Хорова музика: Духовна музика



Скачати 40.71 Kb.
Дата конвертації10.01.2018
Розмір40.71 Kb.

Музичне мистецтво 5 клас

Вчитель: Обихвост О.В

Тема: Хорова музика: Духовна музика

Мета: навчити учнів характеризувати особливості духовної музики, особливості вираження життєвого змісту хоровими жанрами; ознайомити учнів із поняттями «прелюдія» («прелюд»), «херувимська», «Духовна музика»;

Розвивальна: розвивати мистецький світогляд, естетичний смак учнів;

Виховна: прищеплювати учням зацікавленість музичним мистецтвом, зокрема духовною музикою.

Музичний матеріал: А.Ведель «Херувимська»; С.Рахманінов. Прелюд до – дієз мінор; Б.Гірський «Рідна мова»

Наочні посібники: нотна хрестоматія; портрет А.Веделя; фотозображення Володимирського собору в Києві, ікони «Володимирська Богородиця»

Обладнання: ноутбук

Тип уроку: комбінований

Хід уроку:

  1. Організаційний момент.

Перевірка готовності класу до уроку. Музичне вітання.

  1. Мотивація навчальної діяльності.

  2. Актуалізація опорних знань.

  3. Основна частина

Споглядання фотозображень творів мистецтва.

(демонструє фотозображення Володимирського собору в Києві та розповідає про особливості звучання соборних дзвонів). Чутливе ставлення до мистецтва православних дзвонарів відчувається у творах С.Рахманінова. Інтонації дзвонів є характерними для багатьох творів Рахманінова, особливо фортепіанних. Прелюд – один із найвідоміших таких творів композитора.



Робота з поняттями

Прелюдія (прелюд) – означає «вступ». Це невелика інструментальна п’єса, що була спочатку вступом до основного музичного твору.

Прелюд С.Рахманінова сповнений почуттями урочистості та схвильованості, простими та вражаючими контрастами, що виявляються то в тривожних, суворих інтонаціях дзвонів, то в напружено – стрімкому русі. Музичний образ дзвонів уперше з’являється саме в цьому творі композитора. Хвилююча музика цього Прелюда розповідає про силу почуттів, про мужність людини, яка постійно шукає, бореться і вперто прагне щастя. Розпочинається прелюд тяжкими акордами, які нагадують звучання великих дзвонів. У середині твору мелодія стає більш рухливою та неспокійною, виражаючи сум’яття і романтичні поривання ліричного героя, а далі знову чуються тривожні удари великого дзвона.



Слухання музики

Слухання Прелюду до – дієз мінор С.Рахманінова

  • Чи нагадує вам Прелюд С.Рахманінова великодні дзвони, а може, композитор прагнув виразити своєю музикою високі духовні поривання?

  • Якими фарбами ви б намалювали свої враження від музики С.Рахманінова?

  • На яку архітектурну споруду ви дивитеся із захопленням? І якою музикою асоціюється ця будівля у вашій уяві?

Споглядання фотозображень творів мистецтва

Учитель демонструє фотозображення ікони Вишгородської (Володимирської) Богоматері та розповідає історію цієї ікони. Прекрасні образи цієї ікони викликають у наших душах звучання піднесеної, просвітленої музики. Таку музику, що звертається до душі й іноді є краще зрозумілою за слова, ми можемо почути у храмах під час богослужіння. Що ж це таке – духовна музика?



Робота з поняттями

Духовна музика – це вокальні, інструментальні або вокально – інструментальні твори на релігійні тексти чи сюжети.

Слухання музики

Духовну музику писали кращі представники музичної культури – Й.С.Бах, В.А.Моцарт, А.Бортнянський, М.Березовський, А.Ведель та ін. Артемій Ведель - український композитор, диригент, співак та педагог 18 століття, творчість якого охоплює також сферу духовної хорової музики. Сьогодні ми послухаємо твір А.Веделя «Херувимська».



Робота з поняттями

Херувимська – це духовний вокальний твір для хору, що починається словами «іже херувими» (звідси й назва).

Цей різновид духовного співу відомий з 6 століття та вирізняється особливою урочистістю, він створений для виконання хором а капела, тобто без інструментального супроводу.



Слухання музики

Музика «Херувимської» вражає задушевністю, що робить її співзвучною з іконою Володимирської Божої Матері. Прослухайте твір А.Веделя «Херевимська» та дайте відповідь на запитання, розглядаючи образ Вишгородської (Володимирської) Богоматері.



  • Яким звучанням відлунюється в душі образ Вишгородської Богоматері?

Слухання твору А.Веделя «Херувимська»

  • З’єднайте лініями з правильними твердженнями.


Тексти духовної музики пов’язані з:



релігією

розвагами

обрядом

побутом

історією


Вокально – хорова робота

Розспівування

Продовження роботи над піснею Б.Гірського «Рідна мова»

  1. Підбиття підсумків уроку

Об’єднати клас у три групи. Кожна група готує відповідні на запитання.

  • І група «Музиканти». Як ікона Вишгородської (Володимирської) Богоматері допомогла мені почути музику А.Веделя «Херевимська»?

  • ІІ група «Художники» Як музика А.Веделя «Херувимська» допомогла мені побачити ікону Вишгородської (Володимирської) Богоматері?

  • ІІІ група «Музикознавці». Які засоби виразності споріднюють музичне та образотворче мистецтво?



  1. Домашнє завдання

Відтворити засобами образотворчого мистецтва зміст музичних творів, що звучали на уроці.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка