«Дивись, не забудь, людиною будь!»



Скачати 76.49 Kb.
Дата конвертації15.01.2018
Розмір76.49 Kb.

Виховна година в 4-х класах

ГОДИНА СПІЛКУВАННЯ

«ДИВИСЬ, НЕ ЗАБУДЬ, - ЛЮДИНОЮ БУДЬ»
І. Організація класу

Проспівав дзвінок, -

Починаємо роботу –

З Божої ласки,

Зі щирого вітання –

«Добрий день!»
Учитель.

Побажавши один одному добра, сьогодні на уроці ми разом із вами полинемо у прекрасний світ. У нас сьогодні незвичайна відкрита виховна година на тему: «Дивись, не забудь, - людиною будь!». Нехай вона усім принесе задоволення від дуже потрібної роботи. І червоною ниткою через всю виховну годину стануть прекрасні рядки вірша:



Людина починається з добра,

Із ласки і великої любові,

Із батьківської хати і двора,

З поваги, що звучить у кожнім слові.

Учень.

Людина починається з добра,

Із світла, що серця переповняє,

Ця істина, як світ, така стара,

А й досі на добро нас надихає.

Учениця.

Людина починається з добра,

З уміння співчувати, захистити –

Це зрозуміти всім давно пора,

Бо ми прийшли у Світ добро творити.

Учитель.

Від рідної хати дитину

Веде у широкий світ

Ота єдина стежина,

Що дарує красу і цвіт.

Іди по тій стежці, дитино,

Даруй любов і тепло,

І пам’ятай, ти – людина!

Вчись, думай, твори добро.

Учитель.

За легендою, коли народжується дитина, Бог запалює на небі нову зірку і посилає до дитини ангела – охоронителя. Уві сні ангел цілує дитину тричі: в чоло – аби вона зростала розумною; в личко – щоб була красивою; в груди – аби здоров’я, любов та доброта вселилися в її тіло, серце та душу. Але то легенда. Немає на світі двох однакових людей. Кожна людина – індивідуальність. Навіть близнюки, ззовні подібні, як дві краплини води, різняться між собою своїм характером, бажаннями, поглядами на життя.



Не говори про доброту,

Коли ти нею сам не сяєш,

Коли у радощах витаєш,

Забувши про чужу біду.

Бо доброта – не тільки те,

Що обіймає тепле слово,

В цім почутті така основа,

Яка з глибин душі росте.

Коли її не маєш ти,

То раниш людяне в людині.

Немає вищої святині,

Ніж чисте слово доброти.

- Доброта, милосердя – багатоликі. Потреба в них повсякчасна. Навіть тоді, коли немає біди, навіть там, де гори спокійні та твердь зелена не хитається під ногами. Милосердя й доброта – як два крила, на яких тримається людство.

- Чи можна бажати людині доброго дня зі злим виразом обличчя?

У тлумачному словнику наведені такі пояснення: привітний - той, хто виявляє доброзичливість, привітність.



Бути привітним – означає радіти іншому, доброзичливим – бажати добра.

Навчаймося добра,

Як вчаться мови діти,

Щоб потім все життя

Його творить святе.

Плекаймо крізь роки

Троянди ніжні й жито,

Тримаймо у серцях,

Як сонце золоте.

Даруймо для людей

Погожі дні весняні,

Щоб щирим садом вік

Святився небокрай.

Щоби беріз пісні

Лунали до нестями

І повнились добром

Наш дім і рідний край.

- Саме сьогодні ми познайомимось з творами великого педагога,

письменника В.О. Сухомлинського. Я хочу лише сказати, що саме твори В.Сухомлинського вчать нас любити і поважити своїх батьків, старших; завжди у своїх вчинках, діях бути справжніми людьми.

Довідкове бюро підготувало нам коротеньку відомість про В.О.Сухомлинського. (Виступ учнів)

- А зараз послухайте оповідання і подумайте, який заголовок до нього можна дібрати.(«Святковий обід», «Бабуся хвора», «Будь справжньою людиною»)

Робота з прислів’ями про бабусю


  1. Діти по черзі згадають вивчені прислів’я.

  2. Завдання. Закреслити всі «о» і прочитати прислів’я: Озуомів сокриводитои, оумоій воибаочитиося.

- Чи належить це прислів’я до прослуханого оповідання?

Висновок. Чого вчить це оповідання?

Інсценізація оповідання «А серце тобі нічого не наказало?»

* До яких роздумів спонукає вас ця інсценівка?

* Чого вона вчить? ( Любити і піклуватися про рідних, робити гарні, добрі справи).

* Розповідання казок В.Сухомлинського.

«Добре слово» (казка)

*Чого не вистачило Олі? (Любові, доброго слова, уваги).

* Чого вчить ця казка? ( Бути уважним, турботливим до хворих, близьких, батьків; вміти співчувати).

Дидактична гра «Оцініть вчинок»

* Ситуація 1

Дівчинка несе кошик з фруктами, їй важко.

Тато купив яблука. Вони були дуже запашні. Наталя знала, що бабуся дуже любить яблука. Бабуся жила близенько, зовсім поруч. Наталя дуже любила свою бабусю і захотіла пригостити її фруктами. Вона набрала повний кошик яблук. Нести було важко. Наталя пронесла трохи, але далі нести кошик не вистачило сили. Дівчина зупинилася і подумала: «Що ж робити?»

- Як ви гадаєте, чи донесла дівчинка яблука бабусі?

- Уявіть, що буде далі, й розкажіть, що трапилося із Наталкою пізніше?



Дівчинка і хлопчик несуть кошик і про щось розмовляють.

- Чи задоволена Наталя? Чому?

- Що відчуває хлопчик, допомагаючи дівчинці нести кошик?

- Згадайте вчинки, якими ви порадували інших.



Висновок. Товаришеві потрібно допомагати.

* Ситуація 2

Діти гуляли і побачили гойдалку. Всім захотілося на ній погойдатися. Першою сіла Таня, а Валя почала її розгойдувати. Підійшов Вова. Він теж хоче погойдатися.

- Що роблять дівчатка? (Одна дівчинка тримає гойдалку, інша проганяє хлопчика. Він похнюпився, прикро вражений).

- Чи правильно роблять дівчатка?

- Які обличчя у дівчаток?

- Чи подобається хлопчикове таке ставлення?

- Чому ви вважаєте, що йому прикро?

Висновок. Іграшками потрібно ділитися, або гратися по черзі.

- Як би ви вчинили на їхньому місці?



* Ситуація 3.

Тато дає хлопчикові коробку цукерок та іграшку. Поряд – мама. У Вови день народження. Мама і тато купили йому в подарунок іграшкового ведмедя та цукерки, щоб він пригостив дітей у дитячому садку.

- Що зробить Вова з цукерками?

- Який настрій у Вови? З чого він радіє?

- Як би ви повелися на його місці?

Висновок. Будь привітним. Завжди намагайся зробити іншому приємне, поділись ласощами, гостинцями.

Знов прийшла пора пограти.

Що в тобі хорошого, - спробуй розказати.

Дидактична гра «Що в тобі хорошого?»

(Кілька учнів біля дошки зачитують свої кращі риси, чим вони зігрівають людей).



Учитель.

Підсумовуючи цей вид роботи, я хочу згадати гарні слова, що сказала Мати Тереза: «І все ж таки віддайте все найкраще, що в тобі є».



Робота в групах.

Зібратися групами і придумати коротку ситуацію за малюнками, в якій герою доводилося б обирати між добром і злом.

- Лікування добротою потребують не лише хворі, а й цілком здорові люди, в яких душа є черствою й глухою до чужого горя. Лікування милосердям потрібне і тим, хто не бачить і не чує кривди й болю, несправедливості, горя.

Не нарікай на глухість душ людських

І не гостри в злобі на них зубів…

А ти що людям доброго зробив,

Що вимагаєш доброти від них?

Лікуймо наші душі зачерствілі,

Несімо правди непогасний стяг –

І кривда в нашу долю не поцілить.

Є ще спасіння від недуг людських –

Джерела віднайдімо лиш цілющі…

Мов подорожником, торкнімося до них,

Й добром розквітнуть

Й просвітліють душі.

Скропімо серце щире, не черстве

Людського милосердя еліксиром.

Воно, хоч кволе, знову оживе,

У справедливість й людяність повірить.


Тест «Хвилинка для роздумів»

- Чи хотіли б ви знати, чи виховані ви діти? Для цього досить дати відповіді на запитання цього тесту. Якщо відповідь ТАК, поставте «+», якщо НІ -, «─».

1. Якщо виникає необхідність затриматися в школі, на прогулянці чи раптово піти з дому, - чи повідомляєш ти про це рідних (запискою, по телефону, через знайомих)?

2. Чи бувають випадки, що батьки займаються якоюсь значною роботою в домі (генеральне прибирання, ремонт, прання), а ти ідеш на вулицю чи до друзів, щоб не «крутитися під ногами»?

3. Відклади на хвилинку книжку чи відірвись від телевізора, оглянь квартиру не своїми, а маминими очима. Чи немає в кімнаті речей, які лежать не на своєму місці?

4. Чи можеш ти, нікуди не заглядаючи, назвати дні народження батьків, сестер, інших близьких?

5. Те, що тобі необхідно (купити м’яч, ляльку, джинси та кросівки), ти напевне знаєш добре. А чи відомо тобі, які речі терміново потрібно матері чи батькові? Коли вони збираються їх придбати?

6. Чи буває так, що крім маминого чи татового доручення, ти виконуєш яку-небудь роботу «від себе, за своєю ініціативою» (наприклад, тебе просили підмести підлогу в квартирі, а ти, крім цього, все взуття привів до ладу)?

7. Батьки пригощають тебе бананами, тістечком, шоколадкою. Чи завжди ти перевіряєш, чи дісталось смачненьке дорослим?

8. У батьків вільний вечір. Вони збираються в гості чи в кіно. Чи демонструєш ти своє бажання залишитись вдома (просиш їх, щоб не йшли; вимагаєш взяти з собою, говориш, що тобі страшно, або мовчки сидиш із незадоволеним обличчям)?

9. У вашому домі - дорослі гості. Чи доводилось рідним доводити тобі, що потрібно займатися якоюсь тихою справою, не заважати дорослим, не втручатися в їх розмову?

10. Чи соромишся ти вдома, в гостях чи в театрі подати мамі чи сестрі пальто або дати руку, коли ви виходите з транспорту?

Всього 10 запитань. Якщо ти дуже гарний син чи донька, знаки повинні стояти в такій послідовності: + - - + + + + - - -.

* Якщо картина вийшла зовсім протилежною, ти повинен серйозно замислитись над тим, якою людиною ти ростеш.

* Якщо ж тільки дещо не збігається, - не засмучуйся. Справу можна виправити, будь тільки уважним до своїх близьких.

Учень.

Будь людиною завжди, всюди!

Хай тепло твої повнить груди.

Ти посій і доглянь пшеницю,

Ти вкопай і почисть криницю.

Волю дай, нагодуй пташину,

Приголуб і навчи дитину.

Бо людина у цьому світі

Лиш добро повинна творити.

Учениця.

Доброта з роками не старіє,

Доброта від холоду зігріє.

І якщо вона, як сонце, світить,

То радіють і дорослі, й діти.

Пісня «Доброта» (виконують 2 учні).

- Добігає кінця наша зустріч. Спасибі вам за роботу! І на згадку про нашу годину спілкування – ось ці пам’ятки. Прикріпіть їх вдома біля свого робочого місця і намагайтеся щодня роботи все так, як личить справжній людині. Щоб люди вас поважали і приязно ставились до вас, ніколи не забувайте золотого правила вихованості: ставитися до людей так, як би ви хотіли, щоб люди ставилися до вас.

(Вручення пам’яток для кожного учня).

Спалахнула свічечка ясним полум’ям,

Підійдіть погрітися, кому холодно

Крихітку любові нашої взяти,

Добрі слова наостанок сказати….

(Слово надається батькам, вчителям, директорові).



Підсумок.

* Як ви розумієте вислі добра людина? (Це людина, яка завжди допомагає іншим, поважає дорослих, піклується про старших).

* Чи важко творити добро?

* А що підкаже завжди людині, як вчинити добре? (Її серце, її совість).



Дорослішають діти, сивіють матері -

Такий закон життя.

Але ніколи не старітиме

Наша квітуча земля.

ЇЇ майбутнє – у ваших руках.

- Хочеться закінчити годину спілкування словами: « Поспішайте творити добро».

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка