Цілі Цілі Навчальні



Дата конвертації06.01.2018
Розмір445 b.



Цілі

  • Цілі

  • Навчальні: навчити застосовувати раніше отриманні знання про органічні сполуки для подальшого їх використання у різнопланових життєвих ситуаціях; з’ясувати можливості застосування знань з даної області у навчанні та пізнанні; сформувати досвід такого застосування предметних і загальних вмінь в різноманітних сферах людської життєдіяльності; навчити класифікувати та аналізувати основні типи органічних сполук та здійснювати їхнє застосування в залежності від властивостей та характеристик.

  • Розвиваючі: розвивати логічне мислення, вміння учнів аналізувати та синтезувати, робити висновки та узагальнювати; розвивати вміння дискутувати , навички ораторських здібностей.

  • Виховні: виховувати почуття патріотизму та національної гордості за досягнення вітчизняної науки та техніки.

  • Тип уроку: комбінований

  • Обладнання: ПК, роздатковий матеріал, у вигляді карточок, відеоматеріали, тести.



І Мотивація навчальної діяльності 4 хв.

  • І Мотивація навчальної діяльності 4 хв.

  • ІІ Організаційний момент 5 хв.

  • ІІІ Оголошення теми уроку 3 хв.

  • ІV Актуалізація опорних знань 5 хв.

  • V Етап засвоєння нових знань 14хв.

  • VI Закріплення нового матеріалу 7 хв.

  • VII Домашня завдання 2 хв.

  • VIII Підсумок уроку 5 хв.



Нобелівську премію з хімії у 2010 році отримали професор Річард Хекк з університету штату Делавер (США), професору Ей-ічі Негіші з університету Вест-Лафайєтт (США) і професору Акіра Сузукі з університету Хоккайдо (Японія) за розробили нові методи зв'язування атомів вуглецю при побудові складних молекул у присутності паладієвого каталізатора.

  • Нобелівську премію з хімії у 2010 році отримали професор Річард Хекк з університету штату Делавер (США), професору Ей-ічі Негіші з університету Вест-Лафайєтт (США) і професору Акіра Сузукі з університету Хоккайдо (Японія) за розробили нові методи зв'язування атомів вуглецю при побудові складних молекул у присутності паладієвого каталізатора.

  • Перегляд відеоролику



Створення позитивного настрою, перевірка готовності учнів до уроку.

  • Створення позитивного настрою, перевірка готовності учнів до уроку.

  • Ви проглянули відеоролик, в якому було показано отримання Нобелівської премії рядом вчених в області хімії.

  • Я надіюсь, що якщо і ви так старанно і наполегливо будете вивчати хімію, то в недалекому майбутньому і ви станете лауреатами Нобелівської премії у галузі хімії.

  • А за, що ж вчені отримали це почесне звання у 2010 р?

  • Як видно з відеоматеріалу за дослідження з області органічної хімії?

  • А як застосовують далі вчення та теорії у нашому повсякденному житті?



Ми розглянемо на сьогоднішньому уроці «Значення продуктів органічної хімії»

  • Ми розглянемо на сьогоднішньому уроці «Значення продуктів органічної хімії»

  • Перша група буде представляти хіміків, які здійснюють органічний синтез синтетичних органічних сполук.

  • Друга група – хіміки, які синтезують органічні сполуки на основі природних матеріалів.

  • Третя група – вчені екологи.



Перевірка домашнього завдання здійснюємо у вигляді тестів.

  • Перевірка домашнього завдання здійснюємо у вигляді тестів.

  • 1.Денатурація білків – це реакція руйнування структури:

  • А) первинної; Б) вторинної; В) вторинної та первинної.

  • 2. Нуклеїнові кислоти – це:

  • А) природні полімери; Б) штучні полімери; В) мономери для синтезу білка.

  • 3. Вторинна структура білка підтримується наявністю в молекулі білка зв’язків:

  • А) пептидних; Б) водневих; В) дисульфідних.

  • 4. Які речовини утворюються в результаті гідролізу в організмі людини:

  • А) жири; Б) вуглеводи; В) білки.

  • 5. Амінокислоти – це речовини, у молекулах яких одночасно містяться функціональні групи:

  • А) аміно- й гідроксильна; Б) карбоксильна і гідроксильна; В) аміно- й карбоксильна.



  • Плівки поліетиленові знаходять широке застосування в сільському господарстві, у меліоративному і водогосподарському будівництві, в якості пакувального матеріалу різних виробів, для виготовлення товарів народного споживання й інших цілей.

  • Медики б'ють тривогу - необхідно терміново обмежити використання полімерних матеріалів у харчовій і легкій промисловості, тому що безпечного для здоров'я пластику за нинішніми технологіями виробити неможливо.

  • Група готує презентацію

  • Перегляд презентації



Виступ другої групи по темі:

  • Виступ другої групи по темі:

  • “ Матеріали синтезовані на основі природної сировини .”



В результаті спалювання паливних ресурсів в атмосферу планети щорічно викидається понад 22 млрд. т двоокису вуглецю та понад 150 млн. т сірчаного газу.

  • В результаті спалювання паливних ресурсів в атмосферу планети щорічно викидається понад 22 млрд. т двоокису вуглецю та понад 150 млн. т сірчаного газу.

  • Серед внесених в океан із суши розчинних речовин велике значення для мешканців водного середовища мають і органічні залишки (300-380 млн.т./рік). Стічні води, що містять суспензії органічного походження або розчинена органічна речовина, згубно впливають на стан водойм. Осаджуючись, суспензії заливають дно й затримують розвиток або повністю припиняють життєдіяльність даних мікроорганізмів, що беруть участь у процесі самоочищення вод. При гнитті даних опадів можуть утворюватися шкідливі сполуки й отруйні речовини, такі як сірководень, які приводять до забруднення всієї води в ріці. Наявність суспензій утрудняють також проникнення світла в глиб води й сповільнює процеси фотосинтезу.

  • Група готує доповідь

  •  



Прослухавши відповідь групи вчених, скажіть, будь-ласка:

  • Прослухавши відповідь групи вчених, скажіть, будь-ласка:

  • Чи доцільно використовувати синтетичні органічні сполуки?

  • Як ви вважаєте, чи варто заборонити використання синтетичних речовин, тільки за те , що це сприяє розвитку нових синтетичних наркотичних речовин, стрімкому збільшенню наркоманії, особливо серед молоді.

  • Чи варто використовувати в раціоні людини і тварини найрізноманітніші органічні харчові добавки.

  • Синтез органічних сполук призводить до забруднення довкілля, що викликає екологічні катаклізми, чи варто заборонити їх виробництво, зважаючи на такі факти: цунамі в Японії, повені в Гонконгу та Китаї, тайфуни в США тощо.



Написати твір роздум «Екологічні проблеми з використанням синтетичних органічних сполук в Сокальському районі і можливі шляхи їх подолання.»

  • Написати твір роздум «Екологічні проблеми з використанням синтетичних органічних сполук в Сокальському районі і можливі шляхи їх подолання.»

  • Оцінювання учнів проводиться у вигляді вручення Нобелівської премії.

  • Я надіюсь, після сьогоднішнього уроку, ви зможете класифікувати органічні сполуки, знати як позитивні так і негативні елементи їх використання і будете бережливо ставитись до природи




Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка