„ Середньовічний світ Західної



Скачати 169.9 Kb.
Дата конвертації21.12.2018
Розмір169.9 Kb.

Черниш І.В.

учитель історії та

суспільствознавчих дисциплін
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ

(всесвітня історія)

7 клас
k:\атестація\48d7cd0a66eb.png


ЗАВДАННЯ ДЛЯ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ

(всесвітня історія)

7 клас
Тема : „ Середньовічний світ Західної ”
В а р і а н т І

І рівень

1.Будівлі, монети, побутові речі відносяться до писемних історичних джерел.

а) так; б) ні.

2. «Чорною смертю» в середні віки називали:

а) посуху;

б) чуму;


в) війну.

3. Франкську імперію Карла Великого було створено:

а) у 785 р.;

б) у 800 р.;

в) у 845 р.

ІІ рівень

4. Установіть відповідність між поняттями та поясненнями:

А) арсенал; 1) Союз купців для захисту своїх інтересів.

Б) гільдія; 2) Склад зброї в середньовічному замку чи

місті.

В) цех; 3) Союз ремісників однієї спеціальності, які

проживають в одному місті.

5. Продовжити перелік:

Середньовічні міста виникали: на місцях колишніх римських поселень, біля замків і монастирів, біля перевалів, ………. та ……….

6. Назвіть причини Великого переселення народів.



ІІІ рівень

7. Виправте три помилки в історичному тексті:

«За бенефіційною реформою Карла Великого земля разом із прикріпленими до неї ремісниками передавалася у довічне користування всім, хто виказав готовність йому служити. Той, хто одержував феод, ставав імператором».

8. Про яку історичну особу йде мова?

«Походив із знатного франкського роду Меровея. Першим із франків прийняв християнство. Де хитрістю, а де жорстокістю знищив суперників і зосередив у своїх руках владу над усіма франками. За його наказом було створено перший писемний судебник франків – «Салічну правду».

9. Поясніть зміст вислову:



Міське повітря робить людину вільною.

IV рівень

10. Охарактеризуйте соціальний устрій середньовічного суспільства. Назвіть основні стани та визначте їхнє місце у суспільстві.

11. Складіть план відповіді по темі: «Життя в середньовічному замку».

12. Чи можна погодитись, на вашу думку, що Середньовіччя – це період суцільної технічної відсталості? Відповідь обґрунтуйте.


В а р і а н т ІІ

І рівень

1.Будинок міської ради в Середньовіччі називався ратушею.

а) так; б) ні.

2. Міста, що звільнилися від влади сеньйора, називалися:

а) гільдії;

б) комуни;

в) общини.

3. Верденський договір було укладено:

а) у 800 р.;

б) у 814 р.;

в) у 843 р.

ІІ рівень

4. Установіть відповідність між поняттями та поясненнями:

А) вітраж; 1) Головна вежа феодального замку.

Б) герб; 2) Особистий знак знатного роду.

В) донжон; 3) Картина із різнокольорового скла, яку

розміщали у вікні.

5. Продовжити перелік:

Після розпаду Франкської імперії утворилися держави, які стали зародками майбутніх європейських країн: Франції, ……... та ………

6. Назвіть причини виникнення середньовічних міст.

ІІІ рівень

7. Виправте три помилки в історичному тексті:

«Частину своєї землі середньовічні ремісники розбивали на ділянки і роздавали у користування селянам. За це селяни мусили виконувати охоронні обов’язки 2 – 3 дні на тиждень у панському господарстві та сплачувати десятину на утримання господаря».

8. Про яку історичну особу йде мова?

«Майже все своє 71-річне життя провів у війнах. Заснував каролінгську династію у франків. Приєднав до своїх володінь Лангобардію, Баварію та Саксонію. У 800 р. папа Лев ІІІ поклав на його голову імператорську корону. Для культурного розвитку своєї країни він створював школи, зводив прекрасні споруди».

9. Поясніть зміст вислову:



Васал мого васала – не мій васал.

IV рівень

10. Охарактеризуйте становище жінки в середні віки. Порівняйте із сучасністю.

11. Складіть план відповіді по темі: «Мандрівка по середньовічному місту».

12. Чим, на ваш погляд, середньовічне місто відрізняється від античного? Відповідь обґрунтуйте.


Тема : «Матеріальний та духовний світ європейського середньовіччя»
В а р і а н т І

І рівень

1.Перший хрестовий похід розпочався:

а) у 1054 р.;

б) у 1096 р.;

в) у 1189 р.

2. Грамота про відпущення гріхів називається:

а) булла;

б) інструкція;

в) індульгенція.

3. Автором твору «Божественна комедія» був Роджер Бекон.

а) так; б) ні.

ІІ рівень

4.Поясніть значення термінів:

а) ІНКВІЗИЦІЯ – це …..

б) АЛХІМІЯ – це …..

5. Вставте пропущені слова в речення:

Новий тип чернецтва у ….. столітті являли собою жебрущі ордени з їхнім ідеалом ……. і проповіді серед …….

6.Назвіть відомих вам вчених Середньовіччя.

ІІІ рівень

7.Розташуйте події в хронологічній послідовності:

а) Третій хрестовий похід.

б) Виступ папи Урбана ІІ у Клермоні.

в) Початок «авіньйонського полону» пап.

г) Поділ християнської церкви на східну і західну.

8. Впізнайте історичну особу за описом:

«Його називали «останнім вагантом». Народився він у 1431 р., в юності слухав лекції у Сорбонні та отримав ступінь магістра мистецтв. Як і ваганти попередніх часів, був мандрівником, але, на відміну від них, писав вірші не латиною, а рідною французькою мовою. Він завжди співчував бідним і знедоленим, засуджував лицемірство і жорстокість».

9.Поясніть зміст вислову:

Поза церквою – немає спасіння.

IV рівень

10.Охарактеризуйте причини хрестових походів.

11. Складіть план відповіді по темі: «Боротьба церкви з єретиками».

12. У чому, на ваш погляд, полягає відмінність схоластики від дослідних знань?

Відповідь обґрунтуйте.
В а р і а н т ІІ

І рівень

1.Остаточний розкол християнської церкви на східну і західну відбувся:

а) в 1054 р.;

б) в 1099 р.;

в) в 1124 р.

2. Спеціальний церковний суд у середні віки називався:

а) симонія;

б) інквізиція;

в) схизма.

3. Вперше книгодрукування було винайдено в Німеччині.

а) так; б) ні.

ІІ рівень

4.Поясніть значення термінів:

а) ГУМАНІЗМ – це …..

б) ВІДРОДЖЕННЯ – це …..

5. Вставте пропущені слова в речення:

«Сім ….. мистецтв» – це цикл навчальних дисциплін, що включає: ……., …….. та діалектику.

6.Назвіть відомих вам діячів епохи Відродження.

ІІІ рівень

7.Розташуйте події в хронологічній послідовності:

а) взяття хрестоносцями Єрусалима;

б) винайдення книгодрукування;

в) захоплення Єрусалима Саладіном (султан Салах ад Дін);

г) роки життя Данте Аліг’єрі.

8. Впізнайте історичну особу за описом:

«Професор Оксфордського університету, стверджував, що справжнє знання можна отримати, лише досліджуючи природу, і тільки так перевірити правильність знань. Намагався створити мікроскоп і телескоп, пояснив походження веселки. Дослідника кинули до в’язниці, де він провів 14 років і лише перед смертю вийшов на волю».

9.Поясніть зміст вислову:

Йти до Каносси

IV рівень

10. Охарактеризуйте наслідки хрестових походів.

11. Складіть план відповіді по темі: «На світанку Відродження».

12. Чому, на ваш погляд, батьківщиною Відродження стала Італія? Відповідь

обґрунтуйте.
Тема : «Європа. Візантія. Арабський світ»
В а р і а н т І

І рівень

1.Державна влада у Візантії належала:

а) консулу;

б) імператору;

в) сенату.

2. Норманський герцог, який у 1066 р. став королем Англії:

а) Альфред Великий;

б) Вільгельм Завойовник;

в) Едуард Сповідник.

3. Французький орган станового представництва називався:

а) парламент;

б) Генеральні штати;

в) конклав.

ІІ рівень

4.Поясніть значення термінів:

а) ПАРЛАМЕНТ – це ….

б) КОРТЕСИ – це …

5. Вставте пропущені слова в речення:

«Лев ……. започаткував алгебру, склав медичну енциклопедію, створив для імперського палацу ….., які приводилися в рух ….. і так вражали іноземців».

6.Назвіть відомих вам історичних діячів цього періоду.

ІІІ рівень

7.Розташуйте події в хронологічній послідовності:

а) Велика хартія вольностей;

б) повстання «Ніка»;

в) Жакерія;

г) завоювання Англії норманами.

8. Впізнайте історичну особу за описом:

«Народився він у сім’ї македонського селянина, але ще підлітком опинився у Константинополі, у свого дядька – відомого полководця Юстина. Отримав блискучу освіту, після оголошення Юстина імператором, став його співправителем. Великий вплив на нього мала дружина Феодора, минулому циркова артистка».

9.Поясніть походження вислову:

Багряниця – найкращий саван

IV рівень

10.Охарактеризуйте причини Столітньої війни.

11. Складіть план відповіді по темі: «Народна французька героїня – Жанна

д’Арк».


12.Які наслідки для Англії мала війна Червоної і Білої троянд? Відповідь

обґрунтуйте.



В а р і а н т ІІ

І рівень

1.Арабський халіфат перестав існувати:

а) в Х ст.;

б) в ХІ ст.;

в) в ХІІІ ст.

2. Реконкіста відбувалася на території:

а) Балканського півострова;

б) Апеннінського півострова;

в) Піренейського півострова.

3. Торгівельний союз німецьких міст отримав назву:

а) Бунд;

б) Ганза;

в) Ландрат.

ІІ рівень

4.Поясніть значення термінів:

а) ТИНГ – це …..

б) СЕНЬЙОРІЯ – це ….

5. Вставте пропущені слова в речення:

Важливі зміни в Іспанії відбулися після одруження в ….. році кастильської принцеси ….. і арагонського принца …..

6.Назвіть відомі вам особливості цього періоду.

ІІІ рівень

7.Розташуйте події в хронологічній послідовності:

а) битва при Пуатьє;

б) битва при Азенкурі;

в) правління імператора Юстиніана;

г) знищення ордену тамплієрів.

8. Впізнайте історичну особу за описом:

«Сімнадцятирічна сільська дівчина, яка переконала дофіна дати їй озброєний загін, приєдналася з ним до війська і вирушила на допомогу до Орлеану. Потім вона стала народною героїнею – Орлеанською Дівою. Під її визвольні прапори з усієї країни сходилися люди».

9.Поясніть походження вислову:

Боже, врятуй нас від люті норманів!

IV рівень

10.Охарактеризуйте наслідки Столітньої війни для Франції.

11. Складіть план відповіді по темі: «Об'єднання Іспанії».

12. Визначте особливості розвитку Папської держави.


Тема: «Слов'яни та їхні сусіди»
В а р і а н т І

І рівень

1. Вища влада в Новгороді належала:

а) загальноміському віче;

б) князеві;

в) боярській Думі.

2. Роком заснування Москви вважають:

а) 1147 р.;

б) 1158 р.;

в) 1187 р.

3. За перемогу над Мамаєм князь Дмитро Іванович отримав прізвисько:

а) Невський;

б) Куликовський;

в) Донської.
ІІ рівень

4. Установіть відповідність між поняттями та поясненнями:

А) Калита; 1) Спеціальна грамота на княжіння від

монгольського хана.

Б) ярлик; 2) Прізвисько князя Івана Даниловича.

В) горниця. 3) Вітальня у хоромах знаті.

5. Вставте пропущені слова в речення:

Влітку ….. року шведська флотилія увійшла в гирло річки …… з метою захоплення …….. землі.

6. Назвіть найвідоміших князів Володимиро-Суздальського князівства.

ІІІ рівень

7. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

а) захоплення Константинополя Мехмедом ІІ;

б) правління Андрія Боголюбського;

в) захоплення Києва монголами;

г) битва на Куликовому полі.

8. Охарактеризуйте особливості управління Новгородської землі.

9. Про яку історичну особу йде мова?

«Вступив на московський престол дев'ятирічним хлопчиком і згодом став розумним та виваженим правителем. Перебудував дерев'яний московський Кремль на кам’яний, що зміцнило обороноспроможність міста. Очолював руські війська на Куликовому полі в 1380 р.»

IV рівень

10. Які історичні події, на Ваш погляд, вплинули на розвиток руської культури ХІV – ХV ст.? Відповідь обґрунтуйте.

11. Складіть план відповіді по темі: «Завойовницькі походи Османських султанів».

12. Виправте три помилки в історичному тексті:

«Влітку 1380 р. московське військо під командуванням Олександра Невського остаточно перемогло ординців на березі Волги».
В а р і а н т ІІ

І рівень

1. Першим самостійним князем Суздальської землі став:

а) Юрій Долгорукий;

б) Андрій Боголюбський;

в) Володимир Мономах.

2. Перший з часів Київської Русі Судебник було видано:

а) в 1392 р.;

б) в 1497 р.;

в) в 1526 р.

3. «Задонщина» – це:

а) загальний літопис про події ХІV ст.;

б) літературний твір про події на Куликовому полі;

в) розповідь про подорож Афанасія Нікітіна.
ІІ рівень

4. Установіть відповідність між поняттями та поясненнями:

А) баскак; 1) Військо, що складається із селян та міщан.

Б) ополчення; 2) Голова новгородського уряду.

В) посадник; 3) Представник монгольського хана на

завойованих землях.

5. Вставте пропущені слова в речення:

5 квітня …… року між новгородцями та ……… рицарями відбулася велика битва, яка увійшла в історію під назвою …….. побоїще.

6. Назвіть найвідоміших діячів культури Північно-Східної Русі ХІV – ХV ст.

ІІІ рівень

7. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

а) «стояння на річці Угрі»;

б) Невська битва;

в) правління Всеволода Велике Гніздо;

г) захоплення Константинополя Мехмедом ІІ.

8. Охарактеризуйте Мехмеда ІІ як історичного діяча.

9. Про яку історичну особу йде мова?

«Посівши престол, різними засобами збирав удільні володіння в єдину державу, гербом якої зробив двоглавого орла. Для піднесення авторитету Московської держави одружився з племінницею візантійського імператора. За його правління Русь позбавилася монгольського іга і відновила свою незалежність».

IV рівень

10. Охарактеризуйте причини швидкого захоплення монголами князівств Київської Русі.

11. Складіть план відповіді по темі: «Битва на Куликовому полі».

12. Виправте три помилки в історичному тексті:

«Вирішальна битва між турками і сербами, що відбулася в 1432 р. на Куликовому полі, принесла перемогу сербам».
Тема: «Індія. Китай»
В а р і а н т І

І рівень

1.Країна, у якій існував розділ суспільства на варни і касти:

а) Китай;

б) Індія;

в) Османська імперія.

2. Делійський султанат було створено:

а) у 1206 р.;

б) у 1210 р.;

в) у 1217 р.

3. «Столичний вісник» – це:

а) посада оголошувача наказів китайського імператора;

б) урядова газета, що почала виходити в Китаї на початку VІІІ ст.;

в) п’єса знаменитого індійського поета Калідаси.

ІІ рівень

4. Вставте пропущені слова в речення:

Важливу роль у розвитку торгівлі …… продовжував відігравати Великий ……. шлях, який зв'язував країну з ……. Азією та Середземномор'ям.

5.Визначте правильне твердження:



  1. Приналежність до касти в Індії визначалась від народження і ніколи не змінювалася.

  2. Головною релігією індійців був іслам.

  3. Постійна зміна династій зміцнює державну владу.

6.Назвіть відомих вам богів Індії.

ІІІ рівень

7. Із перелічених досягнень культури визначте ті, які належать індійцям:



  1. винайдення десяткової системи числення;

  2. будівництво розкішних гробниць – мавзолеїв;

  3. винайдення паперу;

  4. порцелянові вироби;

  5. винайдення компасу;

  6. створення міжнародного навчального центру – Наланди.

8.Визначте особливості державного устрою середньовічного Китаю.

9.Про яку історичну подію йдеться в уривку?

«Починаючи з ХІ ст. Індія постійно зазнавала руйнівних набігів мусульманських завойовників. Правитель тюркської Газнійської держави Махмуд Газневі 17 разів розорював країну і нескінченними караванами вивозив з неї незлічені багатства. А на початку ХІІІ ст. загарбники навіть створили на півночі країни міцну мусульманську державу».

IV рівень

10.Складіть план відповіді по темі: «Блиск і занепад імперії Тан».

11.Визначте спільні риси розвитку середньовічних Індії та Китаю.

12. Від імені мандрівника-європейця розкажіть про подорож до середньовічної Індію.


В а р і а н т ІІ

І рівень

1.Країна, у якій правила династія Сун:

а) Китай;

б) Індія;

в) Османська імперія.

2. Селянська війна під проводом Хуан Чао відбулася:

а) у 745 р.;

б) у 874 р.;

в) у 912 р.

3. «Шакунтала» – це:

а) посада оголошувача наказів китайського імператора;

б) урядова газета, що почала виходити в Китаї на початку VІІІ ст.;

в) п’єса знаменитого індійського поета Калідаси.

ІІ рівень

4. Вставте пропущені слова в речення:

Важкого удару …… султанату завдало нашестя жорстокого завойовника ……., який наприкінці …… ст. розграбував й спустошив країну.

5.Визначте правильне твердження:



  1. Для отримання високої посади китайці повинні були складати іспити.

  2. Жителі Індії першими в історії налагодили випуск паперових грошей.

  3. Компас вважається одним із винаходів індійців.

6.Назвіть відомі вам китайські імператорські династії.

ІІІ рівень

7. Із перелічених досягнень культури визначте ті, які належать китайцям:



  1. винайдення десяткової системи числення;

  2. будівництво розкішних гробниць – мавзолеїв;

  3. винайдення паперу;

  4. порцелянові вироби;

  5. винайдення компасу;

  6. створення міжнародного навчального центру – Наланди.

8.Визначте особливості суспільного устрою середньовічної Індії.

9.Про яку історичну подію йдеться в уривку?

«Підвищення податків і здирництво чиновників погіршили становище китайського народу. Під час одного із міцних заворушень повсталі навіть оволоділи столицею, змусивши імператора втекти. Після призначення на всі державні посади найближчих до ватажка повстанців, вони почали зловживати владою, що допомогло придушити повстання».

IV рівень

10.Складіть план відповіді по темі: «Створення та занепад Делійського султанату».



11.Визначте відмінності у розвитку середньовічних Індії та Китаю.

12. Від імені мандрівника-європейця розкажіть про подорож до середньовічного Китаю.

Поділіться з Вашими друзьями:


База даних захищена авторським правом ©wishenko.org 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка