Гарний настрій твору «Ла-та-та!» Є. Шморгун. Визначайте настрій у творі «Ромашка», Казка Г. К. Андерсена



Скачати 59.34 Kb.
Дата конвертації31.12.2017
Розмір59.34 Kb.
ТипУрок
    Навігація по даній сторінці:
  • Тема

Відкритий урок з літературного читання проведений у

1 класі

Студеницької ЗОШ



Коростишівського району

Житомирської області


Класовод: Крижанівська Марія Адамівна

Літературне читання
Тема: гарний настрій твору «Ла-та-та!» Є.Шморгун. Визначайте настрій у творі «Ромашка», Казка Г.К. Андерсена.
Мета: Вчити визначати настрій твору, виразно читати твір, аналізувати прочитане. Розвивати творчість учнів, викликати бажання складати вірші, оповідання, казки, малювати малюнки. Виховувати любов до прекрасного, до природи, до рідного краю.
Обладнання: мультимедійна дошка, комп’ютер, дитячі малюнки, твори, вірші, смайлики, карта України, прапорці, програвач, букети весняних квітів, малюнковий план уроку, портрет Г.К.Андерсена.
Хід уроку
I. Організаційна частина (1-2хв.)

1. Створення позитивного настрою. (Звучить легка музика, на мультимедійній дошці різні квіти)

Вчитель читає вірш «Квіти»

Прекрасні квіти я люблю,

То пещу їх, то поливаю

То з ними тихо говорю,

То їм пісні співаю.

Вони всміхаються мені –

Вони живі, красиві…


  • Оцініть свій настрій за допомогою смайликів()

  • Що викликало у Вас позитивний настрій?

2. Гра «Мікрофон»

Усний календар погоди. (Яка пора року? Які зміни в природі?)


II. Актуалізація опорних знань учнів(10хв.)

  1. Презентація «Ромашка»

А) Загадки:

Виросли на лузі,

Сестрички маленькі,

Очки золоті,

А вічки біленькі. (Ромашки)
Я на сонце дуже схожа,

Золотиста ніжна гожа

Рано-вранці розквітаю

Що за квітка Я? (Ромашка)

Б) (Вчитель вішає на дошку жовте коло)

А далі діти(кожен виступаючий) вішають пелюстки, утворюючи ромашку

1 учень: Опис ромашки.

Росте ромашка у лузі. Ніжна біла квітка із жовтою серединкою, наче сонечко. Листочки загострені, наче колючки, а стебло хоч тоненьке, але міцне. Цвіте довго і не в’яне. Пахне лугом і весною.


2 учень: Твір-розповідь «Ромашка».

Це трав’яниста квіткова рослина. Росте в полі, в лузі, на лісових галявинах та в квітниках. Польова ромашка має цілющі властивості. ЇЇ використовують у медицині.

3 учень: Ромашка лікує.

Ромашка має протизапальні властивості. Вона лікує шлунок, горло, шкіру. Добре купати маленьких діток у ромашці.

4 учень: Казка «Ромашка».

Жила собі, росла в лузі проста квітка Ромашка. Нічим не примітна, з ніжними білими пелюстками і жовтими, як сонечко, оченятами. А поруч червонів гордий красунчик Мак. Якось він сказав Ромашці:

- Ти така жалюгідна, непримітна, ростеш тут, тільки місце займаєш у лузі. Ніякої користі від тебе. А от я – інше діло. Всі мене бачать і милуються моєю красою.

Ромашка нічого не відповіла, тільки важко зітхнула… (зітхає).

Коли налетів вітер, похилив трави, дерева, квіти. Закрутив він, закружляв над лугом. Сипнув сильний дощ. Мак затремтів від страху, похилився до землі, пелюстки червоні облетіли. Залишилось тільки зелене стебло. І навіть непомітно стало, де він цвів. Закінчився дощ, виглянуло сонечко із-за хмар, посміхнулося Ромашці і сказало:

- Рости, цвіти прекрасна Ромашко!

І вона стала ще більша і чистіша. Нахилила голівку і подякувала сонечку. І ще довго-довго цвіла на лузі сильна, ніжна, прекрасна, як царівна.


5 учень: Вірш «Ромашка».



На стрункій, високій ніжці,
Біля річки, на лужку,
У косинці-білосніжці
Стрів я квітоньку таку.


Ясним оком жовтуватим
Усміхалася мені...
Я хотів її зірвати,
А бджола сказала: — Ні!


6 учень: Вірші(дитячі)

Ромашка в полі зацвіла,

Весь луг у білих квітах,

Вже зникли трави і кульбабки,

Лиш все цвітуть ромашки.


7 учень

Ви, ромашки, квіти весняні,

Такі прекрасні, сильні і тендітні,

Чому так довго ви не в’янете?

Де силу ви черпаєте?

У сонечка ми силу беремо,

А вітер нас тренує,

І дощик вмиє часом, чи роса,

Уся природа нас гартує.
8 учень:

Ромашка красується в вінку

У дівчинки Марічки, українки,

А поруч мак і соняшник цвіте,

Неначе поле матінки Вкраїни.
9 учень:

Ромашко, моя ти царівна,

Прекрасна і сильна така,

Неначе мати моя – Україна,

Наче гарна і добра дівчина.
10: Вчитель зачитує власний вірш і дарує його Ромашці.
Утворилася квітка «Ромашка»

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку (1 хв.)

ІV. Вивчення нового матеріалу (20 хв.)

1. Вступна бесіда
- Що таке настрій твору? Від чого він залежить? (від змісту, інтонації)
На дошці.
Висновок: Настрій – це емоції, які викликає у нас зміст твору, як він на нас впливає.

2. Слухання твору Є. Шморгуна «Ла-та-та…»


- Який настрій цього твору? Покажіть смайликом? Передайте пальчиками звуки дощу.
- Цей твір уважно прочитайте ще вдома.

3. Фізкультхвилинка (під музику «Любіть Україну»)


Діти виконують танцювальні рухи, махаючи прапорцями.



4. Читання твору-казки «Ромашка» Г.К. Андерсена вчите. (показ портрета автора).

5. Словникова робота



Голубити – ласкати, пестити. (на дошці)

6. Читання казки учнями.

7. Визначення настрою твору.
- Покажіть смайликами який настрій цього твору?

8. Передача настрою твору під час читання


а) вибіркове читання;
б) ланцюжком; (естафетою)
в) буксиром

9. Робота в групах



І група

ІІ група

ІІІ група

Виразно прочитати весь твір

Скласти запитання до твору

Прочитати 1 абзац твору


10. Бесіда на основі прочитаного.
- Якою була ромашка?

11. Складання діалогу «Улюблені квіти»


V. Підсумок уроку (2-3 хв.)
- Звучить пісня “Любіть Україну»
- Діти оцінюють свій настрій на кінець уроку, чіпляють смайлики на карту України. (на дошку)
- Нехай наша Україна посміхається!


Гостям дарують по ромашці.

Горда жінка
В житті дорога нелегка -

Бо щось загубиться, знайдеться,

Щось відпливе, як та ріка,

А щось притулиться до серця.
Так, як підказує любов -

Ходжу, стою, радію, мучусь.

І починаю пісню знов,

Бо в ній моя небесна участь.
Приспів:

Життя казало: покорись,

Ще нижче до землі погнись.

Над полем, над стежинкою

Розвійся десь сніжинкою,

Та ще позбудься врешті ти

Відвертості і прямоти,

Щоб непомітно відцвісти -

Але я горда, горда жінка.
Не хочу згадувати зло,

Свої удачі й не удачі.

Те що було - вже відбуло,

Ніхто їх не переінакшить.
Хай доля сили принесе

Для слова щирого й вітання...

Я ще не виспівала все,

Ця пісня в мене не остання.
Приспів.

Ромашка


Я, ромашка, проста і непримітна
Живу в селі на лузі, на роздоллі
І часто рвуть мене усі
В букети ставлять і вплітають в коси.

Душа моя тендітна і хрупка
І можу вмить від рук зламатись
Хоч доля в мене зовсім нелегка
Я все ж цвіту-красива і міцна.

Сусідні квіти он повсюди в’януть
В букеті довго вони не стоять
А я лиш до води дістанусь
Цвіту собі і не спішу згасать.

Сама не розумію, де сили в мене
Беруться у цім нелегкому житті
Війни смак, жорстокість і байдужість
А я цвіту собі на лузі у селі.

Цвіти, ромашка, не зів’янь
Тримайся міцно, мужня будь
Хай не зрадіє мороз лютий
Який хоче тебе зламать.

Вір, весна знову прийде
Земля відтане, відійде
Корінчик твій знов оживе
Під сонцем теплим розцвіте.


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка