Ирина Рефатовна, распечатайте приказ №91 от 02



Дата конвертації29.12.2017
Розмір71.3 Kb.
ТипКонкурс

ВІДДІЛ ОСВІТИ САКСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Завдання ІІІ Міжнародного конкурсу

учнівської та студентської молоді

імені Т.Шевченка

2012/2013 навчальний рік

5 клас
1. Складіть діалог між двома друзями, які обмінюються враженнями від щойно прочитаної книжки. В репліках використайте означення, обставини (місця, часу, способу) і додатки.

10 балів
2. Спробуйте пояснити, чому Тараса Шевченка називають Кобзарем?

10 балів
3. Письмово розкрийте зміст народного прислів’я «Хто Шевченка прочитав, той багатший серцем став». Обсяг роботи – до 1 сторінки.

12 балів


Всього 32 бали

ВІДДІЛ ОСВІТИ САКСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Завдання ІІІ Міжнародного конкурсу

учнівської та студентської молоді

імені Т.Шевченка

2012/2013 навчальний рік

6 клас
1. На основі вивчених творів Тараса Шевченка напишіть твір «Грає кобзар, виспівує…». Про які історичні події ви довідалися з поетичних творів Т.Г.Шевченка?

12 балів


2. Доберіть 10 епітетів до слова «поезія».
10 балів

3. Складіть і запишіть розповідь «Моє знайомство з творчістю Тараса Шевченка», додавши роздуми про те, як і чому вплинули на вас твори Кобзаря. Обсяг роботи – 1-1,5 сторінки.

12 балів

Всього 34 бали

ВІДДІЛ ОСВІТИ САКСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Завдання ІІІ Міжнародного конкурсу

учнівської та студентської молоді

імені Т.Шевченка

2012/2013 навчальний рік

7 клас


  1. Склади текст-розповідь про те, як вшановують у твоїй школі
    пам'ять Т. Шевченка. У тексті обов’язково використай однорідні підмети і однорідні присудки. (Обсяг роботи – до 1,5-2 стор.)

24 бали

2. Напишіть невеликий твір-акварель «Тече вода в синє море…», використовуючи однорідні члени речення.

24 бали

ВІДДІЛ ОСВІТИ САКСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Завдання ІІІ Міжнародного конкурсу

учнівської та студентської молоді

імені Т.Шевченка

2012/2013 навчальний рік

8 клас
1. Напиши відгук про твій улюблений твір Тараса Шевченка. Укажи, які життєві обставини спричинили появу твору, розкрий його ідею, особливості художньої мови (вжиті метафори, порівняння, гіперболи, епітети, паралелізми, архаїзми, історизми, неологізми, старослов'янізми тощо). Поясни, чи актуальний цей твір нині.

24 бали


2. Напишіть міні-твір на тему «Мова – це доля нашого народу, і вона залежить від того, як ревно ми її плекаємо» (Олесь Гончар).

24 бали


ВІДДІЛ ОСВІТИ САКСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Завдання ІІІ Міжнародного конкурсу

учнівської та студентської молоді

імені Т.Шевченка

2012/2013 навчальний рік

9 клас

1. Написати твір-роздум (2-3 сторінки) на тему: «Художній світ Тараса


Шевченка — світ етичної моралі й моральної краси». У творі навести цитати з
творчості самого поета або з праць вітчизняних шевченкознавців.

24 бали
2. Визначити художні засоби в уривку з балади «Причинна» Т.Шевченка.



Реве та стогне Дніпр широкий,

Сердитий вітер завива,

Додолу верби гне високі,

Горами хвилю підійма.

І блідий місяць на ту пору

Із хмари де-де виглядав,

Неначе човен в синім морі

То виринав, то потопав.

Ще треті півні не співали,

Ніхто ніде не гомонів,

Сичі в гаю перекликались,

Та ясен раз у раз скрипів.



10 балів
3. Український письменник, літературний критик Олесь Гончар у своїй статті писав: «Рідна мова й рідна історія – це ті головні компоненти, без яких повноцінне існування нації – неможливе. Ось чому тоталітарна система, глибоко антинародна своєю суттю, докладала стільки зусиль, щоб відібрати в нас мову, позбавити народ наш історичної пам’яті, бо лише той, хто безпам’ятний, хто без’язикий, хто втратив свою національну духовність і гідність, буде беззахисний перед імперською диктатурою».

Напишіть невеликий роздум у публіцистичному стилі (обсяг: 0,5 – 1 сторінка) за темою «Чи відроджується сьогодні Україна?». У тексті використайте односкладні та складносурядні речення, дієприслівникові та дієприкметникові звороти.

24 бали

Всього: 58 балів

ВІДДІЛ ОСВІТИ САКСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Завдання ІІІ Міжнародного конкурсу

учнівської та студентської молоді

імені Т.Шевченка

2012/2013 навчальний рік

10 клас

1. Бліц-опитування

1.Село, в якому минули дитячі роки  Т. Шевченка.

2. Негритянський актор, з яким товаришував Т. Шевченко.

3. Російський художник, який брав участь у викупі Т. Шевченка з кріпацтва.

4. Жінка, в яку був закоханий Т. Шевченко і присвятив їй свої вірші.

5. Навчальний заклад, слухачем якого став Т. Шевченко після визволення з кріпацтва.

6. Варвара…., друг і однодумець Т. Шевченка.


12 балів
2.Напишіть твір-роздум (обсягом до 1 сторінки) за темою «Що чекає молоду людину (десятикласника чи десятикласницю) в Україні XXI століття?», відштовхуючись від таких слів Тараса Шевченка:

Я не нездужаю, нівроку,

а щось такеє бачить око,

І серце жде чогось...

У тексті використайте звертання, вставні конструкції, риторичні запитання, складні речення.

24 бали
3. Прочитайте фрагмент із російськомовної повісті Т. Шевченка «Музика»
(«Музикант»). Наведіть приклади риторичних фігур і персоніфікації в уривку.
Запропонуйте відповідь (обсягом 0,5-1 стор.) на запитання: «Якою є роль мистецтв
(музики, малярства) в художньому космосі Тараса Шевченка?».
Я вам, кажешся, не писал еще о виолончели? Чудний! дивний инструмент! И я не знаю, где он мог его достать за такую ничтожную цену?
В прошлом году наш поправившийся г. Арновскип возвратился из-за граници и между многими диковинньїми игрушками привез и виолончель. Боже мой, что зто за игрушка! Только одна душа человека можеш так плакать и радоваться, как поет и планет зтот дивний инструмент. Мастер, создавшип его, не кто иноп бил, как сам Прометеп...

20 балів
Всього 56 балів



ВІДДІЛ ОСВІТИ САКСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ

Завдання ІІІ Міжнародного конкурсу

учнівської та студентської молоді

імені Т.Шевченка

2012/2013 навчальний рік

11 клас


  1. В. Барка так оцінив суспільно-політичні погляди Т. Шевченка: «…У «Кобзарі» видно, що Шевченко не був таким фанатичним прихильником сокири, яким його хочуть змалювати деякі теоретики, кажучи, ніби в «омріяному майбутньому», куди поет зазирав, він бачив перемогу людяності, але його шлях туди лежав через сокиру».

Підтвердьте або спростуйте цю тезу В. Барки. Аргументуючи свої думки, спирайтеся на твори Т. Шевченка. У тексті вживайте відокремлені означення й відокремлені додатки. (Обсяг роботи — до 4 стор.)

24 бали


2.Запишіть прізвища українських письменників, лауреатів Шевченківської премії.

(до 10 балів, по одному за кожного письменника)

3. Розкрийте тезу сучасного літературознавця Григорія Клочека: «Це справжнє щастя для нації – мати такого поета, як Шевченко».

12 балів


4. «Шевченківський бліц». Дайте коротку й лаконічну відповідь на запитання.
1. Назвіть ім'я кобзаря, якому Тарас Шевченко надіслав свою збірку «Кобзар» із творчим надписом.
2. Назвіть імена 5 лауреатів Національної премії України імені Т. Шевченка після 1980 р.
3. Назвіть ім'я українського поета XX століття, який сказав про Т. Шевченка: «Не поет —
бо це ж до болю мало».
4. Назвіть імена найвизначніших сучасних дослідників творчості Т. Шевченка (2-3 імені).
5. Назвіть художній засіб, яскраво представлений у поданому фрагменті:
Село на нашій Україні -
неначе писанка село.
а) епітет;
б) порівняння;
в) метафора.

5 балів


5. У вигляді публіцистичного тексту викладіть свої думки з приводу таких слів В.Липинського: «Кожне національне відродження починається з відродження еліти». Чи готові ви стати українською елітою?

12 балів


Всього 63 бали




Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка