

- Що подобається вам у нашому селищі?

8) розгляд карти місцезнаходження села (і Кіровограда)

Миронівка - гарне село,

Велике, красиве, привітне.

таке воно з прадіда-діда було,

Таке воно зараз розквітло.

І тягнуться руки до нені,

Нащадків далеких родів.

Що сіяли жито із жмені,

По схилах родючих горбів...

( Коновалов О.Ф. )

Миронівка (Світловодський район) — Вікіпедія



https://uk.wikipedia.org/.../Миронівка_(Світловодський_район).

- Отже, чому і за що ми любимо наше село ? Що ми знаємо про нього ? Яку ми зібрали інформацію з допомогою батьків та родичів, друзів ?


Висновок. Отже , ми любимо неньку – Україну, наше село і зробимо все, щоб вони процвітали.

А що ви, маленькі дітлахи, можете зараз зро­бити для України? (Добре вчитися, добре поводи­тися, нести радість людям). Непомітно ми дісталися наступної зупинки. Рушаємо далі.


2 зупинка "Поетична"

Вітаю тебе на цій сторінці! Ти обрав роль диктора, отже ти поетична особистість!



Група «Диктор»

- Мелодійно, ніжно і чарівно описували красу української природи відомі поети та письменники України: Т.Шевченко, Леся Українка, І.Франко, В.Сосюра. (Демонструю портрети письменників). Своїми творами вони прославляли нашу країну.

А зараз давайте послухаємо вірші про рідний край, які підготували учні нашого класу.

1.Моя Батьківщина — велика країна.

Весь Всесвіт — для мене вона.
2.Найкраща у світі моя Україна.

У цілому світі одна.


3.Я тут народилась у добру годину,

Тут світ пізнавати учусь.


4.Люблю я всім серцем свою Україну!

І нею пишаюсь, горджусь.


5.Що краще у світі за рідну місцину?

Вкраїна, як мати — одна.


6.Люблю я всім серцем свою Батьківщину,

Для мене - найкраща вона.


7.Ось і школа, ось і клас.

Він давно чекає нас.

Ми прийшли усі сюди,

Щоб навчатись і рости.


8.Сьогодні радісно, щасливо нині

Складаємо дяку вчительці, батькам.

Ми український цвіт, ми — діти України,

І будемо трудитись, вірте нам!


- Молодці, діти! А ось і наступна зупинка.

3 сторінка «Пісня - душа народу»

Група « Співець»

Ти обрав роль співака , отже ти творча особистість!
Вчитель. Яке це диво — українська народна пісня! Яку владну силу таїть вона в собі! Минають віки, на зміну одним поколінням приходять інші, а народна пісня зали­шається, бо вона - це душа народу, його історія. Ось як про неї сказав Тарас Шевченко:

Наша дума, наша пісня не вмре, не загине... От де, люде, наша слава, слава України.



Учень

Пісня, наша пісня — це душа народу.

Пісня українська, рідна, чарівна.

Пісня — чарівниця, гарна, мов зірниця,

Мелодійна, ніжна, серцю дорога.

Віночок українських народних пісень.

У ч е н ь

Та як же нам жити на рідній землі,

Щоб люди довіку щасливі були,

Щоб пісня народна в повазі була,

Від роду до роду між нами жила.

Старайтеся жити лиш так,

Щоб потім про вас пам'ятали,

Про ваше прекрасне і чесне життя

Народні пісні розказали.

Учениця

Єдності дай нам, Боже, усім,

Нас не лишай на шляху своїм,

Єдність зішли українцям-братам,

Дай зазвучати народним пісням.

Звучить пісня "Не цурайся пісні".
- Встаньте, діти, зараз зупинка "Спортивна", проведемо фізкультхвилинку. (Відеофізкультхвилинка "Україна — це ми').

- Ось і наступна зупинка.



4 зупинка "Фотогалерея"

Група «Фотограф»

Для кожної людини, яка щиро любить рідну землю, її природа – найчарівніша у світі. Немає нічого прекрасного за українські краєвиди. Іноді краса природи по справжньому заворожує, здається, що в світі немає нічого прекрасного.

За допомогою Інтернет ресурсів ми зібрали фото - ілюстрації про Україну та додали свої, зроблені власноруч.
 Y. Узагальнення матеріалу експрес-гри.

Четвертий етап – рефлексія та оцінювання

Кросворд "Вітчизна".
1.Столиця України. {Київ).

2.Найбільша річка України. (Дніпро).

3.Істоти, однією з особливостей яких є тіло, вкрите пір'ям. (Птахи).

4.Різнокольорова прикраса українського віночка. (Стрічка).

5.Кущова рослина, символ України. (Калина).

6.Мешканець Запорізької Січі. (Козак).

7. Розмальоване великоднє яйце. (Писанка).

8. Перелітний птах, який будує гніздо за вікном. (Ластівка).






1







В













2




І



















3

т










4










ч
















5







и
















6




3







7










н










8

А















Зупинка "Дзвінок"

Ми наблизилися до нашої кінцевої зупинки. Тепер подивіться на вислів,

який ми щойно склали. (У серці моїм — Україна!)

- Що він означає?

Діти, наша подорож завершилася. Бере­жіть, любіть і шануйте звичаї й традиції українського народу. Рідна земля, батьківська оселя, солов'їна мова, невмируща пісня, червона калина і все, про що ми гово­рили, — це наша Вітчизна, що зветься Україна. Будьмо гідними її синами та доньками.

Учіться, працюйте на славу нашої держави.

Одна Батьківщина, і двох не буває, Місця, де родилися, завжди святі. Хто рідну оселю свою забуває, Той долі не знайде в житті.

Не забувайте, що ви діти землі, яка зветься Україна. Любіть свою Батьківщину, вона у нас єдина. Вам будувати її майбутнє. Тому старайтеся так учитися, щоб вами гор­дилась Україна.

Тепер можна гордо сказати, що ви — діти України — справжні школярі. Найголовніше, щоб ви були добрими, чесними, чуйними, не байдужими до чу­жого горя, а справжніми друзями, готовими завжди прийти на допомогу. Я хочу, щоб наш клас був дій­сно як одна дружна сім'я. Всім нам обов'язково слід любити, шанувати та оберігати наш рідний край, що зветься Україна.

- Ми - українці. В кожному з нас є часточка Батьківщини. Не любити Батьківщину так само неприродно, як не любити себе. Кожна людина має бути патріотом своєї держави, її свідомим громадянином. Чи відчуваєте ви себе патріотами?



Ланцюжок висловлювань:

  • Так (ні)..., тому що....

  • Сьогодні я зрозумів, що...

  • Я хочу....

  • Віднині я намагатимусь ....

Закінчити наш урок мені б хотілося словами Володи­мира Сосюри:



Любіть Україну у сні й наяву,

вишневу свою Україну,

красу її, вічно живу і нову,

і мову її солов'їну.
YI. Інтерактивне домашнє завдання.

Вчитель. Своїми вчинками, поведінкою довести, що сьогоднішній урок - гра пройшов недаремно.
Список літератури

1.Заповідні куточки Кіровоградської землі.Т.Л.Андрієнко,Київ, “Арктур-А”, 1999.

2.Рідний край. Кіровоградщина. Л.Д.Дяченко М.М.Ковальов, Кіровоград. –1998.

3.Миронівка.Історія міст і сіл УРСР Кіровоградської області. К: 1972, с.724 – 735..

4.Виховуємо громадян-патріотів: Науково-методичний посібник / авт. кол. заг. кер. К. Чорної — Черкаси: видавництво ЧОІПОПП, 2011.

5.Класні години. 1-4 класи. - X.: Видавнича група "Основа", 2008.



6.Вірші Н. Поклад "Гімн", "Прапор". Інтернет-ресурси. Ьир://аЬеіка.икг1іГе.оге/иа_аЬои1.1іІт1.

7. Фотографії з Інтернету.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка