«Батьків і батьківщину не вибирають». Використайте зміст твору Миколи Вороного «Євшан-зілля»



Дата конвертації10.01.2018
Розмір50.1 Kb.
ТипДиплом

Дніпропетровський обласний інститут

післядипломної педагогічної освіти

Завдання ІІ етапу

V Міжнародного мовно-літературного конкурсу

імені Тараса Шевченка

5 клас

  1. Напишіть невелику творчу роботу «Історія – навчителька життя» (Народна мудрість). Чому вас навчили історичні твори, літописи, легенди?

Або

  1. Твір-роздум за прислів’ям «Учений іде, а неук слідом спотикається».

6 клас

  1. Напишіть твір на тему «Батьків і батьківщину не вибирають». Використайте зміст твору Миколи Вороного «Євшан-зілля».

Або

  1. Напишіть твір-опис «Природа навколо мене». Розкрийте своє ставлення до краси рідної землі.



7 клас

  1. Напишіть твір за поетичними рядками:

Той любов’ю повниться до світу,

Хто рідну землю має під собою… (Микола Вінграновський).



Або

  1. Напишіть творчу роботу на тему:

І оживе добра слава,

Слава України… (Тарас Шевченко).



8 клас

  1. Напишіть твір за словами Михайла Стельмаха: «Шлях кобзарів – це шлях народу». Використайте знання історичних творів.

Або

  1. Твір за словами Олеся Гончара: «Моя філософія: роби людям добро!»



  1. клас

1.Напишіть твір, розкривши віру Тараса Шевченка в історичну справедливість:

Встане Україна

І розвіє тьму неволі (Тарас Шевченко).

Або

2.Твір «Історія – свідок минулого, приклад для сьогодення» (М.Сервантес).



Запитання до усіх девятикласників:

  1. Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Про які історичні події ми можемо довідатися з поетичних творів Тараса Шевченка?»


10 клас

1. Поділіться своїми уже написаними творчими спробами будь-якого жанру.

2. Напишіть твір на тему «І буде дух його із віку в вік сіяти».

Або

3.Твір «Життя цінується не за тривалістю, а за змістом» (Сенека).



Запитання до усіх десятикласників:

Назвати твори Тараса Шевченка, з яких подано ці строфи?


1. Якби ви вчились так, як треба,
То й мудрість би була своя.
А то залізете на небо: «І ми не ми, і я не я, І все те бачив, і все знаю, Нема ні пекла, ані раю, Немає й Бога, тілько я!»

2. Зоре моя вечірняя, зійди над горою,


Поговоримо тихесенько в неволі з тобою.
Розкажи, як за горою сонечко сідає,
Як у Дніпра веселочка воду позичає.

3. Полечу, каже, зигзицею,


Тією чайкою-вдовицею,
Та понад Доном полечу,
Рукав бобровий омочу
В ріці Каялі. І на тілі, На княжім білім, помарнілім Омию кров суху, отру Глибокії, тяжкії рани...

4. Минають дні, минають ночі. Минає літо.


Шелестить пожовкле листя, гаснуть очі,
Заснули думи, серце спить,
І все заснуло, і не знаю, Чи я живу, чи доживаю, Чи так по світу волочусь, Бо вже не плачу й не сміюсь...

5. У неділю вранці-рано Поле вкрилося туманом. У тумані на могилі, Як тополя, похилилась Молодиця молодая.





  1. клас

1. Поділіться своїми уже написаними творчими спробами будь-якого жанру.

2. Напишіть твір за словами Т.Г.Шевченка:

Не вмирає душа наша,

Не вмирає воля…



Або

3.Твір за словами:

Свою Україну любіть.

Любіть її… Во время люте,

В останню тяжкую минуту

За неї Господа моліть (Тарас Шевченко).


Запитання до усіх одинадцятикласників:

Назвати твори Тараса Шевченка, з яких подано ці уривки?

1)…Прочитайте знову

Тую славу. Та читайте

Од слова до слова,

Не минайте ані титли,

Ніже тії коми,

Все розберіть…та й спитайте

Тоді себе: що ми?..

Чиї сини? яких батьків?

Ким? за що закуті?..

2) Обніміться ж, брати мої,

Молю вас, благаю!

3)В своїй хаті своя й правда

І сила, і воля.

4)Нема на світі України,

Немає другого Дніпра.

А ви третеся на чужину

Шукати доброго добра.

5)Доборолась Україна

До самого краю,

Гірше ляха свої діти

Її розпинають.

6) Не дуріте самі себе

Учітесь, читайте.

І чужому научайтесь,

Й свого не цурайтесь.

Рекомендації

Час виконання завдань учасниками ІІ етапу Конкурсу:



  • для учнів 5-7 класів — 2 астрономічні години.

  • для учнів 8-9 класів — 3 астрономічні години.

  • для учнів 10-11 класів, учнів професійно-технічних училищ 4 астрономічні години.

Подані теми творчих робіт пов’язані, зокрема з культурою, мораллю, духовними цінностями українського народу, які сприяють об’єднанню, формують почуття патріотизму, оптимізму й віри в щасливе майбуття Української держави, про яку мріяв і писав у своїх творах Шевченко. Учасникам конкурсу надано право вибору теми.

Творчі роботи оцінюються відповідно до їхньої специфіки з урахуванням складності, обсягу, важливості у визначенні рівня комплексної мовно-літературної підготовленості учасників, спираючись на оцінювання навчальних досягнень школярів, узвичаєних у шкільній програмі.

Учасники Конкурсу мають показати мовну грамотність, здатність до критичного мислення, фахового аналізу мовно-літературного й культурно-історичного матеріалу, а також творчі здібності володіння художнім словом, що дасть можливість віднайти майбутніх поетів, прозаїків, талановитих митців слова.

Заявки для участі у ІІІ етапі разом із роботами учнів (5-7 робіт від району) подати до 10 грудня 2014 року на кафедру гуманітарної освіти ДОІППО. Журі заочного етапу конкурсу працюватиме 12 грудня 2014 року.

Відповідальна за організацію конкурсу



завідувач кафедри гуманітарної освіти ДОІППО А.А.Сергієнко
р.т. 732-47-58

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка