Ділова гра



Скачати 56.83 Kb.
Дата конвертації25.06.2019
Розмір56.83 Kb.

Ділова гра

«ЛітератУРА»
МЕТА: виявити нові погляди, напрямки, методики,

підходи щодо покращення змісту літературної

освіти, шляхи їх здійснення; розвивати творчі

здібності, вміння співпрацювати в групах,

комунікативні якості; виховувати любов та повагу

до рідного слова, шанобливе ставлення до

історичного минулого свого народу; прагнення до

оволодіння нових знань; розвивати логічне

мислення, емоції, літературні творчі нахили,

почуття краси, світ високих ідеалів.

Учасники: вчителі української мови та літератури, учні 8,11 класів

Обладнання: аркуші паперу А -4, маркери; музичний супровід;

фішки, «Дерево пізнання»; електронна презентація
Гра може мати різну мету:

тільки лише розважати… - або ж захопити

чимось важливим, потрібним, добрим.

Д. Кабалевський

ХІД ГРИ


  1. Вступ. Привітання.




  1. Вибір учасників. Вправа «Барометр настрою»

3. Слово до журі.

Шановні члени журі, сьогодні чекає вас нелегка справа. Вам стануть у пригоді найкращі людські якості: мужність, адже так непросто дати справедливу оцінку; благородство, бо вам доведеться не раз говорити слова схвалення для підтримки гравців; чесність, тому що лише істинна перемога може дати справжню радість.
4. Знайомство. Презентація візитної картки (назва, девіз).

5. Вибір керманича команди.



6. Евокація - мозкова атака. Продовжити речення: «Що ми очікуємо від гри?»
7. Етап 1. «Зняття негативу»

Ведучі окреслюють проблему, яку необхідно обговорити у формі гри та пропонують дати відповіді на питання:

а) учням: «Чому я люблю урок літератури?»

б) вчителям: «Чому я люблю проводити урок літератури?»

Група, яка перша виконала завдання, зачитує відповіді.

(Підведення підсумків І етапу)


8. Етап ІІ. «Метаморфози»

Учасники гри повинні «перетворитися» у художній твір, який має відповісти на запитання: «Чому я хочу, щоб мене вивчали?».


9. Етап ІІІ. «Маска»

Вправа «Упізнай письменника».



  • Цей письменник є автором романсу «Очи черные». (Є.Гребінка)

  • Його справжнє прізвище – Тобілевич. (І. Карпенко-Карий)

  • Із 6 класу він почав збирати свою бібліотеку й за три роки заповнив велику шафу книгами європейських класиків. (І. Франко)

  • Автор вірша «Досвітні вогні». (Л.Українка)

  • Цей письменник знав 9 мов. Почерк мав дуже гарний і виразний. Похований у Чернігові на Болдиній горі. (М. Коцюбинський).

  • Перша збірка мала назву «Сонячні кларнети». (П. Тичина).

  • Який твір названо «енциклопедією народознавства»?

  • Його справжнє прізвище – Кандиба. Перша збірка поезій мала назву «З журбою радість обнялася». (О. Олесь).

  • Перший історичний твір в Україні написано… (П. Кулішем).

  • Справжнє прізвище – Лозов`ягін. (І. Багряний).

  • Автор співомовок. (С.Руданський).

  • Автор 4-томного «Словника української мови». (Б.Грінченко)

  • Він є автором відомої пісні «Рідна мати моя…». (А. Малишко).

  • Хто з письменників писав: «Якби було краще жити, я б віршів не писав, а робив би коло землі…»? (В. Стус).



10. Етап ІУ. «Гонка за лідером»

1) Прихована насмішка. (Іронія).

2) Художнє означення. (Епітет).

3) Шедевр всесвітньої літератури у жанрі драма-феєрія, створений 1911 року за 12 днів. («Лісова пісня»).

4) Жанр твору Ліни Костенко «Маруся Чурай». (Історичний роман у віршах).

5) Цей твір О. Довженко скромно назвав «коротким нарисом автобіографічного кінооповідання». («Зачарована Десна»).

6)В якому жанрі написані «Лебеді материнства» Василя Симоненка? (В жанрі колискової).

7)Жанр твору Т. Шевченка «Причинна». (Балада).

8) Хто дав літературне ім`я Лесі Українці? (Мати).

9) Що таке тема твору?(Те, про що говориться в творі).

10) Яка остання книжка Т. Шевченка? («Буквар»).

11) Хто автор вірша «Гаї шумлять»? (П. Тичина).

12) Назвати авторів Державного гімну України. (П.Чубинський, М. Вербицький).

13) Двоскладовий віршовий розмір з наголосом на першому складі. (Хорей).

14) Алегоричний твір повчального змісту. (Байка).

15) Дослівний витяг з якого-небудь твору. (Цитата)

16) Зображення зовнішності героя. (Портрет)

17)Наука про художню літературу. (Літературознавство)

18) Неримований вірш. (Білий)

19) Що означає МУР? (Мистецький український рух)

20) Узагальнююча центральна думка твору. (Ідея)
11.Етап У. «Пісенна скарбниця»

Одному з учасників команди проспівати пісню за програмним твором.


12.Етап УІ. «Азбука літературознавця»

За обраними літерами назвати літературні терміни і поняття, які розпочинаються цими літерами.


13.Етап УІІ. «Поетичний щоденник»

Пригадати якомога більше віршів поетів-сучасників.


14.Етап УІІІ. «Хто швидше?» Команди встановлюють відповідність між прізвищами письменників та назвами творів (на слайді)

І команда

Т.Г. Шевченко «Видиш, брате мій»

І.С. Нечуй-Левицький «Захар Беркут»

І.Я Франко «Швачка»

П.А. Грабовський «Микола Джеря»

А. Кащенко «Воля до життя»

М. Т. Рильський «Учитель»

В.М. Сосюра «Мова»

О. П. Довженко «Тополя»

М.П. Стельмах «Гуси-лебеді летять…»



ІІ команда

Т.Шевченко «Українська мова»

Є.Гребінка «Світає»

П.Тичина «Гріє сонечко»

С.В. Руданський «Євшан-зілля»

І. Карпенко-Карий «Сто тисяч»

І.Я. Франко «Ведмежий суд»

В.І. Самійленко «Гамалія»

Леся Українка «Добре торгувалось»

М. Вороний «Пан та собака»


15.Етап ІХ. Конкурс малюнків. Уявити образи, асоціації, які виникають під час прочитання вірша, і зобразити по черзі на малюнку. (На слайді).
16. Рефлексія

На «Дереві пізнання» висловити свої почуття і побажання, які виникли під час літературної гри:



  • Найбільше мені сподобалось…

  • Я відчув (ла)…

  • Я дізнався (лася)…

  • Я вважаю…

  • Мої очікування…

  • Найцікавішим було…

  • Чи хотіли б і далі брати участь у таких уроках…

  • Чи задоволені побаченим і почутим…


17. Підсумок. Нагородження команд.




РАЙОННИЙ СЕМІНАР

УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

ТА

ЛІТЕРАТУРИ

Місце проведення:

Новокатеринівська ЗОШ

І – ІІІ ступенів

Керівники семінару

вчителі української мови

та літератури

Поливода Т.В., Понєжина О.В.


2010 – 2011 н. р.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка