Комунальний вищий навчальний заклад «Харківська академія неперервної освіти»



Скачати 34.91 Kb.
Дата конвертації19.04.2019
Розмір34.91 Kb.

Комунальний вищий навчальний заклад

«Харківська академія неперервної освіти»

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з літератури

2016/2017 навчальний рік

10 класс

Всего: 105 баллов

І. ЗНАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

1. Укажите источники выражений, кратко поясните их современное значение.



А Панический страх. 2 балла

Б Разверзлись хляби небесные. 2 балла

(Всего за задание 4 балла.)
2. Назовите авторов и их произведения, из которых взяты строки:

А «Нагнано-то силушки черным-черно». 2 балла

Б «Я вспыльчив, как сто чертей, и никакая этика меня не удержит <...>»

2 балла


В «У сильного всегда бессильный виноват <...>» 2 балла

Г «И пращ, и стрела, и лукавый кинжал

Щадят победителя годы…» 2 балла

Д «Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?»

2 балла


(Всего за задание 10 баллов.)
3. Назовите поэтов, о которых говорится в предложенных отрывках

(За каждый правильный ответ – 1 балл.)

Поясните, какие детали стали для вас подсказкой

(За каждое пояснение – 3 балла.)

А Весь мир в руках у чародея,

Все твари дань ему несут:

По дудке нашего Орфея

Все звери пляшут и поют.

П.А. Вяземский 4 балла

Б Тебя, мой огненный чувствительный певец



Любви и доброго Руслана,

Тебя, на чьём челе предвижу я венец

Арьоста и Парни, Петрарки и Баяна? <...>

В.К. Кюхельбекер 4 балла

(Всего за задание 8 баллов.)
4. Назовите автора и произведение, из которого взят отрывок:

«–В гимназии вместе учились! <…> – Помнишь, как тебя дразнили? Тебя дразнили Геростратом за то, что ты казённую книжку папироской прожёг, а

меня Эфиальтом за то, что я ябедничать любил. Хо-хо… Детьми были2 балла

Поясните:

а) кто вспоминает годы учёбы; 1 балл

б) к кому относится обращение героя; 1 балл

в) какие черты характера обоих персонажей раскрываются в отрывке; 2 балла

г) какие художественные средства изобразительности использует автор для раскрытия характеров; 3 балла

д) какую роль в тексте играют греческие имена. 2 балла

(Всего за задание 11 баллов.)

5. Назовите трёх героев мировой литературы, образы которых относятся



к «вечным». 3 балла

(За каждый правильный ответ – 1 балл.)



Объясните, олицетворением каких человеческих качеств они являются. 3 балла

(За каждый правильный ответ – 1 балл.)



(Всего за задание 6 баллов.)

6. Назовите двух композиторов – авторов опер с одинаковым названием:

«Ночь перед Рождеством». 2 балла
II. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Назовите термин, обозначающий «особый вид иносказательности, предполагающий наличие некоего «тайного смысла» и часто используемый с целью обойти цензуру».1 балл

2. Запишите схему рифмовки строк в классическом («итальянском») сонете. 3 балла

III. АНАЛИЗ ТЕКСТА 60 баллов



М. Романовой

Сочилась кровь, и свет бежал из глаз.

Сверкнул огонь – и вдруг огонь погас.



А он дрожал, как будто кто-то гвоздь

Вбивал в его раздробленную кость.
Но лишь на миг в себя он приходил –

Ползти старался из последних сил
Туда, где на ветру дрожит трава,

Где катит волны к берегу Нева.
Туда, где лодки… где прохлада… Но

Летит земля на грудь… В глазах темно…
И кажется… всё прошлое забудь!

На половине оборвался путь…
Но вдруг на грудь твою сошла заря,

Весенней белой яблоней горя.
В твои глаза два синие цветка

Вдруг посмотрели. О, как жизнь сладка!..
И девушка, в руках зажав бинты,

Тебе сказала: «Жить! Жить будешь ты!...»

Г. Суворов (1943)
Определите тему, проблематику стихотворения, его идейный смысл. Охарактеризуйте лирического героя, созданные в произведении образы, художественные средства изобразительности. Определите стихотворный размер.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка