Дорогий друже! Ти любиш читати, захоплюєшся літературою, маєш творчі здібності? Тоді запрошуємо тебе взяти участь у



Скачати 212.46 Kb.
Дата конвертації29.12.2017
Розмір212.46 Kb.

Дорогий друже!

Ти любиш читати, захоплюєшся літературою,

маєш творчі здібності?

Тоді запрошуємо тебе взяти участь у

І загальногімназійній Інтернет-олімпіаді зі світової літератури!
Крок перший: на сайті гімназії обери завдання для класу, в якому навчаєшся.

Крок другий:виконай успішно завдання.

Крок третій: обов’язково вкажи свої особисті дані (прізвище, ім’я, клас).

Крок четвертий: надішли відповіді на електронну адресу 3gimnaziya@rambler.ru або bondaruk_lm@mail.ru з поміткою «Інтернет-олімпіада».

Крок п’ятий: стань переможцем!

Зверни увагу!!!

Інтернет-олімпіада триває до 23.03.2012р.

З усіх питань, що виникають, звертайся до

вчителів світової літератури

Огіренко Олени Олегівни (каб.№6)

чи Бондарук Лариси Миколаївни (каб.№7).

5 клас

Інтернет-олімпіада зі світової літератури

2011 – 2012 н. р.

І Тести

(1бал за кожну правильну відповідь)



  1. Обери синонім до слова «фольклор»:

а) мистецтво;

б) усна народна творчість;

в) твори різних авторів;

г) література.




  1. Якому героєві казок Г.К.Андерсена встановлено пам’ятник у столиці Данії Копенгагені:

а) Герді;

б) Елізі;

в) Сніговій Королеві;

г) Русалоньці?



  1. Яким видом діяльності не займався С.Я.Маршак:

а) був перекладачем;

б) писав дитячі казки;

в) був художником;

г) був поетом?



  1. Яке висловлення не можна назвати прислів’ям:

а) ”Мовчання-золото”;

б) ”Правдиве слово і каліку богатирем зробить”;

в) “Хто врятував свій пароплав, той капітан”;

г) “Хто живе лише надією, той вмирає у голоді”?



  1. Класичне хоку складається з трьох рядків і має:

а) 12 складів;

б)17 складів;

в) 15 складів;

г) 19 складів.



  1. Визначте тип художніх засобів: «вечір зве», «серп гуляв», «блакить ллється» у вірші Ф. Тютчева:

а) епітет;

б) символ;

в) порівняння;

г) метафора.



  1. Мандрівний сюжет – це:

а) спільні, однакові історії, пригоди, які зустрічаються у фольклорі різних народів;

б) спільні, однакові історії, пригоди, які зустрічаються у фольклорі певного народу;

в) розповідь про надзвичайні пригоди героїв , які подорожують різними країнами світу;

г) історії, які з’явилися на світ в результаті тривалої подорожі автора.



  1. Світова література – це:

а) сукупність усіх національних літератур;

б) національна література певного народу;

в) записана вченими усна народна творчість певного народу;

г) література певного народу.



  1. Тварини у творі Кіплінга «Мауглі» є:

а) носіями тих чи інших рис людської вдачі;

б) мислячими істотами, котрі діють у залежності від конкретних обставин;

в) істотами фантастичного світу;

г) другорядними персонажами.



  1. Якого домашнього птаха увіковічив Ш. Перро своїми казками:

а) курку;

б) качку;

в) гуску;

г) індика?


ІІ. Тести на відповідність

(1бал за кожну правильну відповідь)





  1. Укажіть відповідність між авторами та героями:

А) С. Маршак; 1 Багіра;

Б) Р. Кіплінг; 2 Фея;

В) Ш. Перро; 3 Русалка;

Г) О. Пушкін. 4 Квітень;

5 Метелиця;

6 Півень.



  1. Укажіть відповідність між авторами та їхніми творами:

А) Брати Грімм; 1 «Мауглі»;

Б) С. Маршак; 2 «Руслан і Людмила»;

В) О. Пушкін; 3 «Пані Метелиця»;

Г) Р. Кіплінг. 4 «Дванадцять місяців»;

5 «Казка про мертву царівну»;

6 «Снігова королева».



  1. Встановити відповідність між персонажем та характеристикою:

А) Герда; 1 Хитра, смілива, вірна Законам Джунглів;

Б) Багіра ; 2 Блюдолиз, робить різні капості;

В) Попелюшка; 3 «Заради друга терпіла віхолу і хугу»;

Д) Табакі; 4 Роботяща, надзвичайно добра і ніжна.

Е) Пані Метелиця.


  1. Знайдіть логічні пари (за твором О.С.Пушкіна).

А) Дуб; а) бурий;

Б) Кіт; б) золотий;

В) Ланцюг; в) учений;

Г) Вовк. г) зелений.



  1. Встановіть відповідності між країнами, письменниками, назвами творів у вигляді комбінацій, цифр і букв.

1) Японія; А) М.Басьо; а) "Я знаю праосені пору...";

2) Росія; Б) Р.Кіплінг; б) "Сплять усі верховини...";

3) Греція; В) Алкман; в) "На всохлу гілку...";

4) Англія; Г) В.Гете; г) "Нічна пісня мандрівника";

5) Німеччина. Д) Ф.Тютчев. д) "Мауглі".


  1. Поєднайте прислів'я з назвами тих народів, яким вони належать.

  1. Язик до Делі доведе. А) Українці;

  2. Язик до Києва доведе. Б) Італійці;

  3. Язик до Рима доведе. В) Індійці.

  1. Установіть відповідність між жанром та назвою твору:

а) казка; 1. «Сплять усі верховини…»;

б) поема; 2. «Дванадцять місяців»;

в) драматичний твір; 3. «Руслан і Людмила»;

г) вірш. 4. «Снігова королева».



  1. Установіть відповідність між героєм і його портретом:

а) Снігова королева; 1. «… блідий, нерухомий, наче неживий.»

б) Герда; 2. «Шуба й шапка на ній були з снігу – це

була жінка, висока, струнка, сліпучо-біла.»

в) Кай; 3. «…гола смаглява дитина, що тільки-но

починала ходити.»

г) Мауглі; 4. «Поки вона їла, бабуся розчісувала її

волосся золотим гребінцем. Волосся

кучерявилось і оточувало золотим сяйвом

свіженьке, кругле, як троянда, личко

дівчинки»



  1. Встановіть асоціативну відповідність.

  1. Г.К.Андерсен; А) Нобелівська премія;

  2. Алкман; Б) російський фольклор;

  3. Дж.Р.Кіплінг; В) Король Казок;

  4. Олександр Афанасьєв; Г) пейзажна лірика.

  1. Вказати відповідність, зазначивши її номерами.

1. Попелюшка;

1. Скалка;

2. Снігова королева;

2. Лукомор`є;

3. Пані Метелиця;

3. Санки;

4. Пасербиця;

4. Подушки;

5. Герда;

5. Палац;

6. Кай;

6. Підсніжники;

7. Королева;

7. Черевичок;

8. Кай;

8. Каблучка;

9. Троль.

9. Муфта.

ІІІ. Завдання з теорії літератури

(загальна сума балів - 12)



  1. Назви типи фольклорних казок. Стисло опиши кожен із них.

  2. Доведіть, що казка С.Я.Маршака «Дванадцять місяців» - драматичний твір.

  3. Визначте літературознавчі поняття:

  • усна народна творчість;

  • опис природи у художньому творі;

  • зображення зовнішності героя;

  • стислий образний народний вислів, який дає яскраву оцінку певному явищу;

  • стислий влучний вислів повчального змісту, побудований як закінчена думка;

  • послідовність подій у художньому творі;

  • невеликий за обсягом прозовий твір, присвячений опису одного епізоду з життя героя.


ІV. Визначити автора і назву твору. Назвати літературних героїв, про яких йдеться в поданому уривку

(за кожну правильну відповідь – 1б.)



  1. «Король, хоч який був старий, теж не зводив з неї очей і пошепки сказав королеві, що давно не бачив такої вродливої і милої дівчини. Всі дами придивлялися до сукні та зачіски незнайомки, щоб завтра й собі зробити такі самі, якщо тільки знайдеться такий крам і такі вмілі кравці та перукарі…»

  2. «З хатини, спираючись на костур, вийшла стара-престара бабуся, у великому солом’яному капелюсі, на якому були намальовані чудові квіти.»

  3. «Він усе ріс та ріс, як тільки може рости хлопець, що не знає ані уроків, ані навчання, все дужчав і дужчав і ні над чим у світі не замислювався, крім того, як роздобути їжу».

  4. «Але коли хлопчик та дівчинка увійшли низенькі двері, вони помітили, що за цей час встигли стати дорослими людьми. Троянди цвіли і заглядали з даху у відчинене вікно, там стояли і їхні дитячі стільчики.»

  5. «Метелик літає.

Одна – однісінька тінь

На всьому полі.»


V. Дайте відповідь на запитання

(одне запитання на вибір)

12 балів

  1. Вибудуй власні асоціації на основі хоку Мацуо Басьо:

Дорого моя!

Нема нікого назустріч,

Лише осінній смерек.

(Переклад Г.Туркова)

  1. Що було б, якби черевичок підійшов сестрі Попелюшки?

6 клас

Інтернет -олімпіада зі світової літератури

2011 – 2012 н. р.

І. Тести

(1 бал за кожну правильну відповідь)

  1. Мати Прометея була богинею:

А) родючості;

Б) мореплавства;

В) справедливості й правосуддя;

Г) краси і кохання.



  1. Як на острові з’явився П’ятниця(Д.Дефо «Робінзон Крузо»):

а) приплив на полювання;

б) приплив, рятуючись від ворогів;

в) Робінзон врятував його від тубільців, які збирались його з’їсти;

г) Робінзон врятував його, коли він тонув?



  1. Що сталось з головним героєм оповідання Дж. Лондона «Любов ло життя»:

а) не втримався, понесла течія;

б) захворів, бо вода була крижана;

в) підвернув ногу;

г) зламав руку?



  1. Установіть хронологічну послідовність подій у повісті Діккенса «Різдвяна пісня в прозі»:
    а) подорож до минулого;

б) смерть Марлея;

в) зустріч зі збирачем податків;

г) заглиблення у район глухих нетрищ;

д) візит до Фруа;


е) подорож до родини Кретчитів.


  1. Що було в руках поліцейського наглядача Очумєлова (А.Чехов «Хамелеон»), коли він йшов через базарну площу:

а) палиця;

б) пістолет;

в) клуночок;

г) булка?




  1. Тонкого з оповідання Чехова звали (А.Чехов «Товстий і тонкий»):

А) Михайло;

Б) Пантейлемон;

В) Порфирій.


  1. «Ти винен тим уже, що хочу я, бач, їсти.

Сказав – і в темний ліс Вовк поволік Ягня».

Так закінчується байка:

а) «Вовк та Ягня» Езопа;

б) «Вовк та Ягня» Федра;

в) «Зачумлені звірі» Ж. де Лафонтена;

г) «Вовк та Ягня» І. Крилова.




  1. Алегорія – це:

А) інакомовне зображення;

Б) ім’я основоположника байки;

В) віршована байка;

Г) головна думка байки.




  1. Скільки років не чув Робінзон людського голосу:

а) 5 років;

б) 28 років;

в) 25 років;

г) 35 років?




  1. Як мандрівники дізнались про роль Негору у гибелі Самюеля Вернона (Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан»)?

А Розказали тубільці;

Б зізнався сам Негору;

В підслухали Негору та Гарріс;

Г знайшли записки Вернона.


ІІ. Тести на встановлення відповідності

(1 бал за кожну правильну відповідь)

  1. Установіть відповідність:

А) стисла розповідь алегоричного змісту; а) роман;

Б) стародавня оповідь про явища природи, б) байка;

надприродні сили, про богів, героїв…;

В) великий за обсягом і складний за будовою в) міф;

переважно прозовий твір…;

Г) невеликий за розміром художній прозовий г) оповідання.

твір про одну чи кілька подій у житті людини.


  1. Встановити відповідність між твором та жанром.

1. «Товстий і Тонкий»; а) роман;

2. «Робінзон Крузо» ; б) байка;

3. «Зачумлені звірі»; в) оповідання;

4. «Різдвяна пісня в прозі»; г) повість;

д) міф.


  1. Встановіть відповідність між авторами та їхніми творами:

1 Д. Дефо; А «Хамелеон»;

2 Ж. Верн; Б «Пригоди Робінзона Крузо»;

3 І. Крилов; В «П’ятнадцятилітній капітан»;

4 А. Чехов. Г«Вовк і Ягня»;

Д «Зачумлені звірі».



  1. Встановіть відповідність між назвою розділу та твором:

1. Байка у світовій літературі; 1. Д. Дефо «Робінзон Крузо»;
2. Література і моральне 2. Езоп «Мурашки і Цикада»;

вдосконалення людини;


3. Людина в життєвих випробуваннях; 3. А. Чехов «Товстий і тонкий».

4. Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі».




  1. Кого стосуються слова з «Різдвяної пісні» Ч. Діккенса?

1. «О Скрудже! У кожного чоловіка 1. Духа Минулого Різдва.

душа не повинна бути замкнена».

2. «Цей гість був чудна істота: він мав 2. Духа Майбутнього Різдва.

дитячу постать, однак був більше схожий

на діда».

3. «Дух був убраний в просту зелену 3. Духа Теперішнього Різдва.

кирею, облямовану білим хутром».

4. «Помалу та мовчки наближалася 4. Марлея.

примара. Дух був покритий чорною

шатою…».



  1. Встановити відповідність між складовими сюжету та планом твору (Ч.Діккенс «Різдвяна пісня в прозі»):

1. Експозиція; 1. Скрудж біля власної могили.

2. Зав’язка; 2. Подорож Скруджа у часі та просторі Різдвяної ночі.

3. Розвиток дії; 3. Розповідь про Скруджа та його контору.

4. Кульмінація; 4. Скрудж уже не самотній злий скнара, а добрий

дядечко Скрудж, гордість міста.

5. Розв’язка. 5. Поява Марлея, який хоче врятувати Скруджа.






  1. Богиня правосуддя; а) Гефест;

  2. Дочки Океану; б) Феміда;

  3. Бог, який прикував Прометея; в) Фетіда;

  4. Дочка морського бога Нерея. г) Океаніди.




  1. Встановіть відповідність між авторами та їхніми творами:

А Д.Лондон; 1 „Коли ти муж,- будь мужнім»;

Б Р.Бредбері; 2 „Товстий і тонкий”;

В А.Чехов; 3 „Любов до життя”;

Г Ш.Петефі. 4 „Посмішка”;

5 „Острів скарбів”;

6 „Робінзон Крузо”.



  1. Встановіть відповідність між авторами і містом, в якому вони народились.

А А.П.Чехов; 1 Нант;

Б Ч.Діккенс; 2 Лондон;

В Д.Дефо; 3 Лендпорт;

Г Ж.Верн. 4 Таганрог;

5 Сан-Франциско;


  1. Кішкереш.

10. Встановіть відповідність між терміном та його визначенням.

а) Сатира; 1) система фантастичних уявлень предків про світ і світобудову;

б) Антитеза; 2) побудова художнього твору;

в) Міфологія;3)різновид комічного, в’їдлива насмішка, нещадне висміювання людських вад;

г) Композиція. 4)різке протиставлення явищ, понять, почуттів, думок, характерів.
ІІІ. Завдання з теорії літератури

(загальна кількість балів – 12б.)


  1. Що таке художня деталь? Яку роль вона виконує в тексті твору?

  2. У чому відмінність між міфом і казкою?

  3. Що таке алегорія? Наведіть приклади алегорії з вивчених творів


ІV. Визначити автора і назву твору. Назвати літературних героїв, про яких ідеться в поданому уривку.

(1 бал за кожну правильну відповідь)


  1. «Спершу ніхто його не помітив і не міг побачити, як він глянув на Дінго, коли побачив ті дві літери. Але Дінго, вгледівши …, люто загарчав, вискаливши ікла. … відразу довелося повернутися до камбуза.»



  1. «Ніхто на вулиці, зустрівшись з ним, не спинявся, щоб привітно спитати в нього: «Як ся маєте, пане …? Коли ви зайдете до мене?» Старці ніколи не сподівалися від нього милостині; діти ніколи не питали в нього, котра година; ніхто ніколи за все його життя, - ні чоловік, ні жінка, - не попросив його показати дорогу. Здавалося, що навіть собаки сліпих знали … і, побачивши його, швидше тягли своїх господарів куди-небудь під ворота або двір, махаючи хвостом та немов бажаючи сказати: «Нехай не дивиться ніяке око, ніж має дивитися погане. Правда ж, сліпий господарю?»

  2. «Вовкове терпіння було незмірне, одначе таке саме терпіння було і у людини. Півдня він пролежав нерухомо, борючись із запамороченням, чекаючи на звіра, який хотів ним поживитися і яким він жадав поживитися сам».

  3. «Я жертвую собою, як немає

У вас гріхів. Та закликаю вас

покаятись, як я, бо вмерти має

найбільший грішник серед нас».


  1. «Він був сином невідомих батька-матері. Він виховувався у дитячому будинку. Він був середнім на зріст, міцно збудованим, чорнявим, з синіми рішучими очима. Про нього можна було сказати, що він народився з двома правими руками й двома лівими ногами…»



V. Дати розгорнуту відповідь на запитання

або напиши міні-твір (одне на вибір)

(12 балів)

  1. Поясніть значення назви повісті Ч.Діккенса.

  1. Мій улюблений літературний герой.

  2. Доки людина не здається, вона сильніша за свою долю.

(Е.М. Ремарк )

  1. Що в житті людини найцінніше?

  2. Моя головна мрія.

7 клас

Інтернет-олімпіада зі світової літератури

2011 – 2012 н. р.
І.Тести

(1 бал за кожну правильну відповідь)

  1. Ким за сімейною традицією став Д.Свіфт:

а) бізнесменом;

б) адвокатом;

в) власником газети;

г) священиком?



  1. До якої збірки входить оповідання Р.М. Рільке «Пісня про Правду»?

А) «Казки про любого Бога»;

Б) «Дуїнезькі елегії»;

В) «Книга картин»;

Г) «Книга годин».



  1. Яку думку стверджує в баладі «Рукавичка» Ф. Шиллер?

А) Треба цінувати людське життя;

Б) треба цінувати любов;

В) треба бути хоробрим;

Г) треба берегти рицарську честь.



  1. Про що Тарас Бульба (повість М.Гоголя) говорить: “Там вам школа; там тільки наберетесь розуму»?

А) про київську бурсу;

Б) про сімейне життя;

В) про життєвий досвід;

Г) про Запорозьку Січ.



  1. У якій сім’ї народився А.Міцкевич:

а) адвоката;

б) юриста;

в) лікаря;

г) чиновника?



  1. Який твір написав Й.В.Гете:

а) «Рукавичка»;

б) «Балада прикмет»;

в) «Альпухара»;

г) «Вільшаний король»?



  1. В.Скотт – зачинатель:

а) пригодницького роману;

в) повісті-казки;

в) історичного роману.


  1. Перша збірка М.Гоголя, яка принесла йому популярність, називається:

а) «Миргород»;

б) «Петербурзькі повісті»;

в) «Вечори на хуторі біля Диканьки»;

г) «Вечір проти Івана Купала».




  1. Р.М. Рільке написав «Пісні про Правду» під впливом:

а) прочитаної «Повісті минулих літ» Нестора літописця;

б) прослуханих народних пісень;

в) подорожей Україною, знайомства з її історією ;

г) прослуханих балад.



  1. На шляху до Чернігова для Іллі Муромця («Билини про Іллю Муромця») стало перешкодою:

а) розлив річки Самородини;

б) зустріч його із князем Володимиром;

в) велике вороже військо;

г) напад на Іллю Муромця хижих звірів.


ІІ. Тести на встановлення відповідності

(1 бал за кожну правильну відповідь)


  1. Встанови відповідність між жанром і твором:

1. Роман А. «Тарас Бульба»

2. Оповідання Б. «Вересовий трунок»

3. Повість В. «Айвенго»

4. Балада Г. «Пісня про Правду»



  1. Встанови відповідність між твором та назвою розділу:




  1. Героїчні пісні та балади у світовій А. Р.М. Рільке «Пісня про Правду».

літературі. Народна балада.


  1. Героїчні пісні та балади у світовій Б. «Робін Гуд і герфордський єпископ».

літературі. Літературна балада


  1. Героїчне минуле в літературі В. Р.Л.Стівенсон «Вересовий трунок».




  1. Україна та її історія в літературі Г. В.Скотт «Айвенго».




  1. Встановити відповідність між твором та жанром:

1. «Про Іллю Муромця» а) літературна балада

2. «Балада прикмет» б) роман

3. «Айвенго» в) билина

4. «Мандри Гуллівера» г) повість



  1. Встановити відповідність між автором та його твором:

1. Р.Рільке а) «Тарас Бульба»

2. Д.Свіфт б) «Собака Баскервілів»

3. А.Конан Дойл в) «Мандри Гуллівера»

4.М.Гоголь г) «Пісня про Правду»



  1. Установіть відповідність між предметом і його хазяїном:

а) мідний ошийник 1 Локслі

б) срібний ошийник 2 Ребекка

в) біла рукавичка 3 Вамба

г) мисливський ріг 4 Гурт



  1. Установіть відповідність між іменами і прізвищами письменників.

а) Олександр Сергійович 1. Міцкевич

б) Йоганн Крістоф Фрідріх 2. Пушкін

в) Роберт Льюїс 3. Шиллер

г) Адам 4. Стівенсон




  1. Встановити відповідність між письменником і його твором:

  1. Р.Л.Стівенсон а) «Різдвяна пісня в прозі»

  2. В.Скотт б) «Тарас Бульба»

3) Дж.Лондон в) «Маленький принц»

4) Й.В.Гете г) «Хамелеон»»

5) А.П.Чехов д) «Острів скарбів»

6) А.К.Дойл е) «Рукавичка»

7) Ч.Діккенс є) «Жага до життя»

8) Д.Дефо ж) «Пісня про віщого Олега»

9) М.В.Гоголь з) «Пригоди Шерлока Холмса»

10) О.С.Пушкін и) «Вільшаний король»

11) А.де Сент-Екзюпері і) «Дванадцять місяців»

12) С.Я.Маршак ї) «Айвенго»

13) Ф.Шиллер й) «Робінзон Крузо»


  1. Встановити відповідність між письменником і його героєм:

1. Д.Дефо а) Скрудж

2. А.Міцкевич б) Ровена

3. Ж.Верн в) Делорж

4. Дж.Свіфт г) Том Сойєр

5. В.Скотт д) Попелюшка

6. М.Твен е) Тарас Бульба

7. Ч.Діккенс є) Альманзор

8. М.В.Гоголь ж) Гуллівер

9. Ш.Перро з) Робінзон Крузо

10.Й.Ф.Шиллер и) Дік Сенд



  1. Встановити відповідність між письменником і країною:

А. Ш.Перро 1.Англія

Б. М.Твен 2. Давня Греція

В. А.Міцкевич 3. Франція

Г. Дж.Лондон 4. США

Д. І.А.Крилов 5. Австрія

Е. Ш.Петефі 6. Росія

Є. Р.Л.Стівенсон 7. Польща

Ж. Р.М.Рільке 8. Угорщина

З. М.В.Гоголь 9. США

И. Брати Грімм 10.Росія

І. Езоп 11.Німеччина


  1. Знайдіть пару:

1. Робін Гуд

1. кінь

2. Тарас Бульба

2. богатир

3. Ілля Муромець

3. турнір

4. Олег

4. київська академія

5. Айвенго

5. стріла

6. Остап і Андрій

6. Січ



ІІІ. Завдання з теорії літератури

(загальна кількість балів – 12б.)

  1. Що таке гіпербола? В яких вивчених вами баладах автори використовують гіперболи?

  2. Чому жанр твору Р.М.Рільке «Пісня про Правду» визначають як «оповідання-притча»?

  3. Назвіть основні ознаки літературної балади. Наведіть приклади (назва балади та її автор) до кожного з названих різновидів літературних балад:

    • казково-фантастичні;

    • історико - героїчні;

    • філософські.



ІV. Визначити автора і назву твору.

Назвати літературних героїв, про яких

йдеться в даному уривку

(1 бал за кожну правильну відповідь)


  1. Впізнай твір за цитатою з нього:

1.1 Із темного лісу старий чарівник

Виходить назустріч поволі,

Перунові тільки покірний старик,

Провісник він людської долі.




    1. «Спільні турніри, коли всі лицарі билися разом, у загальній сутичці,

були набагато небезпечніші, ніж окремі змагання; проте лицарство тієї

доби дуже кохалося в них.»




    1. «Тільки в сутінкових кутках хат висять старі ікони, немов верстові

камені Бога, і відблиск лампадки пробивається крізь їхній оклад, немов

заблукане дитя крізь зоряну ніч. Ці ікони ніби опора, ніби певний знак на шляху, і жодний дім не стоїти без них.»


2. Впізнай героя за портретом:

2.1 «Нині він уже старий, проте ще дужий. Спину, зігнуту над чобітьми, він випростує перед образами і тим зберіг гарну статуру й стрункість в плечах і стані.»


    1. «… Він з голови до ніг загорнутий у просторий плащ із чорної саржі. Грубі черевики, прикріплені ременями до голих ніг, крислатий капелюх, обшитий мушлями, і довгий посох з прив’язаною до нього пальмовою гілкою.»

2.3 « Попереду полку летів лицар дужчий і кращий за всіх. З-під мідяного шолома вибивався неслухняний чорний волос; розвівалася зав’язана на руці дорога хустка, яку вишила своїми руками перша красуня.»
3. Впізнай героя за його реплікою:

3.1. «Від сина чекав біди. Не вірив у мужність хлопця, який ще не мав бороди.»



3.2.«А що, взяли, чортові ляхи? Думаєте, є що-небудь на світі, чого б злякався козак? Чекайте ж прийде час, буде час – дізнаєтеся ви, що то є православна віра наша !..»
V. Дайте відповідь на запитання

  1. Чому про Робіна Гуда говорили, що “розбійник долею він був, та лицар у душі”?

  2. Як ви гадаєте, в чому секрет «вересового напою» (за баладою Л.Стівенсона «Вересовий трунок»)?

  3. Як ви зрозуміли поведінку Тараса в епізоді пошуку люльки (за твором М.Гоголя «Тарас Бульба»)?

  4. Чому оповідання Р.М.Рільке називається «Пісня про Правду»?

  5. Про кого ці рядки вірша К. Симонова і який фрагмент твору вони ілюструють?

«К концу уже близок геройский рассказ

Багровое солнце висит над степями.

В дыму задыхается старый Тарас.»
VІ. Напишіть твір на одну із тем

(12 балів)


  1. Напишіть листа літературному героєві Айвенго. Лист розпочніть словами із роману: “Нагорода лицаря – слава, вона робить ім’я лицаря безсмертним…”

  2. Чи могли б потоваришувати Робінзон Крузо та Гуллівер?

  3. Напишіть відгук на баладу, яка вам найбільше сподобалась.

  4. Його величність Сміх у романі Джонатана Свіфта "Мандри Гуллівера".

  5. Чим приваблює читачів образ детектива-мислителя Шерлока Холмса?

  6. Чим, на вашу думку, приваблює роман В.Скотта «Айвенго» сучасного читача?

  7. Що таке духовне зростання? З якими героями Ви духовно зросли на уроках світової літератури?

  8. Значення літератури в моєму житті.

  9. Роль кобзарської пісні в історії українського народу (за твором Рільке «Пісня про Правду»).

  10. «Доброчинність має особливу винагороду». Як ви розумієте ці слова? (За романом В. Скотта «Айвенго»).


Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка