Багряна осінь вже цілує клени… Складнопідрядні речення з підрядними обставинними частинами місця І часу



Скачати 85.09 Kb.
Дата конвертації06.01.2018
Розмір85.09 Kb.
ТипУрок


Багряна осінь вже цілує клени…

Складнопідрядні речення з підрядними

обставинними частинами місця і часу

(урок-практикум)

Мета: поглибити знання дев’ятикласників про складнопідрядні речення з підрядними обставинними частинами місця і часу; формувати вміння правильно інтонувати такі речення; формувати вміння правильно розставляти розділові знаки у таких реченнях; розвивати творчі вміння, усне мовлення, логічне мислення дев’ятикласників; виховувати любов до природи.

Обладнання: таблиця “Складне речення”; скринька з кленовим листям, завдання для роботи у групах, картинки із зображенням ранньої осені, “золотої” осені, пізньої осені, золотої берізки на тлі синього неба.

Хід уроку

І. Організаційний момент уроку

Слово вчителя:

- Доброго дня, учні. Спіймайте у доньки промінь сонця. Відчуйте, як він зігріває вас своїм теплом. Подаруйте його сусідові. Нехай тепло, доброта, щедрість вашої душі зігрівають всіх, хто поруч.

Я дуже рада зустрічі з вами, знайомству з вами. Йдучи на сьогоднішній урок, я спробувала створити своєрідну анкету-сподівання. Послухайте, будь ласка.



Анкета-сподівання (зачитати)

1. Як ваш сьогоднішній вчитель, я сподіваюсь, що свої завдання виконуватимете якнайкраще.

2. Я можу довіряти вашим діям і вашим вчинкам.

3. Ви будете поважати інших.

4. Не лише я вчитиму вас, а й ви вчитимете мене, бо усі ми учні!

5. Ми зможемо багато зробити на сьогоднішньому уроці, тому що я у вас вірю.



ІІ. Оголошення теми, мети уроку

Слово вчителя. Гра “Чарівна скринька”:

- У мене в руках “чарівна скринька”. Гляньте, будь ласка, уважно на тему уроку і поміркуйте, що в ній знаходиться.

(У скриньці – кленовий листочок)

Осінь, вже майже прощаючись з нами, принесла нам свій останній подарунок – осінній листочок.

Сьогоднішній наш урок-практикум – це урок прощання з осінню. Крім того, діти, ми спробуємо узагальнити вивчене про складнопідрядні речення з підрядними обставинними частинами місця і часу, вдосконалимо вміння правильно інтонувати та моделювати такі речення.

Тему уроку запишіть у зошити.

ІІІ. Мотиваційний етап

1) Слово вчителя:

Осінь, діти, нагадує примхливу царівну, яка то теплом повіє, то щедро золотом сипне, а може заплакати, немов мале дитя.

2) ”Асоціативний ряд”:

Подумайте і доберіть 4 слова, з якими у вас асоціюється слово “осінь”.

3) ”Незакінчене речення”:

- Кожна пора року по-своєму прекрасна. Тільки треба вміти бачити цю красу. За що ж ми любимо осінь?

Спробуйте продовжити таке речення:

- Я люблю осінь, тому що …

ІV. Актуалізація опорних знань

“Мозковий штурм”

- Давайте пригадаємо, що ми вже знаємо про складне, складнопідрядне речення. Відповіді давайте короткі і чіткі.

1) Складне речення – це речення …

2) Складні речення поділяються …

3) Різниця між складнопідрядним і складносурядним реченням полягає у тому …

4) За значенням та будовою складнопідрядні речення поділяються …

5) Складнопідрядним реченням з підрядною обставинною частиною часу називається речення …

6) Складнопідрядним реченням з підрядною обставинною частиною місця називається речення ...

V. Основна частина уроку

1. Слово вчителя:

- Якою буває осінь? Ранньою, золотою, пізньою. Це чарівна і загадкова пора року. Щоразу неповторна у своїй красі і витівках. То ніжна і лагідна, то похмура і непривітна. Спробуймо і ми серцем торкнутися осінньої краси.

2. Графічний диктант

- Я зачитаю вам речення, а ви, уважно прослухавши, накресліть структурну схему (зобразіть речення схематично)

(1 учень біля дошки)

1) На Україну приходить осінь, коли виводить літо останні грози на парад.


коли

2) У кінці вересня, як лише починаються чарівні дні бабиного літа, збираються у далеку мандрівку ластівки.




коли

3) Осінь наступає вже тоді, коли в повітрі з’являються легкі і крилаті насінини клена, сосни, берези, осоту, кульбаби.




коли

4) Там, де осінь дихає теплом і спокоєм, усе дрімає і ніжиться.




де

5) Змовкає в низах біля річки здивований одуд і ховається туди, де зарості є густіші.




де

6) Коли осінь розкриває свою багату палітру, подорожі до лісу стають чудовими.




коли

7) Наймальовничішою є береза восени, в той час як кожен листочок виграє на сонці.




в той час як

8) Де стояла осіння тиша, чути було шепіт сніжинок з пожовклим листям.




де

3. ”Творче моделювання” (робота у групах)

- А зараз пропоную вам уявити себе будівничими і скласти речення за поданими схемами.

Попрацюйте у групах.




де
1.


у той час як
2.


де
3.

4.


як

4. Слово вчителя (продовження)

- У кожної пори року – своя вершина. В осені – це жовтень. Лебедина пісня року. Багряні жовтневі райдуги, золотінь листя й дали десятому місяцеві року таку чудову назву.

5. Гра ”Подаруй мені слово”

- Зіграймо у гру ”Подаруй мені слово”.

З кожною групою слів складіть і запишіть речення так, щоб одне слово вживалося підметом у головній частині, а інше – у підрядній.

Місяць – зорі.

Сонце – хмари.

6. ”Хвилина відпочинку”

Листок, якого ми знайшли у скриньці, незвичний. Він завітав не один, а з оповіданням. Пропоную вам трішки відпочити, відкласти ручки і послухати.

Як краса врятувала берізки

7. Слово вчителя (продовження)

Українська назва останнього місяця походить від словосполучення “падає лист”. Скромна краса пізньої осені. Листопад найчастіше сумний. Природа ніби причаїлась, чекаючи осінніх холодів.

8. Групова робота:

- Прості речення об’єднайте при допомозі сполучників чи сполучних слів у складнопідрядні речення з підрядними обставинними частинами місця і часу.

9. Практичний синтаксис (синтаксичний розбір речення)

Там, де осінь дихає теплом і спокоєм, усе дрімає і ніжиться.

VI. Підсумок уроку.

Осінь, за народною легендою, старша дочка Сонця. Вона останньою залишила батьківський дім і стала на землі четвертою порою року.

Посилаючи дочку на Землю, Сонце сказало їй:

“Забирай усе моє золото. Будь щедрою – і люди полюблять тебе”.

І осінь, як бачите, виконує наказ батька Сонця. Кожного року приносить нам щедрі дари полів і садів, чарує нас своєю золотою красою.

Давайте і ми будемо не тільки милуватися осінньою красою, а й даруватимемо її іншим.

“Незакінчене речення”:


  • Я бажаю тобі, щоб ці останні осінні дні були для тебе …

VII. Оцінювання.

VIII. Домашнє завдання. Написати твір-мініатюру “Подорож осіннього листочка”, використовуючи складнопідрядні обставинні речення.

Додаток 1



Як краса врятувала берізки

Якби люди навчились бачити красу навколо себе, загалом у природі, значно багатшими стали б ми всі.

Знаєте, як краса врятувала берізки?

Одного разу посадили великий новий ліс: дуби, липи, берест. Росли саджанці повільно, а бур’яни між ними – швидко. Не давали вони маленьким деревцям вирости, піднятися. Не знали люди, як бур’янів позбутися. От старий лісник порадив посадити поміж дерев берізки. Вони, мовляв, ростуть швидко і знищать бур’яни, бо залишать їх без сонця. Так і зробили.

Через кілька років підросли берізки, знищили геть усі бур’яни, але й іншим деревам не давали росту, затіняли їх. Вирішили зрубати берізки.

Був ясний, сонячний вересневий день. Послали бригаду лісорубів. Берізки з білими стовбурами, золотистим листячком на тлі яскраво-синього неба були такими гарними! Зупинились лісоруби, завмерли від краси. Не піднялась рука з сокирою вчинити розправу над деревами. Розміркували, що можна інші деревця пересадити на другі ділянки. І досі росте білокорий березовий гай, даруючи людям насолоду.

Гарна береза, та все ж наймальовничіша вона восени, коли кожен її листочок виблискує, наче виграє на сонці. Недаремно ж кажуть – золота береза.

Додаток 2



Завдання для роботи в групах

І група

Густий ліс майже зовсім сховав небо. Синіючі просвіти неба вплітались у загальну картину золотої осені. Листя на деревах палало на сонці яскравими теплими барвами. Сонячні промені крізь усі перешкоди пробивались до самої трави, розфарбованої різними кольорами.



ІІ група

Завітай осінньої пори до лісу. Він урочистий у своєму вбранні. Пахне дубом і сосною. Дрімають дерева під останнім теплим промінням. Клен покритий багрянцем. Його вважають наймальовничішим деревом наших лісів.



ІІІ група

На берізках пожовкло листя. Осінь вже стоїть на порозі. Прощальним багрянцем спалахнули клени. У повітрі летять легкі павутинки бабиного літа. Одягла коралове намисто шипшина. У вирій відлетіли перелітні птахи.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка