Анкета для учнів «Я І мій класний керівник»



Дата конвертації19.01.2018
Розмір445 b.
ТипАнкета


Тема: «Роль особистості класного керівника у формуванні творчо-працездатного учнівського колективу»

08.04.2013р.

Мета : через створення творчого колективно-групового, учнівсько-вчительського проекту, з’ясувати, яким має бути класний керівник у сучасній школі?



Підготовча робота 1.Анкетування з метою вивчення роботи класного керівника: «Які проблеми в роботі класного керівника є для вас найактуальнішими?» 2.Робота груп класоводів і класних керівників над питанням «Елементи майстерності класного керівника». Класоводи 1-4-х класів: здатність бачити велике в малих справах; уміння визначати педагогічну стратегію. Класні керівники 5-7-х класів: знання дитячої психології; уміння згуртувати учнівський колектив. Класні керівники 8-9-х класів: організаторські вміння та навички; комунікативні здібності.





Світ починається з любові

Виховна година

Результати співбесіди з учнями 1-4 класів «Як мені ведеться в школі?»



«Пізнай себе» – година спілкування

6 клас

Анкета для учнів «Я і мій класний керівник»

1. Я люблю свою школу.(Так, ні.)

2. Мій клас дружний.(Так, ні.)

3. Мій класний керівник робить усе можливе для того, щоб наш клас був дружнім. (Так, ні, не знаю.)

4. Мій класний керівник не кричить на мене.(Так, переважно так, ні)

5. Мій класний керівник робить усе можливе, щоб кожен із нас почувався в школі комфортно.(Так,ні, не знаю.)

6. Мій класний керівник проводить цікаві ті змістовні виховні заходи. (Так, переважно так,ні.)

7. Я люблю свого класного керівника.(Так,ні.)

8. Кого з учителів школи ти хотів би бачити своїм класним керівником?

Класний класний керівник

Творчий учнівський проект

Мета: - З'ясувати з учнями, яким має бути керівник у сучасній школі; - Формувати в учнів необхідність висувати, аргументувати й захищати свої ідеї; - Спонукати до визначення своєї позиції, комунікативних умінь і навичок; - Виховувати почуття відповідальності, прагнення виконати роботу якісно; - Сприяти формуванню особистого погляду на події, усвідомленню значення спільних зусиль, роботи в команді.



Метод «Вільний мікрофон»





Метод «Асоціативна квітка»





Метод «Ланцюжок»



Метод «Мозкова атака» (Ситуації)





Класний класний керівник (Творчий колективно-груповий учнівський проект) 1. Чуйний. 2. Чесний. 3. Добрий. 4. Життєрадісний. 5. Відповідальний. 6. Має почуття гумору. 7. Є прикладом. 8. Шанована людина, яка поважає інших. 9. Врівноважений. 10. Комунікабельний. 11. Любить дітей.  



Класний керівник - майстер (Творчий колективно-груповий учительський проект 11 клас) 1. Любить дітей. 2. Доброзичливий. 3. Тактовний. 4. Толерантний. 5. Справедливий. 6. Поважає думку інших. 7. Комунікативний. 8. Розсудливий друг і порадник. 9. Ерудований. 10. Уважний. 11. Пунктуальний.



Класний керівник - майстер (Творчий колективно-груповий учительський проект 5-Б, 5-А клас) 1. Любить свою роботу. 2. Доброзичливий. 3. Спокійний. 4. Лагідний. 5. Справедливий. 6. Досвідчений. 7. Щирий. 8. Піклується щоб діти хотіли навчатися. 9. Розумний. 10. Уважний (але трішки суровий) 11. Організований.











Сухомлинський: виховання - це «все глибше пізнання кожної дитини»



Учитель – це не професія, це доля!




Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка