Художня література як засіб формування особистості дошкільника



Сторінка2/3
Дата конвертації29.12.2017
Розмір0.49 Mb.
1   2   3
Тематичне заняття

«Уклін тобі, Тарасе»

c:\users\1\desktop\11.png

Освітні лінії

«Дитина у світі культури»

Сприймати і усвідомлювати мистецтво як результат творчої діяльності людини, виявляти емоції та почуття від побачених і почутих мистецьких творів. Вирізняти специфіку образу мистецтва: музичного, танцювального, літературного. Вирізняти просту аналогію між змістом творів і життям.

Формувати позитивне ставлення до своєї країни, народу, традицій, славетних людей. Виховувати любов до художнього слова.

Ознайомитись з життям і творчістю видатного українського поета, художника, сина українського народу – Т.Г.Шевченка. Викликати у дошкільників бажання розповідати вірші поета, співати пісні на його слова та слухати їх у виконанні інших. Творчо співпрацювати з дорослими і дітьми заради спільного успіху. Спонукати до активної передачі своїх вражень від почутого та побаченого.

Виробляти навички для передачі своїх почуттів у співах та танцях. Прищеплювати любов до національного колориту. Вчити відчувати задоволення від процесу та результату творіння. Розвивати здатність аналізувати, робити висновки. Збагатити особистий досвід.

«Мовлення дитини»

Розвивати фонематичний слух, мовленнєве дихання, регулювати темп мовлення, гучність голосу, володіти чіткою вимовою всіх звуків рідної мови. Вживати всі частини мови згідно з законами і нормами граматики (рід, число, відмінок…) Розвивати розповідне мовлення дітей, удосконалювати зорову та слухову увагу, збагачувати словниковий запас. Дати зрозуміти, що в Україні українська мова є державною.


«Уклін тобі, Тарасе»

Попередня робота з дітьми старшої групи.

Розгляд портрета Т.Г.Шевченка. Ознайомлення дошкільників з життям та творчістю відомого українського поета, художника.

У приміщенні музичного залу на центральній стіні висить портрет Т.Г.Шевченка, обрамлений вишитим рушником. Півколом сидять діти старшої групи.

Звучить пісня: «Реве та стогне Дніпр широкий»

Вихователь: Діти, ми з вами прослухали пісню на слова Т. Г. Шевченка «Реве та стогне…» і це не випадково. Адже сьогодні, ми всі зібрались у цьому залі для того, щоб вшанувати пам'ять відомого Кобзаря.


  • Щовесни, коли тануть сніги

І на рясті засяє веселка,

Повні сил і живої снаги –

Ми вшановуєм пам'ять Шевченка.
Дитина:

Вже весна прекрасна

радість посилає,

а березень-місяць

їй допомагає.

На деревах бруньки

наливає соком,

підіймає сонце

на небі високо.
Дитина:

Ми нарвемо квіточок,

й за нашим звичаєм,

сплетемо віночок,

портрет заквітчаєм.

Тоді заспіваєм

на повнії груди,

нехай люди знають,

як Шевченка любим.

Пісня «Рушничок»

Вихователь:

Вишивала на світанку

рушничок на ганку.

З подружками вишивала

Ще й з рушником танцювала.

Танець з вишитими рушниками (дівчата)

Дитина:

Благословенна та година,

як народила мати сина

і назвала його Тарасом.

Благословен той день і час,

коли прослалась килимами

Земля, яку скропив Тарас

дрібними росими-сльозами.


Вихователь: 9 березня 1914 року у с. Моринці, у бідній селянській родині Шевченка, народився хлопчик. І назвали його Тарасиком.
Дитина:

У старій хатині,

в кріпака, колись,

в тихий день весняний

хлопчик народивсь.
Дитина:

Не на шовкових пелюшках,

не у великому палаці -

в хатині бідній він родивсь,

серед неволі, тьми і праці.
Дитина:

Нещасна мати повила

його малого. Зажурилась.

І цілу ніченьку вона

за сина-кріпака молилась.
Дитина:

У тяжкій неволі

ріс малий Тарас.

Він не вчився в школі,

він – ягняток пас.
Вихователь: Ріс хлопчик здібним та цікавим. На зиму його віддавали до дяка. Трохи на службу, а трохи на науку. Тарас навчався читати, малювати, а згодом і вірші писати.
Дитина:

І Бог почув молитву материнську,

і дав душі убогій силу,

і в руки хлопцеві вложив

співучу надзвичайну ліру.
Вихователь: Дитинство у малого Тараса було не легким. Сім`я велика, дітей багато, потрібно усіх нагодувати. Пани не щедрились, потрібно було важко працювати. Мати гнула спину на панському полі. Так молодою і померла від тяжкої праці, а через деякий час помирає і батько.

Там матір добрую мою,

Ще молодую, у могилу

Нужда та праця положила.

Там батько, плачучи з дітьми

(А ми малі були і голі),

Не витерпів лихої долі,

Умер на панщині!


Доглядали Тараса сестри, які також працювали у наймах. Хлопець дуже любив та шкодував своїх сестер.

Дитина:

А сестри! Сестри! Горе вам,

Мої голубки молодії,

Для кого в світі живете?

Ви в наймах виросли чужії,

У наймах коси побіліють,

У наймах, сестри, й умрете!
Вихователь: Коли Тарасу Шевченку виповнилося 15 років, його забрав до себе пан Енгельгард за козачка. Кожну вільну хвилину хлопець читав, писав та малював. Побачивши талант Тараса, пан вирішив послати його на 4 роки вчитися малювати.
Дитина:

Нишком він малює

статуї в саду,

а вночі віршує

про людську біду.
Дитина:

Тяжко-важко в світі жити

сироті без роду,

нема куди прихилиться —

хоч з гори та в воду.

Утопився б молоденький,

щоб не нудить світом,

утопився б — тяжко жити,

а нема де дітись.

Пісня «Тече вода в синє море» (вихователі)

Дитина:

Нащо мені чорні брови, 
нащо карі очі, 
нащо літа молодії, 
веселі дівочі? 
Літа мої молодії 
марно пропадають, 
очі плачуть, чорні брови 
од вітру линяють. 
Серце в'яне, нудить світом, 
як пташка без волі. 
Нащо ж мені краса моя, 
коли нема долі?

Пісня «Якби мені черевички»

Вихователь: Тарас бачив усе зло та несправедливість, які панували тоді у світі. І все це він передавав у своїх віршах, піснях.
Дитина:

І виріс, і кобзу взяв,

І струн її торкнувсь рукою,

І пісня дивна полилась

Повита вічною журбою.

Пісня «Бандуристе, орле сизий»

(музичний керівник під супровід гітари)
Вихователь: За палку любов до України, за вільну думку про щасливе життя вкраїнського народу, за потяг до волі Шевченка засилають у солдати до Казахстану на 10 років. Це 10 років туги за Україною.
Дитина:

Сонце заходить, гори чорніють,

пташечка тихне, поле німіє.

Радіють люде, що одпочинуть,

а я дивлюся... і серцем лину

в темний садочок на Україну.



Пісня «Зоре моя вечірняя»

Вихователь: Повернувшись додому Шевченко побачив зовсім іншу Україну: бідну, знедолену. Лише природа залишилась для поета милою та рідною.
Дитина:

Тече вода з-під явора 


яром на долину. 
Пишається над водою 
червона калина. 
Пишається калинонька, 
явір молодіє, 
А кругом їх верболози 
й лози зеленіють.

Тече вода із-за гаю 


та попід горою. 
Хлюпочуться качаточка 
поміж осокою. 
А качечка випливає 
з качуром за ними, 
ловить ряску, розмовляє 
з дітками своїми.

Дитина:

Сонце гріє, вітер віє
З поля на долину,
Над водою гне вербою
Червону калину;
На калині одиноке
Гніздечко гойдає, –
А де ж дівся соловейко?
Не питай, не знає.

Пісня «Зацвіла в долині»

Вихователь: Та не довго поет насолоджувався милою серцю стороною. Через 2 роки він помирає. Перестало битися серце великого поета, вірші якого читають та люблять в усьому світі. На його вірші пишуть композитори музику і звучить вона усюди, і співають Тарасові пісні дорослі і діти, усі покоління.

Аудіозапис «Думи мої»

Пісні та вірші великого Кобзаря будуть жити вічно. Безсмертний і його «Заповіт».

Декламування вірша «Заповіт» (вихователь)

Дитина:

Умер співець і привезли

його на рідну Україну.

І коло синього Дніпра

йому насипали могилу.

Дитина:

Попливли Дніпрові хвилі

Аж у синє море,

всьому світу гомоніли

про велике горе.

Дитина:

Поклін, Тобі, Тарасе,

Великий наш Пророче.

Для Тебе вірно б`ється

Це серденько діточе.

Дитина:

Ось тут перед Тобою,

ми – українські діти -

святочно прирікаєм

сповняти всі завіти.

Дитина:

На службу Україні,

на чесне діло гоже

в ім`я святої правди

Благослови нас Боже.

Пісня «Уклін, Тобі, Тарасе!»


f:\диск\додатки\діти наші квіти (2).jpg
g:\валах\шевченко\img_4612.jpg

g:\валах\шевченко\img_4649.jpg
g:\валах\шевченко\001.jpg


ДОДАТОК №4


Розвага

«Завітала в гості казка»

c:\users\1\desktop\11.png

Прибраний зал: хатинка, плотик, лісок, сова,пеньок, колобок, біля хати скриня (у скрині предмети із різних казок : чарівна паличка, кришталева туфелька, червона шапочка, колобок, яйце, колосок, золотий ключик, рукавичка…)

Ширма, мікрофон

(Заходять діти під музику)

Вих.: Малята, до нас сьогодні завітало багато гостей. Ми діти привітні і тому дуже раді усіх бачити. Давайте ми з вами привітаємося з гостями.

Привітання

(Забігає клоун з кульками, до яких прикріплений великий конверт. У конверті лист, у руках клоун тримає коробку, у ній чарівний клубок)

Весела музика

Клоун: Ого, скільки людей. Усім привіт.

Вих: Привіт, а ти хто?

Клоун: Я хто? Це ви хто? Я – найсмішніший клоун у світі. Та не просто клоун, я клоун-кур’єр. Звати мене Тошка. Я виконую дуже важливі доручення самої ого-го…

Вих: А, самої ого-го. Малята, ви щось зрозуміли?

Діти: Ні.

Клоун: Та це не важливо. Я мабуть не туди потрапив.

Вих: А куди тобі потрібно? Може ми тобі допоможемо?

Клоун: Мені потрібно потрапити у дитсадок «Ластівка».

Вих: Ну, правильно, ти сюди і потрапив.

Клоун: Е, ні, ви хочете від мене усе забрати. А скажіть мені діточки, як називається ваша група?

Діти: «Веселка»

Клоун: «Веселка»? Ну, правильно. (Дивиться на конверт). Д/с «Ластівка», група «Веселка». Значить я до вас. Оце вам (Дає кульку з листом)

Вих: Дякую. Дітки, давайте подивимось, що тут у середині?

(Витягує лист і звучить голос по мікрофону)

Добрий день, дорогі діти! Від усіх казок вам великий привіт, я – Мудра Казка. Кожен, хто любить і читає казки – мене знає. Сьогодні я хочу подарувати вам свято. Ви будете мандрувати з однієї казки в іншу, виконувати цікаві завдання. На вас чекають цікаві ігри та подарунки. А допоможе вам у цьому подарунок, який я вам передала.

Успіхів усім і хорошого настрою!

Вих: Дякуємо, але про який подарунок іде мова? Тошка, а ти нічого не забув?

Клоун: Ні! Ой, забув. Це вам. Дозвольте мені залишитися на вашому святі.

Вих: Звичайно, залишайся. Ми будемо дуже раді.

Малята, давайте подивимось що там. Ой… чарівний клубочок. Цей клубочок допоможе нам потрапити у країну казок.

Але перш ніж ми відправимось у казкову подорож пропоную пригадати таємниці казок. Ми з вами читали багато оповідань, казок. Скажіть, будь ласка, чим відрізняються казки від інших художніх творів?

Відповіді дітей.

- У казках відбуваються дива.

- Початок і кінець у казках повторюється (зачин-кінцівка).

Зачин:


 Був собі дід та баба…

 Жили-були собі…

 Колись, давним-давно…

 В одному царстві, в одному государстві…

Кінцівка:

 Ось і казці кінець, а хто слухав молодець…

 Живуть-поживають та добра наживають…

 Живуть та хліб жують…

 І я там був, мед, вино пив…

 Вам казка, а мені бубликів в’язка…

- У казках тварини вміють розмовляти.

- У казках є чарівні предмети.

***

Казки можуть бути написані автором, або народом ( авторські, народні).



Людей, які пишуть казки називають казкарями.

Автори казок: Г.Х.Андерсен, Шарль Перо, брати Грімм, І.Франко, Леся Українка.


Вих: Молодці. А зараз ми з вами з допомогою чарівного клубочка відправимось у казкову подорож. Але для цього нам потрібно сказати чарівні слова:

Ти котись, котись клубочок

Попереду у лісочок.

Дуже хочемо, будь ласка,

Ми потрапити у казку.

(під мелодію клубочок покотився)

Діти, ми з вами потрапили до Країни казок. Подивіться як тут цікаво. Погляньте, наш клубочок докотився до чарівної скриньки, а це і є перше завдання, яке нам дала мудра казка.



Завдання 1.

У скриньці зібрані речі, які належать героям різних казок. Вам потрібно визначити з якої казки ці речі і кому вони належать.



(під музику скринька відкривається)

- Колосок – к. «Колосок»

- Колобок – к. «Колобок»

- Червона шапочка – к. «Червона Шапочка»

- Булава – к. «Котигорошко»

- Золотий ключик – к. «Буратіно»

- Кришталева туфелька – к. «Попелюшка»

- Рукавиця – к. «Рукавичка»

- Яйце – к. «Курочка Ряба»
Молодці, ви справились із завданням. А зараз наш клубочок поведе нас далі. Давайте скажемо чарівні слова:

Ти котись, котись клубочок

Попереду у лісочок.

Дуже хочемо, будь ласка,

Ми потрапити у казку.

(під мелодію клубочок покотився)


Ось і наше 2 завдання.

Прийшла, нарешті, довгождана мить:

Герої казка нас усі вітають,

Чарівна музика тихесенько звучить

І казка перед нами оживає.

(виходять герої казок)

1. В ліс по стежці я ходила,

Сірого вовка зустріла.

До бабусі завітала

І її я не впізнала.

Очі й зуби, все страшне,

Чи впізнали ви мене?

(Ч.Шапочка)


2. Із полінця народився,

На хлоп`я перетворився.

Довгий носик маю я

Всюди його пхаю я.

Міг пізнать науку –

Не хватало духу.

Маю сестру Мальвіну,

Звуся друзі - ……..

(Буратіно)

3. Моя казка всім відома

У семи живу я гномів.

Стан тонкий, тендітна ніжка.

Хто я, друзі? ……

(Білосніжка)


4. На бал я мріяла потрапити завжди,

Та шлях закритий був мені туди.

У шати одягла мене Хрещена

Й подарувала туфельку для мене.

Вона блищить у сяйві кришталя,

То ж здогадайтесь, як моє ім’я?

(Попелюшка)
Молодці, і з цим завданням ви справились.

Давайте скажемо чарівні слова і чарівний клубочок поведе нас далі:

Ти котись, котись клубочок

Попереду у лісочок.

Дуже хочемо, будь ласка,

Ми потрапити у казку.



(під мелодію клубочок покотився)

Ой, куди ми потрапили?

Ось галявина, пеньочок,

На пеньочку хто?



Діти: Колобочок.

Вих: Правильно, а ви впізнали з якої казки наш герой? Ми дуже любимо цю казку. Давайте подивимось, що трапилось з нашим Колобком.

А Колобок стрибнув і покотився. Котився-котився і прикотився до нас.



(вибігає Колобок)

Вих: Колобочку, а як тобі вдалося до нас потрапити, адже на тебе полює хитра лисичка.

Колобок: А я заспівав їй зовсім іншу пісеньку, ось послухайте яку:

Я кругленький Колобок,

Покотився у лісок.

З борошна мене місили,

Сіллю, перцем притрусили.

То ж тепер я ось який:

І солоний, і гіркий.
Лисичка послухала мою пісеньку і втекла до лісу.

Вих: Який ти кмітливий і розумний, Колобочку. Малята, а якби ви були Колобком, як би ви врятувались від Лисички?

(відповіді дітей)

Молодці, бачиш, колобочку, які у нас розумні та винахідливі діти? Ми дуже раді, що ти до нас прийшов. А тепер ми можемо бути друзями.


Колобок: Колобок румяний бік,

Я від діда й втік,

До лісочка докотився

Та й з дітками подружився.

Вас запрошую до казки,

То ж пограйтесь зі мною, будь ласка.


Вих: Ну що малята, давайте програємо з Колобок у гру «Гарячий Колобок».

(Правила гри)
Гра «Гарячий Колобок»

Спекла бабця Колобок

Румянесенький бочок.

Він гарячий, щойно з печі

Скік у руки до малечі.

Колобочку, ти стрибай

І швиденько остигай.

Хто тебе захоче взяти

З тим і будеш танцювати.
З Колобочком ми погрались, а зараз за допомогою чарівних слів ми дізнаємось яке нас чекає наступне завдання.

Ти котись, котись клубочок

Попереду у лісочок.

Дуже хочемо, будь ласка,

Ми потрапити у казку.

(під мелодію клубочок покотився)

Дітки, подивіться, яка гарна птаха сидить на дереві. Ви впізнали її?

Правильно, це мудра Тітонька Сова. Вона щось нам принесла.

Давайте послухаємо що розповідає нам Тітонька Сова.



Лист Тітоньки Сови

«Дорогі діти, прошу вашої допомоги. У лісі сталося лихо. Налетів сильний вітер і переплутав усі казки. Допоможіть мені, будь ласка, повернути усе на свої місця»



Вих: Ну що, малята, допоможемо? Тоді уважно слухайте.

 Жили –були дід та баба. Та була у них качечка Ряба.

(Курочка)
 Жив собі дід Андрушка, баба Марушка та був у них син Петрушка.

(дочка Мінка)

 Йшов дід лісом та загубив шапку.

(Рукавичку)

Хто заліз у рукавичку, спритна білка чи лисичка?

(Лисичка)

 У човні Телесик плив, мамі раків наловив.

(Рибки)


 Чутка в лісі є така: мишка з’їла колобка.

(Лисичка)

 Чи правдива є новина: дід зробив бичка із сіна?

(Соломи)

 Цікава казка для малят, Коза і десять вовченят.

(Козенят)

 Разом з півником живуть, кошенята: Верть і Круть.

(Мишенята)

 Гарна казка й цікавенька Про гусочку кривеньку.

(Качечку)

 На гостину іздаля, Білка йшла до журавля.

(Лисичка)



Вихователь:

Скажем тітоньці Сові,

що малята – молодці.

Всі казки повиправляли,

Та у книжку поскладали.
А зараз я хочу запитати у наших дорослих, чи вони у дитинстві читали казки? Я пропоную перевірити, чи пам’ятають вони ці казки досі. Отож, давайте утворимо дві команди: команда- «Рукавичка», а команду дітей «Колобок».

Я буду кожній команді по черзі ставити запитання, всього їх буде 10. За кожну правильну відповідь команда отримає смайлик. Чия команда отримає більше смайликів, тоді та команда й перемогла. Тож, почнемо!

Для «Рукавички»

1. Хто автор казки «Коник Горбо-коник»?(П. Єршов)


Для «Колобка»

2. Хто написав казку «Червона Шапочка»?(Шарль Перро)

Для «Рукавички»

3. Ви, мабуть, пам’ятаєте українську народну казку «Солом’яний бичок». Чим закінчилась ця казка? (Солом’яний бичок розтопився на сонці)

Для «Колобка»

4. Пригадайте, як закінчилась казка «Олов’яний солдатик» і хто автор цієї казки? (Г.Х. Андерсен. Хлопчик кинув олов’яного солдатика у палаючу піч і від нього залишилося лише олов’яне сердечко.)

Для «Рукавички»

5. У якій казці козак дав королівні ягоди, від яких у нех виросли роги? (Козак Мамарига)

Для «Колобка»

6. З чого було зроблено ліжко Дюймовочки у казці Андерсена? (З горіхової шкарлупи)

Для «Рукавички»

7. Шарль Перро одну із своїх казок назвав «Кіт у чоботях». Яка була друга назва цієї казки? (Пан Кіт)

Для «Колобка»

8. Назвіть головних герої казки Андерсена «Снігова Королева». (Снігова Королева, Кай, Герда)

Для « Рукавички»

9. Як називається казка, у якій собака запросив у гості вовка і пригощав його під столом? (Сірко)

Для «Колобка»

10. Якому казковому герою належать ці слова: «Ближче, ближче човнику до бережка, це моя матінка мені обідати принесла.» (Івасику Телесику)

Обидві команди старались! Молодці! Давайте порахуємо скільки смайликів набрала кожна команда за правильні відповіді.

(Визнаємо команду- переможця)

Любі діти! Ви довели усім, що казки ваші хороші друзі. Тож нехай вони залишаються з вами на довгі роки. Вірте у казку і вона житиме з вами поруч завжди. І як говорять: «доки у серці живе казка - душа не старіє.» Але яке свято без подарунків? І тому, сьогодні, бабуся із казки «Колобок» спекла для вас пухкенькі, солодкі, смачненькі кекси і запрошує вас до солодкого столу. Давайте попрощаємося із нашими гостями і підемо смакувати.



(Під пісню «Казки мої улюблені» діти виходять із залу.)

d:\мама\2016\завітала казка фото\cimg5544.jpg

d:\мама\2016\завітала казка фото\cimg5555.jpg

d:\мама\2016\завітала казка фото\cimg5560.jpg
d:\мама\2016\фото нр\мой диск\25 (178).jpg

d:\мама\2016\фото нр\мой диск\25 (161).jpgd:\мама\2016\фото нр\мой диск\25 (172).jpg


ДОДАТОК №5



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка