Контрольна робота з української літератури в 8 класі тарас шевченко, іван франко



Скачати 53.19 Kb.
Дата конвертації05.01.2018
Розмір53.19 Kb.
ТипКонтрольна робота

ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА З

УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В 8 КЛАСІ

ТАРАС ШЕВЧЕНКО, ІВАН ФРАНКО

I варіант

Початковий рівень

1. Поезія Т. Шевченка, в якій бездіяльність людська порівнюється зі сном:

а) «Ой три шляхи широкії»;

б) «Думи мої, думи мої»;

в) «Мені однаково, чи буду»;

г) «Минають дні, минають ночі».

2. Установіть відповідність між поезіями і видами лірики.


1. Пейзажна.

2. Інтимна.

3. Громадянська.

4. Філософська.

5. Медитативна.


а) Т.Шевченко „Мені однаково”;

б) Т.Шевченко „Минають дні, минають ночі”;

в) І.Франко „Іван Вишенський”;

г) П.Тичина „Гаї шумлять”;

ґ) С.Чернілевський „Забула внучка в баби черевички”;

д) В.Голобородько „Наша мова”.




3. Твір І. Франка «Іван Вишенський» присвячений:

а) Т. Шевченку;

б) всім православним;

в) А. Кримському;

г) М. Павлику.

Середній рівень

4. Що було посаджено матір’ю, жінкою сестрою після того, кого коли брати залишили рідну домівку (Т. Шевченко «Ой три шляхи широкії»)?

5. Стисло опишіть проводи І. Вишенського до Афонської печери. (І. Франко «Іван Вишенський»).

6. Чого пране ліричний герой поезії Т. Шевченка «Минають дні, минають ночі…»?

Достатній рівень

7. Виконайте одне із завдань:

а) Дослідіть, із якою метою І. Франко у творі «Іван Вишенський» використав художній вимисел. Відповідь аргументуйте.

б) Чому байдужість, на думку Т. Шевченка,— це найстрашніше, що може бути в житті (за твором Т. Шевченка «Минають дні, минають ночі…»)?

Високий рівень

8. Напишіть твір-мініатюру на одну із запропонованих тем:

а) «…дай жити, серцем жити і людей любити» (за творами Т. Шевченка);

б) «Люди — господарі своєї долі» (за творчістю І. Франка, Т. Шевченка).
ТАРАС ШЕВЧЕНКО, ІВАН ФРАНКО

II варіант

Початковий рівень

1. Поезія Т. Шевченка «Думи мої, думи мої» написана поетом у:

а) Орській кріпості (1847 р.); б) В’юнищах (1845 р.);

в) казематі (1847 р.); г) Петербурзі (1846 р.).

2. За жанровою спрямованістю твір І. Франка «Іван Вишенський» — це поема:

а) соціально-психологічна;

б) соціально-побутова;

в) соціальна;

г) психолого-філософська.

3. Слова, присвячені Т.Шевченкові: „Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком і вказав нові, світлі і вільні шляхи професорам і книжним ученим”, - належать:

а) Лесі Українці; б) І.Франкові;

в) С.Єфремову; г) Є.Сверстюкові.

Середній рівень

4. Кого стосується звернення «Прилітайте ж, мої любі…» у творі Т. Шевченка «Думи мої, думи мої»?

5. Установіть відповідність між виразами і художніми засобами.


1. Щоб вороги не бачили,

Як лихо сміється.

2. Заснули думи, серце спить,

І все заснуло.

3. А ще гірше – спати, спати,

І спати на волі –

І заснути навік-віки.

4. Думи мої, думи мої,

Лихо мені з вами...

5. А над нею орел чорний

Сторожем літає.


а) тавтологія;

б) оксиморон;

в) метафора;

г) епітет;

ґ) порівняння;

д) риторичне звертання.




6. Яким чином І. Вишенський потрапив до печери у скалі (І. Франко. «Іван Вишенський»)?

Достатній рівень

7. Виконайте одне із завдань:

а) Як на ваш погляд, чим викликано те, що Т. Шевченко розмірковує над власною долею, долею України, кожною людиною на землі (за творами Т. Шевченка)?

б) Із чим, на вашу думку, пов’язано рішення І. Вишенського провести останні роки життя в усамітненні, перебуваючи в печері? Надайте власну оцінку бажанню героя твору І. Франка «Іван Вишенський».

Високий рівень

8. Напишіть твір-мініатюру на одну із запропонованих тем:

а) «Мої роздуми під час читання поеми І. Франка «Іван Вишенський”»;

б) «Хто не належить Вітчизні своїй, той не належить людству» (за творами

Т. Шевченка, І. Франка).


ТАРАС ШЕВЧЕНКО, ІВАН ФРАНКО

III варіант

Початковий рівень

1. Грубе придушення національного руху, розгром Кирило-Мефодіївського товариства спричинило появу вірша Т. Шевченка:

а) «Ой три шляхи широкії»; б) «Мені однаково, чи буду»;

в) «Минають дні, минають ночі»; г) «Думи мої, думи мої».

2. Установіть відповідність між стопами та їх визначеннями.


1.Ямб.

2. Хорей.

3. Дактиль.

4. Анапест.

5.Амфібрахій.


а) трискладова стопа з наголосом на останньому складі;

б) двоскладова стопа з наголосом на першому складі;

в) трискладова стопа з наголосом на другому складі;

г) двоскладова стопа з двох ненаголошених складів;

ґ) двоскладова стопа з наголосом на другому складі;

д) трискладова стопа з наголосом на першому складі.



3. Події у творі І. Франка «Іван Вишенський» відбуваються:

а) у XVII ст.; б) на початку XVI ст.;

в) у кінці XV ст. - початку XVI ст.; г) у середині XIX ст.

Середній рівень

4. У чому полягає основна думка твору І. Франка «Іван Вишенський»?

5. Установіть відповідність між назвами поезій та виразами з них.


1. „Думи мої, думи мої ...”.

2. „Ой три шляхи широкії...”.

3. „Мені однаково, чи буду...”.

4. „Минають дні, минають ночі...”.



а) „ Не втирайте ж мої сльози,

Нехай собі ллються,

Чуже поле поливають

Щодня і щоночі...”;

б) „ ... під безхмарним теплим небом зноситься, шумить, пишаєсь,

спить Афонськая гора”;

в) „ ...Малого сліду не покину

На нашій славній Україні,

На нашій – не своїй землі”;

г) „ ... і я не знаю.

Чи я живу, чи доживаю,

Чи так по світу волочусь”.

ґ) „На чужину з України

Брати розійшлися”.



6. До чого герой твору Т. Шевченка «Мені однаково, чи буду» не висловлює власну байдужість?
Достатній рівень

7. Виконайте одне із завдань.

а) Дослідіть внутрішній стан героя твору І.Франка «Іван Вишенський», коли він отримав листа від козаків. Відповідь обґрунтуйте.

б) Доведіть, що у творі «Мені однаково, чи будуть …» Т. Шевченко розмірковує про загрозу відродження України. Наведіть переконливі аргументи.

Високий рівень

8. Напишіть твір-мініатюру на одну із запропонованих тем:

а) «Любіть Україну у сні й наяву, Вишневу свою Україну…» (за творчістю Т. Шевченка та І. Франка);



б) «Самостійність — це слабкість чи обдумане рішення» (за твором І. Франка «Іван Вишенський»).

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка