Англійська мова



Скачати 38.19 Kb.
Дата конвертації09.06.2019
Розмір38.19 Kb.

Українська мова і література

Вступ до 9-го класу
І. Дайте лаконічні відповіді на запитання:

  1. Який заклик звучить у пісні «Зажурилась Україна»?

  2. З яким природним явищем народ порівнює татар в історичній пісні «Ой Морозе, Морозенку»?

  3. Скільки віршів увійшло до циклу Тараса Шевченка «В казематі»?

  4. Назвіть автора та його збірку, яку Іван Франко назвав найвищим здобутком за 1893 рік.

  5. Укажіть оповідання, якими дебютував Михайло Коцюбинський як письменник.


ІІ. Виконайте завдання на встановлення відповідності.

  1. Установіть відповідність між народними співцями та країнами (регіонами), в яких вони жили і творили.




Народні співці

Країни (регіони)

  1. кобзарі

  2. скальди

  3. трубадури

  4. поети-кіфареди

А Україна

Б Ісландія

В Скандинавія

Г Стародавня Греція

Д середньовічна Франція

  1. Установіть відповідність між художніми засобами та прикладами.




Художні засоби

Приклади

  1. епітет

  2. інверсія

  3. порівняння

  4. персоніфікація

А Станьмо ось тут навшпиньки спокій їх берегти

Б Там, за тополями, за огорожами, де місто тікає на ніч в степи...

В Вечір, мов казка, над Україною Казка, як вечір...

Г Може, не зможу батьком - стану їм старшим братом...

Д Треба в житті любити гаряче і багато: Сонце, дощі зернисті...

  1. Установіть відповідність (за трагікомедією Івана Карпенка-Карого «Сто тисяч»).




Дійова особа

Соціальний (родинний) статус

  1. Роман

  2. Савка

  3. Гершко

  4. Бонавентура

А кум Герасима, крестьянин

Б багатий крестьянин

В син Герасима

Г фактор

Д копач


ІІІ. Напишіть твір-роздум (обсяг: 2 - 2,5 сторінки) за однією із запропонованих тем, використовуючи приклади із власного досвіду та художньої літератури. Для висловлення думок послуговуйтеся ускладненими реченнями різних типів.

  1. Книжка у XXI столітті – виняток чи повсякдення?

  2. «Найкращий засіб від образи – пробачення» (Сенека).

  3. «Наймізерніше щастя в житті – багатство, найбільше - мудрість» (Г. Лессинг).



ІV. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Зробіть повний синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над ними частини мови, дайте характеристику всій конструкції).

І тільки тепер викупавшись у річці він знову став сліпучо-білим красенем схожим на древніх предків (В. Дрозд).
V. Від поданих словосполучень утворіть по одному складному слову, підкресліть орфограми (сім на вибір).

Здатний до праці, різні боки, знати край, подібний до лавини, трусити землю, білий сніг, військовий обов’язок, швидко плинути, збирати картоплю, важко хворіти, військова авіація, правий берег, кілька разів, південний схід, сріблясті іскри, кислий лимон.
VІ. Лінгвістичний бліц. Дайте відповіді на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях.

  1. Поясніть, чому в словах бур’ян, пір’я потрібно ставити апостроф, а в словах зоря, буряк ні.

  2. Поставте іменники в родовому відмінку множини: гість, піддашшя, стаття, вісь.

  3. Запишіть цифри словами (одне на вибір).

Від 1576 відняти 243; до 952 додати 59; скільки разів 7 міститься в 196?

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка